《劳动工作配合国有企业改革规划》出台

《劳动工作配合国有企业改革规划》出台文／本刊记者青林本刊讯近日记者从劳动和社会保障部获悉,为贯彻中央的战略部署,实现要用３年左右的时间,使大多数国有大中型亏损企业摆脱困境,使大多数国有大中型骨干企业初步建立起现代企业制度的目标,做好下岗职工的分流安置...     

安福县出台加强学校安保工作十条措施

（通讯员 陈小兵）赣州市政府办公厅印发了《关于妥善解决公办中小学代课教师问题的实施意见》,通过“关”（关闭吸收代课教师的大门）、“聘”（将符合条件的代课教师择优选聘转为公办教师）、“退”（将不符合条件的代课教师予以辞退）等办法。逐步减少代课教师数量．确保在2011年底前彻底解决代课教师问题。     

高校纪检监察工作要坚持为学校改革和发展服务

当前,我国正处在由计划经济体制向市场经济体制过渡的转轨时期,高校必须适应这种形势,抓住机遇,深入进行学校内部体制的改革,为国家经济建设培养更多更好的人才。高校纪检监察作为学校的一个部门,应该为学校的改革和发展作出应有的贡献。 一、为学校改革和发展服务是高校纪检监察工作的重要职责 紧紧围绕党的基本路线,服从、服务于经济建设这个中心,是纪检监察工作的根本指导思想。高等学校担负着为经济建设培养高级人才的重要任务,这个任务完成得如何直接关系到国家经济建设能否顺利进行和取得成功。高校目前的状况对于完成这样重要而艰巨的任务,还有许多不相适应的地方,需要进行一系列深入的改革,逐步建立起适应市场经济体制的新的办学体制和机制,为多出人才、快出人才、出优秀人才创造更为有利的条件。因此,搞好学校的改革     

学校领导体制的重大改革

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“学校逐步实行校长负责制,有条件的学校要设立由校长主持的、人数不多的、有威信的校务委员会,作为审议机构。”这是学校内部领导体制的重大改革。这里说的“学校”,当然适用于各级各类学校。我国各级各类学校原来实行的领导体制是党委(总支、支部,下同。)领导下的校长分工负责制。今后为什么要实行校长负责制?校长负责制赋予校长的权力是什么?实行校长负责制会不会削弱党对学校的领导?实行校长负责制以后党政关系如何处理?实行校长负责制是不是校长个人说了算?这些问题不明确,就会妨碍学校内部领导体制的改革。本文打算就上述问题,谈谈个人的一些学习体会。     

新时代高等职业学校纪检监察工作策略的研究

目前,在国家监察体制改革持续向纵深推进的过程中,高等职业学校纪检监察体制机制存在一定的缺陷。新时代新征程,国家对纪检监察工作提出了新的要求,在此背景下,分析了高等职业学校纪检监察工作中存在的痛点和问题,并在检视的基础上提出建议,以期推动高等职业学校纪检监察工作更好地适应新时代监督保障执行、促进完善发展的需要。     

哈尔滨出台职教改革新措施

２０００年２月１４日至１５日召开的哈尔滨市职业高中（职教中心学校）２０００年工作会议出台了一系列职教改革新措施。包括七项 :①成立哈尔滨市职业教育与成人教育领导小组 ,做好宏观规划、统筹协调 ,依据法规、行政等手段加大职教投资力度。②启动“３８８２”工程 ,即从２０００年起 ,重点建设好３所现代化窗口学校 ,８所省重点标准以上的示范学校。③推进职业学校办学体制和管理体制改革 ,办好少数骨干示范性职业学校 ,大力推进学校布局结构调整 ,向中心校、集团化及社区教育化方向发展。④实施双名牌工程 ,推进产教结合、校企结合 ,…     

成人中专招生改革措施出台

国家教委近日下发了《关于进一步改革成人中等专业学校招生工作的通知》。《通知》指出:报考成人中专学校的人员不受工龄、年龄限制。允许学校招收应届初、高中毕业生,不包分配,可与用人单位签订合同,使招工与招生相结合。成人中专招生考试实行认定水平考试的办法,即:由     

民办高校纪检监察工作的问题与改进措施

<正>民办高校作为我国高等教育的重要组成部分,在“为党育人、为国育才”和培养社会主义建设者和接班人方面肩负着重要使命。然而,长期以来,由于体制机制的特殊性,民办高校纪检工作相对薄弱,缺乏政策依据和上级指导,游离于监管之外,纪检约束和监督作用发挥不充分,办学不规范、侵害师生利益的现象时有发生。这不仅影响民办高校的办学声誉,也对高等教育持续健康发展产生了不利影响。因此,加强民办高校纪检监察工作显得重要而迫切。     

融入内部控制的煤炭企业纪检监察工作改革

在当前的市场经济条件下,煤炭企业应加强自身纪检监察工作,为企业发展创造良好的条件。现代煤炭企业制度条件下的煤炭企业的纪检监察工作,必须从组织体制、工作机制方法上迎接新的挑战,以适应新的要求。在这种背景下,本文分别从内控制度导向与内控风险导向两个方面出发,给出了融入内部控制理念的纪检监察工作改革的建议。     

教育部出台措施 学校体育课大幅增加课时

据教育部体卫艺司副司长廖文科介绍,这些主要措施包括:实施学生体质健康标准制度,将达到标准作为学生评选三好、毕业的基本条件之一,鼓励学生积极参与锻炼;较大幅度增加体育课时,小学一二年级从原来的三节增加到     

美国学校改革与杜威的学校探索

杜威的学校探索是美国学校改革的重要组成部分,包括学校实验和学校设想。杜威的学校实验和学校设想检验并论证了杜威的教育理论。杜威认为,传统学校与儿童生活相隔离,目的和内容之间缺乏有效联系,使儿童处于被动地位。现代学校作为整体教育的机构和作为整体生活的有机结合,是联接社会多方面生活的中心,是促进儿童成长的机构。学校改革的目的是使学校机构适应社会变化,与社会、与儿童生活保持密切联系,成为社会改革的重要组成部分。     

黑龙江省成人高校招生改革措施出台

<正> 黑龙江省成人高等学校招生工作会议1月25日结束。会议确定,今年我省成人高考报名时间为3月5日至25日,考试时间是5月9日、10日。报名条件同去午有所不同的是,今年我省各类成人高等学校一律不招收社会青年。医科类院校考试科目改革工作除继续在我省试行外,扩大到四川、山东、山西、陕西、湖南五省。对于该项改革试点工作,国家教委规定了录取成绩的具体要求:参加统考的三门科目(政治、语文、数学),成绩不得低于本省最低录取控制分数线的60％,加试的专业基础课必须达到及格。     

浙江出台七项职教改革措施

最近,浙江省教委出台七项职教改革措施：一是构建普职渗透的教育立交桥,举办综合教育班,为学生提供升学和就业多种选择。二是探索中、高职沟通的多种有效途径。对初中毕业生实施３＋２分段职业定向教育。中职和电大联手进行３＋２五年一贯制试验。三是按打破界限,实行市县统筹,调整规范各类中等职校。允许新生农转非,允许向全省招生。四是采取优惠政策,引导、鼓励社会力量举办中、高等职业教育。五是把就业预备教育办成开放性教育,向所有愿意接受职业教育的初中毕业生开放,允许多种学制并存,允许部分初三学生在最后学期提前接受职…     

学校教研工作的探索

教学工作是学校的中心工作。从实际出发,开展适合本校特点的教学研究活动,是搞好教学工作的重要途径。近年来我校的教研工作,在各级教育部门的指导下,取得了一些成绩。现总结于后。     

浙江省出台职教八项改革措施

本刊讯：最近,浙江省教委出台八项职教改革措施：一是构建以普职渗透为核心的教育立交桥,举办综合教育班,为学生提供升学和就业多种选择。鼓励职校和普高实行多种形式的联合办学,非重点职校的专业和课程设置要朝“厚基础、宽口径”方向发展。二是探索中、高职沟通的多种有效途径。对初中毕业生实施“３＋２”分段职业走向。中职和电大联手进行“３＋２”五年一贯制试验。三是按“打破界限,市县统筹”的原则,调整规范各类中等职校。今后重点职校招生计划、招生办法、毕业生就业政策由市地确定,允许新生农转非,允许面向全省招生。四是…     

特区学校整体改革探索

一、整体改革的指导思想与目标深圳实验学校的整体改革,基于对现代科技和世界发展趋势的认识,基于特区现代化建设和改革开放对人才规格需求。自本世纪70年代以来,世界上兴起了第三次科技革命的浪潮,这场革命将改变人类当前生存的格局,极大地推进人类社会的发展。这场革命的一个重要特点,是把经济发展与教育更紧密地联系在一起。因为,人类已经认识到国际间的经济竞争、军事竞争,归根结蒂是教育的竞争。教育已经成为推动经济发展和社会进步的强大动力。有鉴如于,党中央提出“把发展科学技术和教育事业放在首要位置,使经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质     

改革学校体育竞赛方法的探索

从现在学校所实施的竞赛方法来看,都是采用一般的规则和方法,其最大弊端是少数尖子运动员的竞争．特别是在球类比赛项目中最突出．从而使各班出现了抢体育尖子和体育骨干的现象,我认为这并不是一件好事,由此而产生的一系列问题,对广泛开展学校群众性体育活动有一定的影响．例如：某班获得一二个体育尖子人才,那么在今后校级一系列比赛中他们可以大显伸手了,而其它班只好望尘莫及,无法与之竞争．这样大大降低了班级之间的竞争兴趣,失去了比赛所特有的紧张,热烈和刺激．就是同班同学,也会产生一些依赖思想,大见比赛,与己无关,有…     

中等职业学校新课程改革的探索

中等职业学校现行的课程必须进行改革,这已成为职教工作者的共识。中等职业学校现有的课程基本上属于学科课程体系,它严重地不适应技能型人才的培养,因此,应该对现有的学科课程进行整合。国内外职教课程模式的研究成果和改革实践为我们进行新课程改革提供了可以借鉴的课程样式和经验。课程整合是各学科共同关注职业能力的培养来安排学习的课程开发活动,课程整合足使课程各要素形成有机联系和有机结构而不是机械地把不同的分科课程“合并组合”起来。     

职工学校考试制度改革的探索

宜春市职工学校是一所多层次、多学科、综合情成人教育机构。现有四个电大班,一个自考中专辅导班,五个高中班,六个中技培训班,七个岗位培训班,学员人数每学期达1300——1700人次。他们主要来自工厂、机关,有相对稳定的工作岗位。有一定的实践经验。对他们的培训主要是应用型的,是为了解决工作、生产中的实际问题,适应改革、开放搞活的新形势。他们年龄多半在20-35岁之间,正值人生学习认识能力较强时期,长期的工作经历和生产实践,使他们的思维能力和认识能力都处于高峰。可是由于年龄增长和生理上的原因,记忆力有所减退,学的东西“听得懂,容易忘。”因此,作为职工学校的考试制度,决不能一代不变地照搬普通学校考青少年的那种模式,而要积极地探索自己的新路子。1985年以来,我们坚持“以考促学,以学促用”的方针,在