室内用大圆盘演示泊松亮斑一法

通常,演示泊松亮斑用的“圆盘”(如大头针头、平极玻璃上的小黑点等)直径只有2mm左右,不仅可见度小,而且获得的泊松亮斑与黑暗背景对比度差,因而说服力小。 我们研究设计出了一种在室内用“大圆盘”演示泊松亮斑的方法,效果较好。     

自制“泊松亮斑演示仪”

圆孔衍射和单缝衍射两个演示实验在光的衍射教学中做得较多,学生自然对这两种衍射图像很熟悉,但对圆屏衍射的图像——泊松亮斑却不熟悉.泊松亮斑实验属于演示实验,仅在人教版物理教材(选修3-4)11.5节中有介绍,且该实验几乎未在中学课堂上演示过. 一般而言,学生只是听说过泊松亮斑,没有亲眼见过泊松亮斑,因而圆屏衍射的图像——泊松亮斑是课堂教学中的一个难点.为增加学生对泊松亮斑的感性认识,笔者利用身边废旧的实验材料和网上购买的激光笔自制了一款“泊松亮斑演示仪”.     

演示泊松亮斑的几个简易方法

高中物理教学中,在讲到光的衍射时,很多学生对教材中提到的著名的泊松亮斑现象将信将疑,而很多实验参考书中都没有详细介绍泊松亮斑的实验方法．为满足学生的求知愿望,使他们对泊松亮斑现象有一个正确的认识,笔者经过多次的探索和研究,设计了几个简易直观、材料易得的方法,既可作为课堂演示实验,亦可给有兴趣的学生在课外作为研究性实验．     

自制泊松亮斑演示仪

正1自制实验仪器的原因在光的衍射教学中,圆孔衍射和单缝衍射这两个演示实验做得较多,学生对于这两种衍射图像很熟悉,但是对于圆屏衍射的图像——泊松亮斑不熟悉。泊松亮斑实验属于演示实验,只在人教版物理教材(选修3-4)11.5节中的科学足迹阅读材料中介绍过。该实验几乎没有在中学课堂上演示过,在实际教学中一直是一个空白。学生只是听说过泊松亮斑,没有亲眼看见过泊松亮斑,圆屏衍射的图像——泊松亮斑是课堂教学     

用大圆盘演示泊松亮斑一法

通常,演示泊松亮斑用的“圆盘”(如大头针头、平板玻璃上的小黑点等)直径只有2mm左右,可见度小,泊松亮斑与黑暗背景对比度也差,演示效果差. 我们在室内改用“大圆盘”演示,现介绍如下. 实验器材:J2513—3型氦氖激光器、平面镜、铁架台、一枚直径为10mm的图钉(大圆盘)、一段直径约为0.2mm为的漆包线、光屏.     

演示泊松亮斑的几种方案

十九世纪末,正当波的波动说和微粒说争得不可开交时,泊松亮斑的得出给了波动说一个精彩的实证,并使它牢牢站稳了脚跟。在学生学习《光的本性》一章时,若能演示出这一实验现象,会使学生对“光是一种波”有一个确信无疑的感受。我们用激光器采取三种方案得出了泊松亮斑,现将实验情况介绍给大家。方案1。器材装置如图1。ＪＧＱ-25型激光器、小钢珠Ａ(直径14.3ｍｍ)、小钢珠Ｂ(直径6.4ｍｍ)、铁架台及悬线、透镜(ｆ=50ｍｍ)、像屏(或白墙)。图1　泊松亮斑的演示方法:因为激光束很细,只有半毫米左右,所以要加透镜(凹、凸镜均可)扩束,同时可将小球…     

基于激光扩束的泊松亮斑实验方案

本文提出了一种激光扩束的方案,将扩束后的光线照射到直径较大的圆盘上,产生的泊松亮斑图样清晰,实验效果明显,且调试方便,可操作性强.     

耳听为虚,眼见为实——寻找泊松亮斑

利用简单器材自制实验教具,演示圆盘衍射时的泊松亮斑,得到清晰稳定的实验图像,填补高中物理教学中的一个空白.     

对阅读材料《泊松亮斑》的解读

指出了教科书中对泊松亮斑解释的不足之处,并给出了改进意见。     

演示泊松亮斑的几个简易方法

高中物理教学中，在讲到光的衍射时，很多学生对教材中提到的著名的泊松亮斑现象将信将疑，而很多实验参考书中都没有详细介绍？白松亮斑的实验方法．为满足学生的求知愿望，使他们对泊松亮斑现象有一个正确的认识，笔者经过多次的探索和研究，设计了几个简易直观、材料易得的方法，既可作为课堂演示实验，亦可给有兴趣的学生在课外作为研究性实验...     

用小钢珠或硬币演示泊松亮斑实验

高中物理教学中，在讲到光的衍射时，为使泊松亮斑实验演示更简易直观、材料易得，笔者发现用直径为6mm的小钢珠和壹圆的硬币作为圆屏，效果十分理想，本文以小钢珠为主进行研究。     

巧做泊松亮斑实验

现行高中《物理》课本中关于光具有波动性的说明 ,是建立在光的干涉现象和衍射现象基础上 ,做好这两个演示实验 ,有助于学生深刻理解光的波动理论 ,但许多普通中学因条件限制 ,这些实验开出率较低 .特别是课本中提到的泊松亮斑 ,许多学生学完后仍对此亮斑持有疑虑 .做好这个实验将有助于学生理解光的波动性 .笔者对泊松亮斑实验进行了研究、探索后 ,找到下面这种简易可行的方法 .实验器材　激光光源 ,小钢球 ,透镜 (凸透镜或凹透镜均可 ) ,条形磁铁 ,大头针 (缝衣针也可 ) .本实验的关键 :一是光源的选择 .普通光源的亮度较差 ,只宜在暗室中…     

用菲涅耳衍射理论分析圆孔(屏、球)衍射

用菲涅耳衍射理论分析圆孔(屏、球)衍射的复振幅分布,根据其复振幅分布式得到的圆孔(屏、球)衍射成像公式与半波带法和矢量法得到的结果一致。并从理论上解释了圆孔衍射和圆屏(球)衍射图样中心的异同和泊松亮斑的成因。这种方法加深了我们对衍射成像过程的认识。     

简易装置再现泊松亮斑

现行普通高级中学《物理》教科书中，在《光的衍射》这一节提到了菲涅耳在实验中观察到了著名的泊松亮班、而这是一个怎样的实验装置。书中讲得很简略。为此，笔者经过多次的探索和研究，设计了一种简易装置再现了泊松亮斑。     

泊松亮斑与圆孔衍射的实验演示

新教材高中物理(试验修订本·必修)第二册第十九章《光的本性》第三节光的衍射、(试验修订本·必修加选修)第三册第二十一章《光的波动性》第二节光的衍射,教材通过介绍圆孔衍射和泊松亮斑这两个实验,证明了光的波动性。但是,在现有的物理仪器中,只能做单缝衍射实验,而更能说明光具有波动性的圆孔衍射和著名的泊松亮斑这两个实验,只有文字和图片,没有现成的仪器。为了让学生亲眼看到实验的结果,加深对该理论的理解,我们在实践中曾用过多种方法进行     

Pt/ZnO/Pt结构紫外探测器件的构建与性能研究

本文通过水热法制备ZnO纳米阵列,基于不同生长时间的ZnO阵列构建了Pt-ZnO-Pt型紫外探测器,对器件性能进行了研究.研究表明,器件对紫外线有明显的光响应,响应度为0.13~0.77A/W;响应时间为20~150s.生长24小时制备的ZnO纳米阵列组建的器件性能最优,ZnO纳米阵列缺陷峰低,结晶性能好,阵列缺陷少;生长16h的缺陷峰最高,结晶性较差.     

聚乙烯醇绿色还原法制备银纳米粒子的研究

本文以聚乙烯醇(PVA)为还原剂,淀粉为稳定剂,采用微波合成法,并改变反应条件制备出银纳米粒子,用吸收光谱研究其最佳制备条件在温度为130℃,仪器功率为50w,反应时间为275s.同时对在最佳条件下制备的银纳米粒子进行紫外、TEM表征.实验结果表明,微波法制备出的银纳米粒子为黄色、球形的粒子,其分散性和稳定性都较好,平均粒径为12nm,银纳米粒子在412nm处的吸光强度最大,出现最大吸收峰.该法操作简单,反应快速.     

纳米金的制备及其应用研究

纳米金是指直径为1 nm~100 nm的金的微小颗粒,具有良好的稳定性、量子效应、表面效应、宏观量子隧道效应、光学效应以及特殊的生物相容性,在许多领域有着极其广泛的应用.文章介绍了六种纳米金化学制备方法,讨论了纳米金在工业催化、生物医药、生物分析化学、食品安全快速检测等方面的应用.     

泊松亮斑与圆孔衍射的实验演示

新教材高中物理(试验修订本·必修)第二册第十九章<光的本性>第三节光的衍射、(试验修订本·必修加选修)第三册第二十一章<光的波动性>第二节光的衍射,教材通过介绍圆孔衍射和泊松亮斑这两个实验,证明了光的波动性.但是,在现有的物理仪器中,只能做单缝衍射实验,而更能说明光具有波动性的圆孔衍射和著名的泊松亮斑这两个实验,只有文字和图片,没有现成的仪器.为了让学生亲眼看到实验的结果,加深对该理论的理解,我们在实践中曾用过多种方法进行比较、分析,终于摸索出一套办法可演示成功,且效果颇佳,如再配合多媒体视频进行放大,效果更佳.     

一维纳米阵列的制备及其在传感器中的应用

一维纳米阵列结构材料性能独特,在磁性、光学、电化学、催化等领域有很大应用潜力.该文介绍一维纳米阵列主要制备方法,包括模板法、化学气相沉积法、水热法,指出了一维纳米阵列制备技术中存在的不足,对一维纳米阵列在传感器方面的应用进行了概述和展望.