渗透"两史一情"教育强化育人效果

"两史一情"就是对中、小学生加强中国近代史、中国现代史和国情的教育.英语学科是一门重要的基础学科和应用学科,同近、现代史及国情内容息息相关.忽视外语课的教育作用,追求纯语言目的,外语教学一定程度上也就丧失了存在的价值.在教学实践中,把课堂教学作为渗透的主渠道,培养学生的良好品德,使他们学习英语的知识和能力同步增长.     

从研究生英语写作错误中探究"大学英语"课程改革

随着我国高校较大幅度地扩招研究生后,非英语专业研究生的英文写作课程的教学出现了新情况.课题研究采用统计分析方法,对广东药学院2004年～2005年两个年级的研究生的英文习作中的错误进行了为时两年的跟踪、采集和统计分析,发现这两个年级的研究生在写作习作中出现的错误与往届生的习作错误有明显的差异,究其根源,他们在本科阶段中接受的"大学英语"课程教育,出现了一些缺失,从而为"大学英语"课程改革提供了有益素材.     

浅淡如何让技校生的英语学习“乐”起来

有些人教了几十年的英语都无法教出一个能用英语流利对话的学生,有些人学了几十年的英语都不敢和外国人交谈,那是因为很多人都没有重视如何快乐地教和快乐地学,技校生想要在社会立足拼的是技能,如果他们能掌握英语这门谋生的语言技能,将使他们拥有更多的选择权,而他们的英语基础又比较薄弱,因此更需要老师们让课堂乐起来,让学生把英语学习变成一种享受。     

透过英语演讲反思大学英语口语教学

在当今交际扮演主要角色的社会,英语口头表达能力是现代复合型人才必备的基本素质,思维敏捷,能言善辩是学生未来寻求发展机会的重要条件,也是他们未来事业成功的保证.同样它也是制约二十一世纪大学英语教学的主要瓶颈,越来越多的学生希望能够摆脱"哑巴英语"的困境.本文透过英语演讲反思大学英语教学,探究造成"哑巴英语"的原因,提出改革大学英语教学的举措.     

浅谈英语教学中后进生转化问题

有这样一群孩子,他们对于英语学习有着一种复杂的态度。对于英语,他们爱恨并存,他们因为无奈而无所谓。他们通常是一个被同学嘲笑歧视,被老师遗忘的群体。他们在班级里要么默默无闻,要么以夸张的方式扰乱英语教学。他们的英语学习非常糟糕,严重影响整个班级的英语平均分,他们通常被称为"后进生"。     

初中英语听说训练初探

英语听说训练在英语学习中是一项非常重要的内容,正确的听说驯练方法能够激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性、积,极性,从而达到提高教学质量的目的.听说训练的培养,改变了以教师为中心的"独角戏"、"满堂灌"的教学模式,学生从"怕上英话课"到"爱上英语深",激发了他们的学习兴趣,调动了学生的主动性、积极性,使学生真正成为课堂教学的主人.     

如何在英语教学中转化后进生

不知道您有没有听过这样一句话:"重新学走路,重新学写字,重新学说话."所谓的"重新学说话"就是学英语,可见英语在现代社会有着重要的地位.那么作为一名英语教师,该如何对待那些学不好英语的学生呢,如何在英语教学中让其转化呢?这里针对"后进生"问题主要讲了两个方面的内容:一是分析了英语教学过程中"后进生"的成因;二是针对这些成因从两个方面进行论述如何来作好转化工作.     

“造梦眼罩”诞生记

弗雷泽和好友麦圭根是美国一所大学里的学生,两个人平时在业余时间都喜欢动手搞一些小发明、小制作. 一天,他们去影院看了风靡全球的电影《盗梦空间》.影片中有关盗梦玄幻的故事情节深深地吸引了他们,为此两个人展开了热烈的讨论.弗雷泽无不羡慕地说:"我要是做梦也能随心所欲就好了,比如想上月球就上月球,想坐飞机到南极看企鹅就去南极看企鹅……"他的话引起了麦圭根么多的钱.于是,他们想到了从美国一家公众筹款网站(Kickstarter)上筹款,希望筹得3.5万美元.     

大学生英语口语能力现状与解决对策

英语口语要求学生不但能表达出他们所想要表达的内容,还要求学生有与人能够直接她毫无障碍地交流的能力.然而,我们必须承认的是,就整体来看,目前许多大学生的口语能力并不十分令人满意.虽然许多学生已经掌握了大量的英语知识,并能在考试中发挥出色、取得佳绩,但就交流沟通能力来说,他们始终处于只停留在笔头英语、哑巴英语的尴尬阶段.因为在现存的大学英语教学中,教学重点依旧停留在语言知识和翻译等应试这些方面,而不是怎样提高交际能力和会话能力上.有时学生会觉得并不能100%地完全并成功地表达出他们的想法和观点,有时就算表达了出来,却又出现中国人听不懂、外国人听不明白的情况,这大大打击了学生们的自信心.     

小学生的心理健康与英语教学

英语新课程标准中特别强调":要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力。"本文就小学生的心理健康与英语教学作了初步探讨。     

科技英语新闻语篇中的概念隐喻表征

本文通过抽样法对科技英语新闻语篇中的隐喻模式进行例析,发现"事件是运动"和"事物是人"这两种隐喻模式在科技英语新闻中较为常见,其认知机制在于通过具体的经验图式识解抽象的科技概念,从而激活、更新受众的认知图式,起到舆论导向作用。     

提高高职学生英语口语水平的探索

现在,英语已经成为国际语言,"说一口流利的英语"已经成为不需要理由的行动。运用恰当的口语学习方法并能够持之以恒,相信高职学生是能够张开他们的嘴巴大声"说"英语的。     

汉语对英语写作词汇的负迁移作用

如果对这种基本从句的解读感到费劲,那就要多加修炼了。因为英语中的从句要是硬要翻译成中文是非常麻烦的,所以当人们在读英文著作的时候,有很多长从句,一个接一个,很多人看着看着就晕掉了,因为他们不知道这个句子在表达什么意思。尽管每个单词都知道什么意思,但是就是不知道这句话是什么意思。通过上句子可以看出两种语言呈现方式的不同。中文先确立起来"话题",建立情景后,之后的句子可以直接讲腿和鼻子,以及最后的"真难看"。通过建立的情景很自然了解到所有的描写的都是指向"他"的。而英语更加强调句子的结构性,每个句子都必须有独立的主语,这些主语加了所有格his才能和He联系起来。     

“哑巴英语”形成之谜

一位美国学者发现,中国人学外语是把它奉为学问,他们拥有的英语语法知识足以令英美人吃惊,他们提出的问题甚至让世界一流的语言专家瞠目结舌。但最让人遗憾的是,成堆的中国的大学生、研究生、博士后中,竟然很难找出一两个足以充当英语口语翻译的实用人才,说明太多的人学的是"哑巴英语"。     

试探讨高中常见的“汉语式”英语表现及避免方法

中国人在学习和使用英语的过程中,受到本地思维和母语语法的影响,出现了一种"汉语式"英语形式,高中是学习英语的关键时期,语法知识的学习,听说读写能力的培养过程中,学生难免会出现"汉语式"英语。本文分析了高中常见的"汉语式"英语表现和避免方法,并探究避免"汉语式"英语的意义。     

重视英语阅读能力的培养

英语阅读能充实人的精神生活,它能使人增长知识,锻炼思维,提高能力,是综合能力的体现。而许多学生英语阅读能力薄弱,只有提高了他们的这种能力,他们精神才更丰富,思维才更敏锐,能力才更强,在将来的社会中才更具有竞争力。     

改变西方文明进程的战争中世纪的"世界大战":十字军东征

提及世界性的战争,人们首先想到的是20世纪的两次世界大战,却很少有人会想到中世纪发生的另一场历时两个世纪,动用兵力数十万,涉及欧、亚、非三大洲的世界性战争--十字军东征."按照上帝的旨意行事!"这是当年无数基督徒参加十字军去解放土耳其人占领下的"圣地"的战斗口号.然而,历史却同他们开了个残酷的玩笑,这场为"理想"而发动的战争远非他们想像得那么简单.     

财迷俱乐部之地域篇

[发财到广东] "东西南北中,发财到广东!"这句话反映的是广东有钱可赚和广东人热衷于赚钱两层意思.前者是客观环境,后者是主观精神.在广东人的意识中,只要国家不乱天下太平,多捞点银纸比什么都重要,也比什么都安全.以经济建设为中心,不是广东人的口号,而是他们的内在要求和行为准则.     

谈促进小学高年级学生学习英语的动力

由于教材的改革,近两年小学高年级的英语难度增加了,很多学生的学习积极性大减,甚至是"望而生畏"。如何调动他们的学习积极性,提高教学效果呢?美国有一句谚语:当一个人知道自己要什么时,整个世界也将为之让路。可见,促进学生的学习动力是何等的重要。     

英语“学困生”自信心培养问题探讨

英语"学困生"并不是天生的,也不是无药可救的,他们大多还是希望取得进步的那么如何做才能让他们在英语上取得较大的进步并从根本上得以转化呢?本人认为:让这些学生拥有自信是问题的关键所在。