校企合作的实践与思考

校企合作是职业教育发展与建设的永恒课题。建立政府、学校和企业共同参与的合作平台,规范校企合作,实施深度融合,开展形式多样的合作模式,培养高技能的技能型人才,成就高职院校的发展。     

我院开展校企合作的探索与实践

本文介绍了我校以实施校企合作为基础,积极改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式,实现了学校培养与企业需求的零距离,学生毕业与就业的零过渡,学校管理与企业管理的零对接,打造了东风职教品牌。     

我校开展校企合作的探索与实践

本文分析了目前校企合作的现状和企业在示范校建设中的作用,以河北武安职教中心为例阐述了基于国家示范校引领创新校企合作体系的做法和成效。     

中职卫校校企合作的实践与思考

校企合作办学是职业教育改革发展的重要方向,也是大力发展职业教育的必然要求.校企合作条件下,如何规范学校、企业、学生等各方面的岗位职责,并保障各方利益的最大化,实现各方利益的共赢.     

职业院校校企合作的实践与思考

产学研结合是职业教育发展的必由之路，而校企合作是实现产学研结合的重要途径。绝大多数职业院校都在进行校企合作的实践，“订单式培养”学生居多，但是对校企深层次合作的探索和研究不多。校企合作虽然取得了不少有益的成效，但也面临着诸多障碍。笔者就淮安信息职业技术学院校企合作的实践进行分析和梳理，阐述校企合作实践的体会，分析校企合作中存在的问题和今后的发展走向，提出了校企合作应采取的措施，以期促进校企合作进一步深化，建立更加有效的校企合作机制。     

职业艺术学校开展校企合作的实践与思考

艺术技能是融情感性、创造性、倾向性为一体的复合型技能,它的习得过程需要较长的时间周期,而且没有终端.职业艺术学校与企业合作培养人才,在合作的内容、形式和管理等方面都要遵循艺术教育的基本规律、切合艺术行业的用人需求、符合艺术行业的运行规则,才能使办学真正立足于市场需求之上.     

校企深层次合作领域的研究

如何实现高职人才培养目标的实现、职业教育的持续发展、校企合作的长效机制成为全社会关注的焦点。在此背景下,校企深层次合作是关键,而校企深层次合作领域是前提,是方向。这屯决定着影响着专业的设置,教学的改革,后续的变化。所以很有必要深入研究校企深层次的领域方面。更好地为职业教育的发展保驾护航。     

推进校企深层次合作 提升校企合作动力

结合目前中国高职教育校企合作中存在的合作动力不足、合作处于浅层次等现实问题,在分析校企深层次合作的内涵的基础上,明确只有开展校企深层次合作,才能有效调动校企合作双方的动力。同时,还指出了推进校企深层次合作中所遇到的问题和困难以及解决的途径。     

校企深层次合作办学刍议

企业的发展离不开职业教育的人才支撑,职业教育的发展同样也离不开企业的推动,但我国目前的校企合作普遍只停留在一种较低的层面,只有采取切实可行的应对措施,最大程度地发挥校企双方的优势并获得最大的效益,才能推动校企合作办学向更深层次发展。     

潍坊市高职院校开展校企合作的实践与对策

产学结合、校企合作是我国高等职业技术教育发展的必由之路。驻潍高校联席会议制度2007年建成后,为研究促进潍坊市高等教育发展,为实现高校与地方合作互利共赢的思路和推进机制,2008年上半年潍坊市教育局(潍坊市高等教育办公室)组成调研组对13所全部驻潍高校开展校企合作的情况进行了为期半年的深入调研。本文深入研究了驻潍高校开展校企合作的有效探索、存在的问题原因,并对深入开展校企合作的内容、方式和制度保障等进行了深入研究并提出了对策建议。     

深层次校企合作研究

深层次校企合作是校企合作的发展趋势。本文首先分析了深层次校企合作的必要性,描述了深层次校企合作的现状,并在此基础上分析了问题所在,最后归纳了三种深层次校企合作模式。     

校企合作培养实用型人才的思考与实践

中等职业学校培养的是高素质的劳动者,是生产第一线的实用型人才。对仅由学校来实现这一培养目标所带来的问题作了分析。阐明了实用型人才培养的基本特征;列举了校企合作实现培养目标的成功案例;阐述了进行校企合作培养实用型人才实践的前提条件。     

校企合作办学的探索与实践

随着社会的进步,经济的高速发展,更需要有技术的应用型人才.在这方面无论探索的深与浅,校企合作之路,我们仍需要不断的探索与实践.     

青岛职业技术学院与保税区校企合作实践的思考

校企合作是利用学校和企业两种不同的教育环境和资源,培养具有职业素质和创新能力人才的教育模式.青岛职业技术学院以服务保税区,联合培养人才为目标,实施"走出去,请进来"的双向互动战略,通过与青岛保税区合作调研、讲学、教师研修、科研合作等形式,努力拓展双方深度耦合空间,并针对影响双方深度合作的问题,提出了相关措施及几点启示.     

对校企深层次合作长效机制的探索

校企深层次的合作是保证各大院校长期发展高等职业教育的必然手段,同时是让学生将所学运用到实际生活中,培养专业人才的最佳途径。当前,校企合作的长效机制还没有得到更深层次的保障,还存在一些不可避免的问题,需要学校、企业与政府相关部门共同解决。本文从实际出发,具体探索如何完善与规范校企之间的深层次长效合作机制,为学生提供更好的教育教学途径。     

由校企合作的实践谈高职院校校企合作思路

校企合作是我国职业教育改革与发展的方向。我国高职教育虽然在校企合作、工学结合方面取得了初步的成绩,但从整体上讲还没有建立起相应的运行体系和长效机制。本文介绍了校企合作的各种模式并分析其存在的问题,阐述了校企合作机制的理论基础,在此基础上以校企合作的实践分析了校企合作得以生存并发展的内在机制。最后提出了校企合作的一种思路。     

高职采矿专业开展校企合作的实践与思考

从重庆工程职业技术学院采矿专业办学的实践出发,总结了校企合作的形式,提出了开展校企合作的基础,在分析存在问题的基础上,提出了有效开展校企合作的建议.     

对校企合作办学模式的思考与实践

当前,各职业院校与企业纷纷进行合作,寻求可持续发展之路.可见校企合作是职业学校培养合格职业技术人才的必由之路,是培养高技能人才的重要途径,是实施"以就业为导向"的职业教育指导思想的根本所在,职业教育的发展有赖于校企合作的落实.分析了当前校企合作中存在的问题,作出校企合作的思考.     

深度融合 共同培养——石家庄职业技术学院管理系校企合作的实践与思考

结合石家庄职业技术学院管理系校企合作实践,探讨了校企合作共同培养高职人才的三种途径：充分依托校外实训基地优质资源培养人才;引店入校,校企共建准生产性实训基地;＂软引进＂企业行业师资,校企携手共同培养人才。     

基于校企合作的实践教学模式改革的研究与实践

针对大学生实践能力不足和校内工程实践资源欠缺的问题,为了提高大学生的工程实践能力和素质,有必要加大校外实践基地的建设力度,探索大学生理论实践紧密结合的实践教学模式和实践基地建设模式,充分发挥企业在大学生工程实践和素质培养方面的作用。通过校外实践教学基地的建设,建立高效的校企合作联合培养学生的质量保障机制,让学生通过参与工程产品的安装,调试,设计等方面工作,提高自身的工程能力,同时为企业节约了工程师培养周期,实现了大学生与企业的无缝接轨,从而实现校企双赢。