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相似文献
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1.
兰州大学     
历史沿革 学校创建于1909年,始为甘肃法政学堂,1945年定名为国立兰州大学。 1953年确立为教育部直属重点综合性大学。  相似文献   

2.
《机械职业教育》2010,(9):F0002-F0002,F0003,F0004
甘肃机电职业技术学院是一所全日制公办普通高等院校,学院的前身是甘肃机械电子职工大学。2009年5月经甘肃省人民政府批准,甘肃机械电子职工大学改制为甘肃机电职业技术学院,2010年4月通过教育部备案。学院隶属于甘肃省工业与信息化委员会,与甘肃省机械工业学校、甘肃省机械高级技工学校实行“一套班子、三块牌子”的管理运行体制。  相似文献   

3.
《农业职业教育》2006,(2):F0002-F0002
甘肃农业职业技术学院的最前身是1907年(清朝光绪33年)兰州道彭英甲创建的“甘肃官立农林学堂”。以后曾多次易名,2004年7月经省政府批准,国家教育部备案,学校由“甘肃省兰州农业学校”改建升格为“甘肃农业职业技术学院”,属专科层次的公办普通高等学校,隶属省农牧厅,业务上受省教育厅指导。  相似文献   

4.
甘肃机电职业技术学院是2009年经省政府部门批准设立、2010年通过教育部门备案的一所省属公办全日制普通高职学院,与甘肃省机械工业学校、甘肃省机械高级技工学校实行资源共享。2011年4月,省政府部门批准成立的甘肃装备制造业技师学院也设在本校,与甘肃机电职业技术学院实行一套班子、两块牌子的管理运行体制。学院分南北两个校区,占地面积38  相似文献   

5.
兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学,是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一。学校创建于1909年,始为甘肃法政学堂,1928年扩建为兰州中山大学,1945年定名为国立兰州大学。  相似文献   

6.
《高等工程教育研究》2018,(6):F0002-F0002,F0003
浙江金融职业学院始建于1975年,前身为直属于中国人民银行总行的国家级重点中专——浙江银行学校,2000年划转浙江省管理,同年6月升格筹建高职学院,2002年1月正式建院,主要为经济金融行业培养高素质专门人才。2006年,学校被教育部、财政部确定为全国首批“国家示范性高等职业院校建设单位”并于2009年以优异成绩圆满通过教育部、财政部验收。2017年被确定为浙江省重点建设高职院校。  相似文献   

7.
本刊讯 “让每一个残疾孩子都能接受合适的教育”成为今年甘肃特殊教育的基本要求。2014年,甘肃省将在全省范围内建成41所特殊教育学校,实现特殊教育的全覆盖。  相似文献   

8.
《甘肃教育》2010,(10):F0002-F0002
甘肃省广播电视中等专业学校成立于1985年5月,是经省政府批准,隶属于甘肃广播电视大学的综合性中专学校。2002年6月,甘肃广播电视大学设立职业技术学院,与省电视中专学校合署办公,实行“两块牌子,一套班子”的管理体制。学院(校)依托甘肃广播电视大学的教育资源和系统网络,开展中、高等职业教育。  相似文献   

9.
《职业技术》2006,(9):60-60
哈尔滨金融高等专科学校座落在光风秀丽的北国冰城-哈尔滨市。学校创建于1950年,历经了中国人民银行齐齐哈尔干部学校、黑龙江银行学校。1983年2月,在黑龙江银行学校的基础上建立了哈尔滨金融高等专科学校,是国务院批准的我国第一所金融高等专科学校。学校原隶属于中国人民银行总行(国家部属院校),2000年全国高等学校管理体制改革后,改为中央和地方共建,以地方管理为主。2003年8月,经黑龙江省人民政府批准,原独立办学的黑龙江银行学校并入本校。  相似文献   

10.
梁贤 《广西教育》2004,(4B):7-8
广西建材工业学校是广西区经委直属的一所全日制省重点中专学校,在2002年全区首批重点中等职业学校评估中名列第一,是自治区级文明单位、文明小区、南宁市社会治安综合治理模范单位。成立于1979年的广西建材工业学校,是我区培养建材类专业技术管理人才的中等职业学校,有中专、技工两个层  相似文献   

11.
《高等教育研究》2012,(5):115+111-112
浙江金融职业学院始建于1975年,前身为直属于中国人民银行总行的国家级重点中专浙江银行学校,2000年划转浙江省管理,同年6月升格筹建高职学院,2002年1月正式建院。2006年学院被教育部、财政部确定为全国  相似文献   

12.
向改革要质量提高办学效益赵楠宁夏银行学校是一所直属中国人民银行宁夏分行的中等专业学校。它的前身是宁夏人民银行干部培训部,1984年改建为宁夏人民银行职工中专学校,1984年经中国人民银行总行批准并在自治区教育主管部门备案,建立了宁夏银行学校学校拥有多...  相似文献   

13.
针对甘肃中职学校师资队伍建设的现状,提出了全面提高教师素质、增加教师数量、引进优秀教师、培养"双师型"教师和集团化办学的建议。  相似文献   

14.
20世纪90年代初,我刚从学校一毕业,就被分配到陇东偏远山区的一个小乡镇的初级中学。让我感到幸运的是,我这个“科班”出身的毛头小子不但被学校破格任命为理化生教研组组长,而且学校还给我这个组长配发了在甘肃教育界具有重要影响力的《甘肃教育》杂志。从此,我和她结下了不解之缘。  相似文献   

15.
《中国高教研究》2012,(5):111-112
浙江金融职业学院是国家首批示范性高等职业院校之一,其前身是成立于1975年的国家级重点中专浙江省银行学校(直属于中国人民银行),2000年由浙江省人民政府管理同时举办高职教育,2003年成为浙江省首家通过高等学校人才培养水平评估  相似文献   

16.
对甘肃电大直属学院教务管理个性化支持服务在内容、方式和途径方面存在的问题进行了理性的分析,结合工作实际提出了加强教务管理个性化支持服务的设想。  相似文献   

17.
基于SWOT模型对甘肃农村薄弱学校改造进行个案分析,通过对G小学目前发展所面临的优势与劣势、机会和威胁进行分析,展现G小学发展现状,并通过SWOT矩阵分析甘肃省农村薄弱学校改造策略。  相似文献   

18.
湖南化工机械学校创建于1974年11月,1995年在原化工部直属中级技工学校基础上设置普通中专;1998年7月学校划转到湖南省管理.2002年被劳动部评估验收为国家级重点技工学校,并升格为高级技工学校,校名为"湖南化工机械学校(湖南化工机械高级技工学校)".经过30多年的改革和发展,学校现已成为具有相当规模的、融中高等职业技术教育和成人教育为一体的综合型技术学校.  相似文献   

19.
德国汉斯·赛德尔基金会(简称“赛会”)1997年在甘肃启动,由甘肃省职业技术教育中心组织实施。近十年来,先后为甘肃省培训了汽修、电气焊、旅游管理等专业人员1 640人(次)。同时,“赛会”在培训过程中,采用了“培训+教具”的办法,先后在金塔职中、陇东职中、成县职中等10所学校建起了汽修、焊接、钳工等实训室,大大改善了项目学校的实训条件。摘编自《甘肃职教简讯》2006年第11期德国汉斯·赛德尔基金会项目在甘肃遍地开花  相似文献   

20.
我是一名农村小学语文教师,伴随着岁月的脚步,我在学校中已度过28个春秋。28年来,作为一名《甘肃教育》的忠实读者和作者,每当回顾自己的教学历程、回味教书育人的甘甜时,眼前总会浮现出那一页页飘着油墨香味的《甘肃教育》。  相似文献   

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