浅谈市场营销背景下的广告设计教学

以市场营销为主导的广告设计教学才有可能培养出实战性的广告设计人才.只有站在市场营销这个高度上才能体会到广告设计教学的重要性和必要性,只有重视广告人才的综合素质,提高和创新人才能力的培养,这样广告设计作品才有可能与国际接轨.     

与市场营销相适应的广告设计与教学探索

市场营销策略对广告设计起着决定的作用,因此广告设计必须在营销策划的指导下开展工作。同时我们的广告设计教学必须引入市场营销方面的知识,这样才能更科学地、更全面地实施广告设计教学。目前我国艺术院校的广告设计教学课程应在这方面加强探索,从当前广告设计专业课程设置入手,探讨市场营销理论下广告设计的作用和广告设计课程的设置。     

新媒介背景下广告设计教学模式创新研究

根据笔者的调查研究,目前多数高校广告设计课程教学,还沿用传统的教学模式.关于现代媒介背景下广告设计教学模式创新研究,目前国内还少有论述.本文简要谈谈新媒介背景下广告设计教学模式创新研究.     

新媒体时代广告设计教学的改革研究

随着社会经济的快速发展与科学技术的大步前进,传统意义上的媒体传播方式已经远远不能满足时代发展的需求。各种新兴媒体不断出现、发展与普及,促使广告设计教学改革成为当前极其重要的一项研究课题。基于此,文章拟从新媒体时代广告的特点出发,在深入分析广告设计改革面临的机遇与挑战基础上,提出了新媒体形势下广告设计教学改革的具体策略,以期为我国广告设计教学的革新提供有价值的借鉴。     

从现代广告设计的观念谈设计教学《

目前的院校设计教学模式所培养出来的学生不同程度存在着以绘画观念取代广告观念，缺乏设计观，忽略广告的目的性，设计过程封闭，脱离实际，解决的根本就是更新设计观念，使设计实践教学真正具有自己的本体意义和方法论。     

市场需求下广告设计教学的改革与创新

随着社会的不断进步,经济的快速发展,社会对于广告设计人才的需求越来越多,对广告设计的精英人才要求也越来越高。高校作为培养设计人才的主要阵地,其教师必须具有先进的教学理念和超前的设计意识,必须与时俱进,结合市场经济需求来适当地改革、创新广告设计教学,从而适应社会的发展,确保学生学习与社会的需求相吻合,提升广告设计人才的就业率。     

POP广告设计教学的新思路

在这个科技经济飞速发展的信息化社会．好的广告设计能够科学理性地引导消费观念。POP广告设计属于“速成性较强”的一种广告形式,社会对POP广告设计人员的需求日益扩大。在当前,设计水平的提升,显得尤为迫切．关键要从设计人才的培养入手,文中主要阐述如何转变教学观念与思路,优化课程结构,增强课程的适时性和创新性．从而提升教学质量。     

高职院校广告设计教学中的现状与改革初探

高职院校的广告设计教育是为了培养实践能力强的技能人才,怎样培养具有综合性设计、策划、品牌战略的专业人才,成了摆在广告设计职业教育面前不容忽视的课题。我们有责任、有义务为创建一个具有创造性设计思维与潜心务实的教育培养机制做出应有的贡献,而要建立这样一个体制就必须了解目前高职院校广告设计教学面临的现状和问题,必须清醒的认识问题、总结经验,对市场和广告设计行业的发展趋势有更深刻的认识,才能够培养出面对现代社会各种挑战进行全盘思考和决策的优秀广告设计人才。     

广告设计专业教学探讨

一、提高教师队伍的综合素质是培养跨世纪人才的首要条件 《论语·子路》说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这里强调了教师要以身作则，身教重于言教。教书育人是教师的神圣职责，教师的政治观念、品德修养和强烈的事业心，都对学生起着重要的示范作用。近年来，教师队伍中有一部分教师不重视自律，不重视自身整体素质的培养，受商品经济大潮的冲击，整天忙于社交活动，疏于知识的探索，很难想象这样的教师能教出合格的专业设计人才。要给学生一杯水，教师就要有一桶水。这是古人都懂的道理，因此，提高教师的综合素质是培养…     

浅析市场营销案例教学

案例教学是市场营销的重要教学手段,营销案例教学能够使理论和实践相结合,提高解决问题的能力。阐述了营销案例教学的作用。对营销案例教学进行了设计,总结了营销案例教学注意事项。     

浅谈中职市场营销专业实践教学

“职业教育就是就业教育”,职业教育的根本任务是根据经济和社会发展要求,培养多层次、多样化的技能型人才,造就数以万计的高技能人才和高素质劳动者。职业教育在逐步向贴近学生、贴近岗位、贴近就业环境发展。然而,中职市场营销教学与当前经济和社会发展还有距离。“黑板上搞营销,教室里做市场”还比较普遍。市场营销专业毕业生的实践能力太差,远远不能满足社会对它的要求。     

广告设计专业模块式教学设计探析

根据我国广告行业的现状和发展趋势，本文对高职广告设计专业所对应的职业岗位，人才的规格要求、能力素质进行了探析，认为本专业的教学设计，主要面向广告企业的工作岗位，需10种能力模块及相对应的20门课程支持。     

高校市场营销教学的定位思考

依据高校营销教学的定位环境，分析了目前营销教学的发展状况与定位冲突，并结合市场对营销人才的需求，有针对性地提出了高校本科营销教学的定位选择。     

高师广告设计教学中的四大盲点

中国广告业从无到有，经历了二十几年已基本发展规范成熟。随着E时代的来临，广告设计教育中教师的角色、学生的角色已发生本质变化，对知识的含义、智力的含义等概念的诠释也发生巨大变化，后现代教学观把传授知识由拷贝转为意义的建构。广告教育观念伴随着知识观的转变，自然也发生着衍变。但是当今高校教育中“育人”这一生命体验的视界融合过程被空前淡化，作为一个广告教育工作者该怎样直面这样的背景，迎接机遇与挑战需要我们应该深度认识广告教育现状。     

学业水平考试背景下中职市场营销课程教学思考

商贸专业的学业水平考试课程是市场营销,关系着学生的毕业与升学.作为市场营销课程的一名专业课教师,要让学生学好这门课程,掌握好课程的知识点以及运用知识点进行习题解答,是一项非常艰巨的任务.在教学过程中,对每个章节考核的知识点进行了归纳,对教学过程中遇到的各种问题进行了思考和总结.     

浅谈高职广告设计专业教学改革

改革开放以来,广告设计市场随着我国经济建设的发展已进入了一个全新的阶段,并得到了突飞猛进的发展,它的出现拓宽了高等教育在应用性人才培养方面的思路,成为当前高职教育比较受欢迎的一个专业,发展前景看好。巨大的市场需要大量专业人才的支持,怎样培养具有综合性设计策划、实施能力的人才,就成了摆在广告设计职业教育面前不容忽视的课题。     

浅沦广告设计的多学科性教学

广告设计是一门综合性学科,涉及面比较广。基于广告设计的多学科性质,本文指出了,在教学过程中应注意向学生讲解广告设计相关学科知识的教改意见。     

浅谈《市场营销》的教学方略

《市场营销》课程是一门建立在经济科学、行为科学和现代管理理论之上的应用科学。本课程的教学目的是使学生系统地掌握市场营销基本理论、基本方法和基本技能,学会用营销知识开展营销管理活动,培养学生识别、分析和解决营销问题的能力。     

多媒体视阈下高职院校广告设计课程教学探析

高职院校的广告设计课程教学,应该契合社会对具备综合素质广告设计人才的需求,结合本校的办学优势与特点,培养更多更好的广告设计人才。本文从高职院校广告设计课程教学现状出发,探索多媒体视阈下的高职院校广告设计课程教学方法,以期为提升高职院校广告设计课程教学水平服务。