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一、优化目标。我们教师要首先了解、熟悉、掌握教学内容,明确教学大纲,反复钻研教材,确定每课的重点和难点。通过分层教学,因材施教,使目标和教学落到实处。达到时教学有目标,学生学习有目标责任制,指导检查也有目标,从而有的放矢地进行教学,顺利完教学目标。 相似文献
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一、优化教学过程,提高课堂效益,是减轻学生过重课业负担的关键 切实抓好课堂教学,是减轻学生过重课业负担的根本措施之一。多年来,我们始终把提高课堂教学质量摆在学校工作的中心位置,扎扎实实常抓不懈。 (一)制定教学目标,统一教学标准。学校的教育工作是以教学为中心展开的,抓住了教学就抓住了学校教育的核心部位。教学工作有了明确目标,教学质量才有基本保证。 我们要求教师在制定教学目标时要“全面恰当”。全面,要体现出知识目标、情感目标、技能目标。恰当,要体现出符合学生实际。我们在实施目标教学中遵循三项原则:( … 相似文献
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一、教学目标应定位在学生预期的学习成果上。课堂教学目标对于课堂教学活动具有十分重要的意义。它规定着教学活动的方向,是教学活动展开的依据;同时,也是评价学生学习的重要标准。教学目标所具有的这些功能,决定了教学目标的设计必须要有一定的思路和技术。在多年的教学实践中,我们感到从评价学生学业成绩的标准的角度来设计教学目标,可以很好地实现教学目标的多重功能。因为,如果我们在确定课堂教学目标时,清楚地意识到是要用这些标准来衡量学生的学业成果的,那么,教学目标就必须定位在学生学习成果的类型上,而且其陈述必须是明确的、具体的。 相似文献
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教学目标的设计是课堂教学的开端,对整个教学过程有指向的作用。上海市二期课改提出教学目标要有三个维度:知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观,对教师的教学目标设计能力提出了新的要求。本期我们约请了一些对这方面有研究的教师来介绍他们的经验。[编者按] 相似文献
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美国教育心理学家R.M.加涅认为不同的知识,有不同的学习条件,不同的知识学生学习的心理活动不同、智力活动不同、学习的方法也不同,但是同一类型的知识其心智活动是相同的,学习应该遵循同样的规律。根据加涅提出的五种学习结果,华师大的皮连生教授提出了知识分类与目标导向教学的理论,在知识分类的前提下,以教学目标为中心设计教学活动。目标导向教学的教学设计,是以知识分类为前提,以学习结果所到达的目标为线索,以分析学生的认知特点、分析教材的知识结构为基础,根据教学目标设计教学活动、选择教学策略和媒体、编制检测试题等。目标导向教学有助于实现教学过程的优化,达到有效教学的目的。为了将现代教育理论用于指导学科教学,我们在研究教学目标体系的构建、教学目标陈述的基础上,研究了目标导向教学设计的基本操作模式,以指导学科的教学设计。 相似文献
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目标教学是以美国布鲁姆“掌握学习”及认知领域教学目标分类理论建立的.它是以教学目标为特色的一种教学方法。而教学目标既是教学活动的方向和基本要求,又是师生通过教学活动要实现的目的。教师须依教学目标来规定学生的学习目的,而学生须按照教学目标进行学习,以防教学的随意性和盲目性。因此,我们说教学目标既是教学活动的出发点又是教学活动的归宿点。目标教学作为一种可供各科教师借鉴的教学方法,在各科教学的实践中,既有其共同之处,又有其各自的不同特点。那么我们使用九义英语教材时,如何进行目标教学呢?下面谈谈自己的看法。 相似文献
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随着新课程改革的深入,我们的体育课也在发生着巨大的变化,“目标”教学法代替了传统的教学法,“目标”课舍弃了传统的目的、任务的提法,创立了体育教体系。那么,我们在教学中该如何实现“目标”教学呢? 相似文献
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体育新课程标准实施以来,目标教学已成为课程实施中的一个重要标志。“以目标的达成来统领教学内容和教学方法的选择”已被广大体育教师普遍认同和接受。但在具体的教学中,由于一些教师对教学目标表述不明确,而导致教学效果较差。在教师的备课中,教学目标应该怎样表述呢?目前,我们所见的教学目标的表述形式大致有以下两种。 相似文献
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何唯 《临沧教育学院学报》2004,13(2):92-94
语文教学目标是每一次语文课堂教学的方向,也是评价每一次教学是否有效的直接依据,而对教学目标的陈述方式也反映着教师的教学理念,在《语文课标》之后,我们对教学目标的陈述方式是否应有所改变呢? 相似文献
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《蜡烛的变化》一课中有很多实验,为了提高实验效率,在不改变教学环节并达成教学目标的基础上,我们藿新设计教学具,经过课堂教学的尝试,取得了不错的效果。 相似文献
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追求愉悦是人类的天性,变枯燥的体育教学为灵活愉快的体育教学是当今教育追求的目标,我们只要遵循体育的特点,在教学中合理有效地利用愉悦教学这一艺术就一定能够实现我们所追寻的目标。 相似文献
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2001年8月,教育部颁布了《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》。在这里,我们想结合自己的语文教学研究实践,谈谈对语文课程目标的认识,并就实现课程目标提出几点教学建议。我们知道,课程目标对于教材编写、教学、评价等起着决定作用,因此,改革语文教学,首先要对语文课程目标有一个清楚的认识。当我们把《课标》精神与基础教育课程改革目标结合起来思考时,就会对语文课程目标产生这样一个认识———那就是全面提高学生语文素养,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。首先,我们来看一看基础教育课程改革目标。《基础教育… 相似文献
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