易被忽视的感觉比喻

先看一组句子:①叶子出水很高,像亭亭舞女的裙。(朱自清《荷塘月色》)②“吹面不寒杨柳风”。不错的,像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》)③到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。……但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背     

《背影》教参新编

备课资料背景教科书认为,《背影》写于1925年。据季镇淮著《朱自清先生年谱》:“1927年(民国十六年丁卯)先生30岁……10月11日,《唱新诗等等》一文写成。同月,写散文《背影》。”《背影》反映的是民国六年前后的社会现实。据朱自清之子朱乔森所编《朱自清生平著作编年简表》,在动荡不安的社会中,朱家也“正是祸不单行的日子”,     

对《采莲赋》中“心许”“尔其”“顾影”三词的理解

朱自清先生的《荷塘月色》引用了梁元帝《采莲赋》一段,对此段有人是这样翻译的: “在荡舟时暗暗互相爱慕……。他们那纤细的腰上束着洁白的绸幅,使人徘徊不前频频回顾。”一九七九年《天津师范学院学报》第一期《<荷塘月色>试折》的翻译是: “荡着小船心中暗暗应许……。你们纤细的腰上系着白色的绸带,小船徘徊往返象踏着进进退退的舞步。”     

时间都去哪儿了

时间都去哪儿了？对于这个问题,也许每个人都在自问自答着,但或许永远也找不到它的答案……就像朱自清在他的文章里写道：＂洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去……＂花开花落,流水无声。时钟一刻不停地转动着,为生命的每一天计时。     

《背影》读后感悟

提起我国现代文学史上著名的散文作家,人们自会想到独具风格的朱自清;而提到朱自清这个伟大的名字,人们定会油然想到他的《背影》——这篇几十年来一直为人们所传诵的名篇佳作。有人认为：“要谈五四以来的散文,就不能不提到朱自清,而要谈朱自清,又不能不提到《背影》。（林非《现代散文六十家札记》）这话不无道理。     

“门”里“门”外朱自清

现代散文家朱自清“文如其人,风华是从朴素出来,幽默是从忠厚出来,腴厚是从平淡出来,他的散文确实给我们开出了一条平坦大道……”(杨振声《朱自清先生与现代文学》)。翻开《荷塘月色》,幽静、淡雅之气沁人心脾。1927年7月的清华园,应是酷暑难当,但是,朱自清笔下的荷塘月色、月下荷塘,让人陶醉,让人感悟。     

“门”里“门”外朱自清

现代散文家朱自清“文如其人，风华是从朴素出来，幽默是从忠厚出来，腴厚是从平淡出来，他的散文确实给我们开出了一条平坦大道……”(杨振声《朱自清先生与现代文学》)。翻开《荷塘月色》，幽静、淡雅之气沁人心脾。1927年7月的清华园，应是酷暑难当，但是，朱自清笔下的荷塘月色、月下荷塘，让人陶醉，让人感悟。     

历久不衰，魅力犹存——赏析朱自清散文的语言特色

郁达夫先生在《（中国新文学大系一散文集）导言》中曾说：朱自清虽则是一个诗人,可是他的散文,仍能够满怀着一种诗意。文学研究会的散文作家中,除冰心女士外,文学之美,要算他了……散文又称美文,形散而神不散是散文的基本特点。取材广泛,感情充沛,文笔优美是其它文体不能与其媲美的。     

“不见流水的影子”为什么“不行”？

朱自清先生的散文名篇《荷塘月色》的末段有这么几句话：“今晚若有采莲人,这儿的莲花也算得‘过人头’了;只不见一些流水的影子,是不行的。这令我到底惦着江南了。”     

语文教材应采用《春》的原文

<正>朱自清的散文《春》，1981年收入人民教育出版社统编教材初中语文第一册里；1987年修订教材，《春》仍作为基本篇目编入新版本；初中《阅读》课本也选入了这篇文章。50年代开明书店出版的《朱自清文集》（四卷本）并没有收入《春》。据陈杰考订，《春》最早发表于上海中华书局印行，朱文叔编的《初中国文读本》第一册上，该书1933年初版发行；     

《背影》备课资料

让我们先看一下朱自清的弟弟朱国华谈论《背影》的一段字：1928年．我家已搬至杨州东关街仁丰里一所简陋的屋子。秋日的一天．我接到了开明书店寄赠的《背影》散集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室．让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的章《背影》，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼睛，好像猛然放射出光彩。（朱国华《朱自清与（背影）》，《人民政协报》1998．10．25）     

女性崇拜的诗情洋溢--朱自清散文名篇《绿》解读

众多专家学者对朱自清的《绿》进行过分析和鉴赏,但皆不能摆脱思想性或写作技巧的解读模式;另辟蹊径探讨朱自清的艺术理想,发现朱自清总是以女性的美在极尽释译着梅雨潭的绿;梅雨潭的绿释译着他理想的“艺术的女人”。     

情真意浓 精美缜密 清秀纯朴——朱自清散文特色的研究和分析

朱自清先生是我国现代文学史上颇具盛名的散文家。在其散文作品中,《背影》、《春》、《荷塘月色》被选入中学语文教材（《绿》被节选入小学语文教材）,并对学生的阅读、写作影响重大。作为一名语文教师,只有对朱自清散文特色有更深入的认识和把握,才能更好地引导学生阅读鉴赏朱自清的散文,让我们的学生更有收益。下面结合《背影》、《春》、《绿》、《荷塘月色》等文章,就＂情真意浓、精美缜密、清秀纯朴＂三个角度,对朱自清散文的主要特色作一点粗浅的分析。     

为作文增添一份文采

“千山鸟飞绝,万径人踪灭”“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”“那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔;又像是情人的蜜语那样芳醇;低低地,轻轻地,像微风拂过琴弦;像落花飘在水上”（鲁彦《听潮》）……“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”（朱自清《荷塘月色》）。品读这些古诗和名家的美文,我们总会置身于一种美的意境中,获得一种美的享受。     

高中研究性学习课例研讨：尊重学生的“独特体验”——《朱自清景物描写中的女性意象研究学习》教学案例

这学期我教高中复读班，复习《荷塘月色》之后，同学们被朱自清的写景散所吸引。他们陶醉在那清新细腻的语言中，流连在那清幽淡雅的意境中。他们为朱自清高超绝伦的写景艺术深深折服。为此，我布置了研究性学习：阅读《温州的踪迹》(《语读本》第一册)《桨声灯影里的秦淮河》《松堂游记》《匆匆》《歌声》《威尼斯》等朱自清散名作，研究朱自清的写景艺术。     

诗意盎然的秦淮水——漫谈《浆声灯影里的秦淮河》的艺术特色

郁达夫说朱自清的散文是“满贮着那一种诗意”。(见:《现代散文导论(下)》)所谓“诗意”,其实就是鲜明生动的形象,真挚的思想感情和精美的艺术构思的有机统一。《浆声灯影里的秦淮河》便是这样的作品。朱自清喜欢这样的艺术创作,“作文便是以文字作画,他叙事,抒情,写景,固然是画,就是说理,也还是画”。(见:《山野缀拾》)可见作者     

简论朱自清散文比喻的“女性”色彩

简论朱自清散文比喻的﹃女性﹄色彩江苏泰兴师范学校张剑郁达夫先生曾说：“朱自清的散文能够贮满着那一种诗意,文学研究会的作家中,除冰心外,文章之美,要算他了。”（《新文学大系现代散文导论》）朱氏在现代散文史上的“大家”地位,便由此得到了人们的充分肯定而不...     

朱自清：从国文教师到散文名家

<正>在众多现代文学大师中,朱自清被认为具有“最完整的人格”,他的散文文质兼美、至真至诚,取得了极高的成就。《匆匆》《春》《绿》《背影》《荷塘月色》都曾入选中小学语文教材。朱自清的散文素有“美文”之称,《匆匆》（统编版小学语文六年级下册）堪称范本。燕去再来、柳枯再青、花谢再开,自然万物循环往复,他由景生情,不由得发出了对时间、对生命的追问：“我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？”朱自清借助想象,由此及彼,由浅入深,     

因理解而引起的深情——对《三颗枸杞豆》教材处理的一点感想

案例呈现： 师：（朱自清《匆匆》导入）什么太匆匆呢？ 生：（异口同声）时间。     

入妙文章本平淡，等闲言语变瑰奇——谈《荷塘月色》的叠词运用

郁达夫先生在《〈中国新文学大系·散文二集〉导言》中曾说:“……朱自清虽则是一个诗人,可是他的散文,仍能够满怀着一种诗意,文学研究会的散文作家中,除冰心女士外,文字之美,要