磁性纳米Fe3O4的制备与表征

在空气环境下,用化学共沉淀法制备了磁性Fe3O4纳米粒子.探讨了磁性Fe3O4纳米粒子的最佳制备条件;对样品进行了XRD、IR、VSM等表征.样品表征表明,在最佳制备条件下所制备的Fe3O4磁性纳米粒子为反立方的尖晶石型,粒径约为20nm,饱和磁化强度在61.Oe-mu/g以上,具有超顺磁性.     

有机磁体中极化子漂移的动力学模拟

采用一维紧束缚模型,研究了一维有机磁性聚合物中极化子在外加电场下漂移的动力学行为.计算结果表明:侧基和主链电子的自旋耦合使得侧基悬挂格点上电子的在位能升高(或降低),作为一个势垒(势井)阻碍极化子的运动.当驱动电场大于某临界值时,极化子会突破势垒(势井)的束缚,在磁性聚合物分子内自由漂移.磁性聚合物分子中的自旋反转因素可以通过调节极化子自旋降低临界电场.     

磁场屏蔽,通电螺线管磁性强弱演示器

初中物理教学中 ,磁场屏蔽实验、通电螺线管磁性强弱与哪些因素有关的演示实验 ,仪器多、操作不便 ,可见度低。特别是实验室已有的通电螺线管的磁性很弱 ,效果欠佳。为使操作方便 ,现象明显 ,便于观察 ,增大可见度 ,特设计制作本装置——“磁场屏蔽、通电磁线管磁性强弱演示器”。一、原理根据通电螺线管周围存在磁场 ,磁极间的相互作用规律和平衡力知识以及力矩平衡原理制成。通过观察指针是否偏转 ,判断磁场能否被屏蔽 ;观察指针偏转角度大小 ,判断通电螺线管的磁性强弱。二、结构与制作1.指针用长 2 2厘米、宽 0 .4厘米、厚 0 .1厘米的铝…     

磁性纳米Fe3O4的油酸表面修饰研究

利用油酸对磁性Fe3O4纳米粒子进行表面修饰,重点探讨了油酸修饰对磁性Fe3O4纳米粒子性能的影响,并对样品进行了XRD、IR、VSM等表征。样品表征表明:在实验条件下油酸成功包覆在磁性Fe3O4纳米粒子的表面;油酸的表面修饰未改变Fe3O4磁性纳米粒子为晶体结构,经修饰后Fe3O4磁性纳米粒子粒径约为21nm;经修饰后的磁性Fe3O4纳米粒子饱和磁化强度稍降低,但仍在50emu/g以上,仍具有超顺磁性。     

物理实验集锦

1　用磁性单摆演示电磁感应把一个旧的舌簧喇叭中的磁铁,用长约1米左右的细线悬挂在铁架台的横杆上,如图1所示,就做成了一个磁性单摆,磁铁就是振子。在磁性单摆下面放置小车,在小车上面固定一块铝板,让振子的下端与铝板相距2毫米,但不能接触,如图2所示。如果使磁性单摆振动起来,可以观察到其振图2幅很快减小到零;更有趣的是,在小车所受摩擦很小时,小车会随着单摆的振动而两边晃动起来。在这种情况下磁性单摆和小车受到了什么力的作用呢?我们可用楞次定律来解释这一现象。当磁性单摆摆动时,铝板就处于变化的磁场中,其内部要产生感应电流;而感…     

第三届全国自制教具获奖名单

一等奖 教具名称 1.快速组合立体几何教具、学具 2.呼吸运动活动模型 3.作用力与反作用力演示器 4.受迫振动演示仪 5.易拉罐自制教具系列 6.通电螺线管磁性演示器 7.地球运行仪 8.自然常识系列纸学具     

第三届全国自制教具获奖名单

一等奖 教具名称 1.快速组合立体几何教具、学具 2.呼吸运动活动模型 3.作用力与反作用力演示器 4.受迫振动演示仪 5.易拉罐自制教具系列 6.通电螺线管磁性演示器 7.地球运行仪 8.自然常识系列纸学具     

投影式通电螺线管的磁性实验仪

投影式通电螺线管的磁性实验仪朱明秀，赵建荣（南通市第一中学）初中物理第二册，第２１７页图１０－２８研究通电螺线管的磁性实验．若按照课本上介绍的装置做这一实验，较难成功，即使成功，可见度也十分小．其原因，第一是悬挂铁块选用弹簧作为磁性强弱的指示，理论上...     

磁铁的保管与充磁

物理实验室的磁铁使用几年以后 ,磁性逐渐减弱 ,有的几乎消失。磁性减弱或消失的原因 ,除了使用不当之外 ,另一个原因就是保管不当 ,例如实验管理员在无意中会把同性磁极靠在一起叠放在橱子里。实际上 ,保管磁铁最重要的一条 ,就是要尽可能地让磁极周围的磁力线经过铁磁性物质形成闭合磁路 ,实行磁屏蔽式的保护 ,以防止磁性衰退。喜欢玩磁铁的青少年都知道把磁铁包在铁钉或铁屑之中防止它“饿死”(即失去磁性 ) ,优质内磁式扬声器也是采用外包铁壳式的磁屏蔽护磁技术 ,道理就在于此。实验室磁铁的保管 ,比较实用的方法是把条形磁铁的异性磁…     

对物质磁化率实验测定结果的讨论

物质的磁性与分子的微观结构有着密切的关系。物质磁性的高低,主要看其轨道运动对磁矩贡献的大小,但电子的轨道运动对磁矩贡献大小要视具体而定。对第一过渡系元素形成的配合物来说,其磁性大小不仅与中心离子的d轨道有关,而且与配体的强弱有密切关系。对此结构有关资料仅作了定性的论述,并未进行定量测定及理论分析,本文通过对典型物质FeSO_4·7H_2O及K_4[Fe(CN)_6]·3H_2O磁化率的测定,运用晶体场理论和分子轨道理论对测定结果进行理论分析,从而得出不同配体对物质磁性影响的一般规律。     

自制通电螺线管磁性强弱演示仪

现行初中物理第二册中关于通电螺线管磁性强弱的实验,若按照教材所述的方法进行演示,因一般螺线管的磁性较弱,即使用倔强系数很小的弹簧,也很难使实验获得成功。有的教师在教学中虽然改用了磁针指示,但因磁针在转动时所受阻力极小,学生很难从偏转角度的变化,比较出通电螺线管磁性强弱的变化;同时,从磁针转动的速度虽然可以说明问题,但对于还未接触过运动和力之数量关系的初中生来说,总感到有些牵强,不易收到理想的效果。     

磁性板活动贴图在游泳教学中的应用及其制作

一、磁性板活动贴图在游泳教学中的应用随着体育科学的不断发展,技术的不断变化,有些旧的挂图已不能很好地适应游泳教学中分析新技术的需要,必须进行改进.过去采用一图一用的教学方法,不但课前和课上费时多,而且也影响教师讲解和学生理解.     

通电螺线管磁性强弱演示仪

通电螺线管磁性强弱演示仪上海市铁岭中学徐新朱以卓江新定本教具用于初三物理教材。目前课本中安排的演示实验效果不明显,操作困难。用本演示仪进行实验可以清楚地看出,通电螺线管的磁性强弱与电流强度的大小,线圈匝数的多少,有无铁芯插入都有密切关系。全部实验过程...     

FeSiAl合金磁性薄膜的制备与研究

用X-射线衍射,扫描电子显微镜研究了直流磁控溅射法制备的FeSiAl合金薄膜。用振动样品磁强计测量了薄膜的磁性能。主要研究了热处理对薄膜的结构和磁性能的影响。结果表明随着退火温度的升高,薄膜的X衍射峰(220)逐步尖锐化,矫顽力不断减小,磁性能有了较大的提高。     

快速磨粒分析仪的研制

1．磨粒分析仪监视原理。磨粒分析仪是在传统的直读式铁谱仪的基础上经过改进后研制成的。它对弱磁性颗粒也有监测作用。它之所以能完成对油液中铁磁性颗粒以及弱磁性颗粒浓度的监测并获得有关零部件磨损的情况，主要依据以下三点：     

快速磨粒分析仪的研制

1．磨粒分析仪监视原理。磨粒分析仪是在传统的直读式铁谱仪的基础上经过改进后研制成的。它对弱磁性颗粒也有监测作用。它之所以能完成对油液中铁磁性颗粒以及弱磁性颗粒浓度的监测并获得有关零部件磨损的情况，主要依据以下三点：     

研究螺线管磁实验的改进

研究螺线管磁实验的改进河北省尚义大青沟镇中黄有金初中物理教材中，对于通电螺线管磁性的强弱跟哪些因素有关，教材是利用演示实验来研究的，实验装图一置见图一所示。我在实验教学中发现该装置存在下列问题：由于螺线管产生的磁场跟条形磁体的磁场相似，两端的磁性最强...     

通电螺线管磁性演示仪的制作

初中物理第二册中,演示通电螺线管磁性强弱的实验效果很不理想,难以成功。该实验难以成功的关键有二。(1)选用弹簧作为磁性强弱的指示器不合适。从理论上来说,由弹簧的伸缩来表征挂在弹簧下面的铁块所受磁力的大小,从而说明通电螺线管磁性的强弱,是完全正确的。问题是,在实际操作中,由于弹簧下端挂了一铁块,弹簧已经有一伸长,而空心螺线管通电后产生的磁场较弱,磁场对铁块的吸引力大大小于铁块的重力,所以用肉眼几乎观察不到弹簧的伸长。而在实验室要选择到倔强系数合适的弹簧又颇不容易。(2)实验时螺线管离铁块的距离难以把握。距离过大,磁…     

谈磁铁的保管和充磁

磁铁是中、小学实验中的简单仪器,分软磁铁和硬磁铁两大类。软磁铁又名J3411型电磁铁,在磁极上绕有多匝线圈,通电后软铁芯内部的磁分子排列整齐,产生较强的磁性,断电后磁性消失,使用按说明书中规定的电压电流通电,切忌高电压大电流,避免烧毁线圈。硬磁有J2401型等条形磁铁。J2402 U81 U82 U85型等蹄形磁铁、J2405     

研究电磁铁实验的创新设计与应用

初中物理课本中的研究电磁铁实验，是用电磁铁吸引铁钉来研究电磁铁的磁性。它存在着以下不足：