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高中物理“牛顿第三定律”教学中常用力传感器进行探究实验，但这个实验普遍存在思维误区，这一误区对发展学生的科学思维是不利的.本文针对这一思维误区从多角度进行了分析，并针对问题提出了改进建议. 相似文献
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“分配”这一专题重在解决“为谁生产”的问题，也就是阐述社会财富如何分配的问题。本文从“分配”专题的重要性入手，为大家解读了本专题的逻辑结构、重点难点和认识误区，并联系了时事热点，这对同学们的复习备考是大有裨益的。 相似文献
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现行的阅读教学存在两个偏向，一是只重“悟道”忘记“学文”，二是只重“学文”放弃“悟道”，这是阅读教学效益低下的根本原因。文道兼得，形式内容兼顾，才能走出误区，提高教学效益。 相似文献
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通过对“热寂说”及其解决方案的考察，认为“热寂说”的要害是“孤立系统必然导致无序”这一前提，而这一前提是值得商榷的。通过对该问题的分析，进一步得出结论，把具体系统论的定律扩展到一般系统论时，人们常常陷入误区。 相似文献
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隔代溺爱与班主任的教育策略翟广顺溺爱孩子是当前家庭教育中最大的误区，而来自祖父母（外祖父母）的隔代溺爱则是这一误区中的焦点。在那些来校接送孩子与班主任常见面的家长群里，恐怕为数最多的是年逾花甲、被学生称之“爷爷”、“奶奶”、“外公”、“外婆”的老者。... 相似文献
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让评价走向校本--校本督导运行机制的实践与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来，人们对素质教育的评价从实践到理论都作了许多可贵的尝试，也取得了丰硕的成果。但在探索的过程中，也出现了一些误区，导致误区的原因是多方面的，其中一个很重要的方面是：一定程度上没有摆脱传统的评价思路，没能完全反映素质教育自主、特色、创新、个性化、多元化等本质特征。为了纠正这一偏失，我们认为让评价走向校本是一条符合素质教育思想的评价新路。一、评价为何要走“校本”之路首先，评价走“校本”之路是校本管理的必然要求。２０世纪７０年代，在西方教育界正式出现了“校本管理”一词，并涌现了大批实践这一理念的学… 相似文献
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许发明 《中小学实验与装备》1994,(4)
改进阿基米德实验摆脱浮力“误区”钟祥市林集中学许发明（４３１９００）有这样一道说理题：“１千克的水能够浮起大于二千克的木柱吗？”不少学生答题错误，陷入浸在液体里的物体受到的浮力不可能大于液体的重量的“误区”。造成这一“误区”的原因何在呢？笔者认为，“... 相似文献
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当前，在强调素质教育的同时，学校存在一种常见又不容忽视的现象：有少数中学生将全部的精力和时间花在某一项活动上，而对文化基础课的学习则视为可有可无甚至置于基本放弃的位置上。若要问其理由，他们往往以“发展特长”挡驾。有一位学生曾直言不讳地对我说：“读书的路我走不通，但踢足球这条路也许还有希望，像马拉多纳一次出场费就够人享受一辈子。”这话道出了相当一部分学生的真实心理，同时也正说明他们已经深深陷入“发展特长”的误区。为了有效引导学生走出这一误区，笔者拟对造成误区的原因，走出误区的方法作一探讨。造成“误… 相似文献
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家庭教育研究领域中，对家庭教育误区的研究是一个很容易吸引众多人思维的问题。事实上也是如此，比较起对学校教育、社会教育中“误区”的关注，人们对家庭教育中误区问题的关心格外明显。那么，当前人们对这一问题的研究情况怎样？笔者依据人们研究的结果， 相似文献
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刘春丽 《中学历史教学参考》1997,(9)
历史思维能力的培养要走出误区●刘春丽如何从“应试教育”向“素质教育”转换，培养学生的历史思维能力，这是广大历史教师孜孜以求的问题。关于历史思维能力培养的大讨论，真可谓见仁见智，这里我所要提醒的是切莫闯入误区。误区之一：抛开课本，一味追求高、深、难一谈... 相似文献
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谢雄营 《南通师范学院学报》2003,19(2):11-13
哲学教科书对于“新事物”和“旧事物”的释义存在循环论证的现象，而且离开主体的尺度纯粹从“客观必然性“去说明新旧事物的区别陷入了“客观主义”的误区。从本质上说，新事物和旧事物是评价范畴，必须考虑主体的尺度，新事物是指新出现的符合客观规律并对人的发展有积极意义的事物。由于传统释义的不够准确和科学，因而在这两个概念的使用和评价上也存在较严重的理论误区。 相似文献
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“作文是生活而不是生活的点缀。”（夏丐尊、叶圣陶《文心》）尤其在现代社会，写作作为一种重要的交际手段，是现代人所必备的一种生活能力。这就决定了作为基础教育的中学作文教学有着特殊的地位。但是，现在我们的作文教学却陷入了一些误区。本文试对此作些考察，并提出摆脱误区的相关对策。 相似文献
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苏宝荣 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,26(4):108-111
目前在汉语语文辞书释义方式上，由于将相对问题绝对化而形成两个“误区”：一是释词用语与被释词语词性一致要求上的“误区”；二是释义中不能“包含被释词(字)”的“误区”。 相似文献
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《山西教育(综合版)》1997,(12)
向素质教育转轨的理性思考马维马录一、由“应试教育”向素质教育转轨，必须跳出两个误区一要跳出应试即“应试教育”的误区。考试作为国家选拨人才的一种手段，必然长期存在。就是在中小学教学过程中为了检测学生学业，素质教育也不会取消考试这一重要手段。目前，有些人... 相似文献
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一、“学法指导”区域的认识误区及问题的提出误区之一：“上等人,自成人,只要有学习欲望就行”,说白了,就是认为只要愿意学,肯勤奋就行,不存在方法之类的问题。这是相当一部分家长的心态。误区之二：学习成绩好的人学习方法也好。误区之三：学习时间越长越好。这是... 相似文献
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80年代广东中心城市的崛起与办学者创造性的努力造就了高等教育发展的“广东特色”，一批新办院校迅速碑身于中国高校之林。本文透视了高等教育中的“广东现象”，剖析了经济重心的转移导致文教重心的转移这一客观规律，并指出了片面理解“教育先行”说的理论误区。 相似文献