共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
小学生在语言学习方面具有得天独厚的优势,兴趣是学好任何东西的一大先决条件,新鲜的语言教学对于引起他们的兴趣大有裨益。本文将从小学生英语学习能力及英语学习特点入手,结合小学生心智模式和学习心理学特点,分析现今小学英语教育存在的问题,从心理学的角度对小学英语教学实践进行指导,提出合理的教学建议。 相似文献
4.
蒋咏 《试题与研究:高中理科综合》2020,(25):0131-0131
英语作为沟通的桥梁,在全球化的背景下,逐渐成 为人员素质考核的标准之一。由于语言学习的特殊性,年级较 小学生学习语言有助于其养成利用英语进行思考的能力。因 此,我国的英语教育一般从小学就开始了。这一阶段的学习任 务主要以培养小学生对英语学习的兴趣与爱好为主,对具体的 语言类知识也有所涉及。本文通过分析现阶段小学英语教学 发展的现状及问题,根据教学中的基本元素,提出激发小学生 对英语学习兴趣的策略,以供小学英语教师参考。 相似文献
5.
本文主要针对小学一二年级阶段的英语教育特点进行了细致入微的分析,并结合自己的教学经验总结出了适合这个阶段的小学生学习英语的一些方法。 相似文献
6.
李兵 《通化师范学院学报》2004,(9):32-35
2001年,我国从小学三年级开始设置英语课程,小学英语教学已成为近年来社会关注的焦点。小学英语教育的目标是培养小学生的自主学习能力。本文主要研究小学英语自主学习问题,并且对如何培养学生自主学习能力提出了建议。鉴于小学英语教学的现状,作者强调教师必须加强对学习自主能力的培养。 相似文献
7.
当前我国社会发展和经济建设对小学生的英语素质提出了更高的要求。小学阶段的英语教育是小学生接受英语知识的重要过程,它既要满足小学生心智和情感态度的需求.同时还要满足国家经济建设和科技发展对人才培养的需求.因此小学生英语的学习具有多重的人文和社会意义。本文根据小学生英语学习的现状.结合小学生英语学习的特点.对小学生英语的发展策略作了进一步的分析. 相似文献
8.
小学英语教育教学是英语启蒙教学,是基础教学,学生多在8~12岁之间,该年龄阶段的孩子活泼、好动、热情、好表现、模仿能力强、有可塑性;同时他们有对学习语言的欲望和强烈的兴趣,但他们自控力差,课堂上注意力集中时间不长。基于小学生的心理、生理及学习特点,培养小学生英语学习的兴趣尤其关键。 相似文献
9.
本科层次初等英语教育课程设置初探 总被引:1,自引:0,他引:1
邓秀华 《邵阳学院学报(社会科学版)》2010,9(2):127-130
文章从全日制义务教育英语课程标准出发,分析了小学生语言学习特点、本科层次的小学英语教师的职业能力,并以湖南第一师范学院的小学英语教育(本科)专业课程体系为例探讨了本科层次小学英语教育课程的设置. 相似文献
10.
11.
《校园英语(教研版)》2016,(23)
随着小学英语教育事业的进步,英语学科的重要性逐渐体现出来。课外阅读,是小学英语教学的重要组成部分。做好课外阅读教学,能够帮助小学生拓展英语学习视野,提高小学生的阅读能力,促使小学生综合英语水平的提升。认识到课外阅读学习对于小学生的作用,并积极给予帮助,才能促进小学英语教育进步。本文以探析小学英语课外阅读面临的问题与优化对策为主题,展开了较为深入的探讨与分析,希望能对大家有所帮助和启发。 相似文献
12.
13.
在当前的小学教育中,英语教育越来越受到人们的重视。但是,由于部分小学生从未接触过英语,对英语学习还很陌生,难免在学习过程中感到枯燥、乏味。再者,由于当前小学生的心理还不够成熟,他们的行为与情感变化有密切联系。因此,要切实加强小学生对英语的学习,就必须首先加强教师对学生的情感教育。本文在探究情感教育意义的基础上,分析情感教育模式对小学英语教育的重要性,采取一系列措施强化情感教学。 相似文献
14.
季春霞 《学生之友(小学版)》2012,(9):50-50
随着社会的发展和进步,英语人才受到了社会的追捧,英语教育也成为人们关注的焦点,因此目前大部分地区已经在小学阶段开设英语课程,让小学生接触英语学习英语。对于小学英语学习来说,英语学习环境尤为重要,特别是对小学生口语能力的提升。本文将结合小学英语教学实际,进一步分析和总结提升小学生英语口语能力的策略。 相似文献
15.
在小学英语教育教学模式的发展下,对于英语绘本的教学逐渐进入了小学英语教学的视野。英语绘本内容丰富且英语的描述语句较少,具有短小精悍的特点,容易被小学生理解和接受。而且,英语绘本的内容比较的典型和丰富,小学生可以在英语绘本的学习中拓展英语视野,可以帮助小学生积累英语知识和词汇,能够更好地促进小学生英语学习能力的发展。本文主要探究英语绘本教学运用于小学英语教育中的对策。 相似文献
16.
李俊 《当代教育理论与实践》2013,(1):10-11
教育网络游戏作为一种生动有趣的学习方式,被逐步引入到小学英语教育中。本文分析了适用于小学英语教育的网络游戏应具备的特点,对目前国内市场上针对小学英语教育的网络游戏的优势和不足进行了研究,提出基于二语习得理论的教育网络游戏将是帮助小学生快速提高英语水平的有效工具。 相似文献
17.
18.
《校园英语(教研版)》2015,(31)
语言的学习是从学习发音开始的,小学是学习英语的入门阶段,所以,学好基础的语音知识是学好英语的基础。小学是我国小学生接受正规英语教育的起始阶段,在这个阶段里,学好英语语音知识将有利于其将来更好地学习英语。对小学英语教师来说,根据小学生的特点,采用有效的教学手段来提高小学英语语音教学效果,帮助学生打好学习英语的基础具有深远的意义。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
小学阶段是个体情感发育的关键时期,开展小学英语教育教师可以从情趣的角度,运用有效的教学方法帮助小学生在接受英语教育的同时获得情感教育,激发学生的学习兴趣。将主要探讨在小学英语教学中对情趣教育的相关思考,望能为广大教育同仁提供一定的教学策略参考。 相似文献
20.
随着小学英语教育事业的稳步推进,如何实施小学英语教学策略来提高教学实效性已成为越来越多教师关注的话题.本文笔者分析了小学英语教学的特殊性,从教学内容、教学过程、教学方式等方面入手,激发小学生学习英语的兴趣,提高小学英语教学的实效性. 相似文献