浅谈“校校通”工程和校园网的建设

自教育部２０００年１０月提出“校校通”工程以来，全国中小学校掀起了一场校园网络建设的高潮。据统计，全国目前拥有校园网的中小学已达６０００多所。建设校园网，利用信息技术来改进传统教育，意义重大且势在必行。但纷纷上马的“校校通”、校园网工程还存有很多问题，或是“有硬少软”、“重硬轻软”，或是硬件设备投资过于高档，教学软件数据库建设、师生信息技术培训跟不上。这使“校校通”、校园网在建成后没有发挥出应有的作用。在这样的情况下，如何指导中小学校的“校校通”、校园网建设工作向着良性方向发展是我们应该考虑的问…     

塑造学校成功文化的实践与思考

学校文化建设是中小学校长进行全方位教育管理的一个重要方面．富有魅力的学校文化会展示出一股强大的生命力。多年来．湖北省武汉市光谷第八小学致力于成功文化的试行．即围绕一个“成”字,精心设计,科学安排。强化“成功”意识．突出“成功”思想．让每一处角落散发催人奋进的文化气息。     

学校文化建设的品质提升

正【编者按】学校文化建设是当代学校发展的一个热点问题,也是实现现代学校内涵发展的一条根本途径。为推进中小学校文化建设工作,2013年,北京市教育委员会委托北京师范大学教育学部石中英教授为项目负责人开展"中小学校文化建设的理论与实践研究",旨在通过制定中小学校文化建设示范校的验收标准以及开展具体的验收工作,来引领中小学校开展学校文化建设工作。在验收过程中,项目组发现很多中小学校已经开展了丰富的学校文化建设工作,取得了比较丰硕的成果。然而,不少学校的学校文化建设也面临着品质提升问题,需要进一步提升学校文化建设     

学校的墙壁说什么话

教育无小事,事事皆育人。著名教育家苏霍姆林斯基就告诉我们“要让学校的每一面墙壁开口说话”。现在,许多中小学校都意识到了校园文化建设的重要作用,不惜花费重大的物力和财力在校园的文化建设上下功夫。但是,笔者在走访了众多的中小学校后,发现了一个惊人的问题,那就是在许多学校的墙壁上都无一例外地挂着一些古今中外名人像,或批发、复制着一些模式化的口号式标语,什么“长大要当科学家”,什么“人的一生应当这样度过……”而一些校长更是津津乐道：“看,我们学校的墙壁也开口说话了!”     

农村地区整体推进学校文化建设的实践

文化建设是学校打造办学特色、引领内涵发展的根本途径,农村地区学校的文化建设对学校发展至关重要。平江县是一个“老山边穷大”五位一体的农业大县。全县现有中小学校和幼儿园620多所,在校(园)师生逾18万人。2017年课题组成员用现场考察、问卷调查的方式,采集了县域学校的基础数据和学校文化建设的现状。     

新时代中小学校党建引领德育课程建设：重要价值、现实挑战及实践理路

新时代中小学校党建引领学校德育课程具有重要的政治价值、教育价值和文化价值。现阶段中小学校党建引领德育课程建设还面临着领导体制机制尚欠科学系统,德育课程政治引领作用发挥不充分,德育课程教师队伍缺乏专门化、专职化、专业化的管理和培育等现实挑战。中小学校党建应坚持问题导向,完善中小学校德育课程建设的领导机制,打造德育“金课”,加强学校、家庭、社会的合力协同,优化德育教育人才培育机制,实现党建育人与教学育人共同发展。     

“学习型学校”建设的推进策略

“建立校本研修制度,推进各级各类学校的学习型组织建设”是国家对中小学教师全员培训提出的要求。探索以“学习型学校”建设为指向的“校本研修”活动范式,从而使中小学校走向“学习型组织”和教师走向“教育终身化”成为可能,对推进区域内中小学校的学习型组织建设及教师群体的可持续发展意义深远。     

惠州实验中学网站被评为“全国中小学校优秀网站”

近期,由教育部教育管理信息中心举办的2011年“全国中小学校优秀网站评选”活动已揭晓。该市实验中学网站被评为“全国中小学校优秀网站”、沈丽娟和周伟老师被评为“全国中小学网站建设先进工作者”。     

中华优秀传统文化的德育转化：内涵与途径

中华优秀传统文化传承数千年,是广大未成年人的成人之“魂”和“根”,蕴含着做“中国人”的基本精神、基本规范和追求境界。当代中小学校须有文化自觉,深度开发中华优秀传统文化中蕴含的德育价值,培育中小学生的文化自信,使其成为社会主义建设者和接班人。基于此,广大中小学校要保持文化育人的德育敏感,不断夯实课堂教学作为转化传统文化德育价值的主阵地,同时还要持续促进中华优秀传统文化与综合活动的德育整合。     

五市德育工作新举措

中小学校担负着提高中华民族素质,培养社会主义事业建设者和接班人的重任。因此,中小学校在公民道德建设中起着举足轻重的作用。站在贯彻落实“七一”讲话和“三个代表”重要思想的战略高度,各学校充分认识到在新形势下加强道德建设的重要性,而且在工作中始终把思想道德建设放在首要位置。结合我市中小学校的实际,我们在以下三个方面做好《公民道德建设实施纲要》落实工作。     

“案例教学”：中小学校长培训的新路径

中小学校长培训模式的创新是当下我国中小学校长培训工作的热点和难点。中小学校长培训引入“案例教学”模式是一有效举措。中小学校长培训“案例教学”模式是破解长期以来干训工作中存在的主要问题，即理论脱离实际的有效路径。中小学校长培训“案例教学”模式的创建与完善，将引领和推进中小学校长培训工作的改革和发展步入一个新层次。     

以改革创新精神扎实推进新一轮大规模培训中小学校长工作

在全国教育系统认真学习贯彻党的十七大精神,按照“优先发展教育、建设人力资源强国”的战略部署,不断深化教育改革,推进素质教育全面实施的新形势下,我们必须认真总结回顾全国中小学校长培训工作,分析把握中小学校长培训工作面临的新形势、新要求,研讨今后一个时期中小学校长培训工作的发展思路,以改革创新精神扎实推进新一轮大规模培训中小学校长工作。     

加强中小学校党的领导：价值意蕴、工作要点与方法策略

加强中小学校党的领导是办好基础教育的根本保证,其价值意蕴主要体现在：中小学校贯彻党的教育方针是落实“立德树人”的根本基石,建立新的中小学校领导体制是推进现代学校制度建设的关键举措,办好人民满意教育是促进基础教育高质量发展的制度保障。加强中小学校党的领导,要抓好学校党的政治建设、思想建设和组织建设等方面的工作,采取有针对性的改进策略,不断提升中小学校领导者的政治觉悟和理论素养,健全发挥中小学校党组织领导作用的体制机制,科学细化中小学校党的领导工作内容,创新优化中小学校党的领导方法和艺术。     

开拓中国传统道德俗文化研究的新领域

无论说中国传统文化是“伦理本位”的,或是“道德至上”的,或是“泛道德主义”的,都在于强调伦理道德在中国传统文化中的重要地位和作用。因而,道德不仅是中国传统文化的重要组成部分,而且是中国传统文化的核心和特征。在西方,道德也许同宗教、艺术、科学等仅仅是精神文化的一个方面,而在中国,道德不仅渗透于文化的各个方面,而且终于取得了至高无上的独尊地位,从而使中国传统文化成为一种伦理型为特征的文化,这样就使道德文化的研究在中国传统文化研究中具有举足轻重的重要性。     

西方国家中小学校长培训经验的启示

“一个较校长就是一所好学校”，加强中小学校长队伍建设，通过培训提高他们的素质和能力，已成为世界各国教育界的共识，本文探讨了国 外中小学校长培训工作的基本做法和特点，并对我国中小学校长培训工作提出了几点建议。     

谈中小学数字化校园的组成

中小学校数字化校园建设是现在的一个校园建设趋势,本文希望通过介绍中小学校数字化校园的组成部分,使读者对中小学校的数字化校园有一个清晰的认识。     

超大班教学与农村中小学“并校”潮

农村大量村小的合并致使城镇中小学校“大班教学“现象十分严重,使农村中小学校教育质量的提高面临新的挑战.农村村小扮演的绝不仅是传授知识那么简单,它传承的更是一个村庄朴素的文化传统.     

论学校教育科研文化建设

科研兴校的理念不仅仅是促进中小学教育改革的一句时髦口号,而且正在成为多数学校校园内蓬勃兴起的文化现象。研究中小学校科研文化的构建,明确“战略—策略文化”是端正办学思想、创建办学特色的科学依据;了解“学习—学术文化”是转变教育观念、提高教师素质的基本保证;把握“问题—课题文化”是实施教育科研、打开名师之门的必然通道;坚持“教学—教研文化”是改革课堂教学、推动文化建设的重要策略。这些是我们提升总体办学水平,全面提高教育质量,提高全民族人口素质的重要保障。     

以改革创新精神扎实推进新一轮大规模培训中小学校长工作

在全国教育系统认真学习贯彻党的十七大精神,按照“优先发展教育、建设人力资源强国”的战略部署,不断深化教育改革,推进素质教育全面实施的新形势下,我们必须认真总结回顾全国中小学校长培训工作,分析把握中小学校长培训工作面临的新形势、新要求,研讨今后一个时期中小学校长培训工作的发展思路,     

探索智慧劳动教育课程的实践之路

文章阐述中小学校开展劳动教育所需要遵循的六个“基于”原则,基于区属中小学校立足福田“智慧城区”的地理优势,结合各学校办学特色和学校文化,开设个性化智慧劳动教育课程,旨在更好地梳理出劳动教育的脉络,建立完善体现时代特征的劳动教育体系。