高校图书馆学科馆员的个人知识管理

高校图书馆学科馆员的角色和职责的特殊性,使其个人知识管理问题更为突出和重要。在相关研究的基础上结合个人的实践经验,就个人知识及其管理的一般概念、高校图书馆学科馆员个人知识管理的几个理论和实践问题进行分析论述,提出了个人的一些见解。     

图书馆员隐性知识的开发及管理刍议

针对图书馆隐性知识管理的特征,结合图书馆工作的性质和特点,探讨了图书馆员隐性知识开发与管理的方法,指出馆员隐性知识实现显性转化的重要意义在于馆员个人价值得到尊重和关怀、个人发展得到完善。     

论馆员知识共享

馆员知识共享是图书馆知识管理的关键所在。文章阐述了图书馆知识管理和馆员知识共享，分析了影响馆员知识共享的障碍因素，提出了促进馆员知识共享的有效策略。     

知识流动视角下馆员知识的二维框架管理及其实现

在阐述馆员知识管理内涵的基础上,从知识流动这一崭新的视角,构建了由馆员自身知识管理与馆员之间网络知识管理的二维框架,分析了知识管理的投入水平、管理动机、管理能力、管理情境适应性是馆员知识管理的影响因素,管理体系与促进知识流动机制的构建、知识库的组建、管理职能的拓展、知识流动过程的优化、知识管理流程的实现是馆员知识管理的实现策略,目的在于帮助馆员挖掘发现知识,提升整体核心竞争力。     

论图书馆知识管理中的学科馆员

知识管理理念最先出现在企业领域。后来拓展到图书馆等公共性知识型组织。学科馆员制度是知识经济时代知识创新的要求。学科馆员在图书馆知识管理中起着重要的作用,学科馆员制度的有效实施加快了图书馆知识创新的实现。     

图书馆员隐性知识管理研究

馆员隐性知识是图书馆的宝贵资源。馆员隐性知识在图书馆内的共享会极大提高图书馆的核心竞争力。阐述了图书馆员隐性知识的含义及具体表现,分析了目前馆员隐性知识管理中存在的障碍,提出了图书馆实施馆员隐性知识管理的有效策略。     

高校图书馆的学科馆员知识服务

随着知识经济的发展,学科馆员在高校图书馆中越来越重要。阐述了高校图书馆服务功能的演变和组织结构的变化,分析了知识服务的工作流程和学科馆员在其中的重要作用,论证和表述了学科馆员显性知识与隐性知识的转化,并提出了学科馆员的知识管理措施。     

大学生个人知识管理初探

针对大学生学习的特点,分析了个人知识管理的必要性,论述了大学生个人知识管理实施的步骤,在个人专业知识需求分析、个人知识管理工具的选择、个人知识获取、个人专业知识体系的建立和维护、个人知识的交流和共享等方面提出了一些建议。     

基于个人层面的高校女性馆员隐性知识激活机制研究

结合隐性知识的特征和高校女性馆员隐性知识激活的不利因素,探讨了基于个人层面的高校女性馆员隐性知识激活机制,一、发扬＂四自＂精神;二、强化主体意识;三、平衡家庭和工作;四、树立终身学习的观念;五、多与人交流;六、敬业乐业。     

基于知识管理的学科馆员服务研究

本文利用"太极阴阳鱼"模型诠释了知识转化流程与知识管理;分析了学科馆员工作与知识管理的契合之处;介绍了运用Web2.0技术构建基于知识管理的学科馆员服务平台及服务实现途径。