高中生物学中几种特殊试剂的应用

在高中生物教材中涉及很多特殊试剂,它们在实验中起到了重要作用,但是教材中没有这些试剂的应用原理介绍,为方便广大教师和学生理解知识,现将教材中涉及特殊的试剂的应用和作用原理介绍如下,仅供参考。     

斐林试剂与班氏试剂

高中生物教材(实验修订本)的有关实验中用到了斐林试剂和班氏试剂,二者都可用于鉴定可溶性还原糖,但两种试剂的配制、反应原理及使用方法均有所不同,教材只介绍了斐林试剂的配制和使用方法,对班氏试剂的配制和反应原理没做任何解释.     

例谈教材中涉及的若干筛选问题

归纳并介绍了教材中经常涉及的若干筛选问题,涉及筛选的原理、方法及应用等方面.     

有关蜜蜂的问题

初中生物学教材在“蜜蜂”一节中，简要介绍了三种类型蜂的形态结构、功能及其发育；在高中生物学教材生殖和发育中涉及到蜜蜂的特殊生殖方式和发育特点，在遗传和变异涉及到单倍体雄峰。现将学生对蜜蜂感兴趣的问题总结如下：     

对“检测生物组织中的糖类脂肪和蛋白质”实验的改进

1实验原理某些化学试剂能与生物组织的中有关有机化合物产生特殊的颜色反应,如:①可溶性还原糖+斐林试剂→砖红色沉淀;②脂肪小颗粒+苏丹Ⅲ染液→橘黄色小颗粒;③蛋白质+双缩脲试剂→紫色反应。2实验改进2.1检验还原性糖教材上所用的实验材料是苹果或梨匀浆,在实     

普通高中课程标准实验教科书《生物》必修部分的各种染色剂

2004年通过审查并已经在全国四个省级实验区使用的人教版《普通高中课程标准实验教科书·生物》中,有不少实验涉及到生物体内化学物质的检测,而对各种化学物质的检测又是通过各种染色剂的呈色反应来进行判断的。现将新教材必修部分所涉及的各种染色剂作一粗略介绍:试剂名称配制试剂用途作用原理颜色变化斐林试剂甲液:质量分数为0.1g/mL的氢氧化钠溶液。乙液:质量分数为0.05g/mL的硫酸铜溶液。使用时,将4~5滴乙液滴入2mL甲液中,混合后立即使用检测还原糖斐林试剂与可溶性的还原性糖(葡萄糖、果糖和麦芽糖)在加热的条件下,能够生成砖红色的…     

浅析分析试剂的开发与仪器分析方法的发展

分析试剂的开发应用在分析化学发展中起着重要作用,这里仅就现代分析化学中分析试剂的应用作简要的介绍和评述。     

从杂交育种到基因工程一章的教学

<正> 1 教材分析人教版高中生物必修2前五章按照科学史的线索展开,介绍了遗传和变异的基本原理。这些内容主线清晰,逐层深入,但很少涉及遗传和变异原理在生产实践中的应用问题。第六章"从杂交育种到基因工程"则系统地介绍了遗传和变异原理在生产实践中的     

把准要求 区别对待——人教版四年级上册数量关系教学建议

四年级上册教材关于数量关系的知识有特殊数量关系的建构及初步复合数量关系的应用,还涉及简单数量关系应用的巩固。新教材删去了传统教材中“除法应用题和常见的数量关系”的章节,     

电解饱和食盐水及氢氯燃料电池的创新设计

在普通高中化学人教版教材选修四第四章第三节第80页电解原理的应用,以及高中化学人教版教材必修一第二章第二节第44页氢氧燃料电池原理,推广应用中涉及燃料电池和电解池的实验大多为理论知识,较为抽象,为了在实验过程中能观察到明显现象,对该实验进行了改进创新。     

量纲在力学问题中的应用举例

在一般力学教材中,量纲理论通常只介绍量纲概念和量纲法则,不涉及复杂的量纲分析,但其意义深远,应用渗透到物理学的许多方面。从量纲角度阐述几个力学问题,展示量纲的重要作用。     

特殊光线与光具成象

高中物理教材中介绍的三条特殊光线对分析透镜成象的规律等起了很大的作用.本文所介绍的特殊光线并不限定于这三条.笔者将具有某些鲜明特点的光线统称为特殊光线.这些特殊光线在不同的情况下具有不同的效用,只要我们能巧妙地应用这些特殊光线就能得心应手地分析光具成象的一系列问题.     

高中新教材实验所涉及试剂的配制及用法

全日制普通高级中学教科书(试验修订本必修)中,实验所占比例较大,所涉及试剂的种类较多,有不少生物教师由于工作忙,对试剂的配制及用法感到棘手,为了解决这一问题,及时开好实验课,提高学生的动手能力、实验能力.我们总结了教材中所涉及到的试剂的配制及用法,以供广大教师和学生参考.     

关于初中数学极限思想的教学反思简

极限思想是中学阶段重要的教学思想和内容。在初中数学教学中,教师应充分认识极限思想在培养学生方面的“特殊”作用及意义,对教材中所涉及的极限思想内容应加大渗透力度。     

高中生物实验易错点总结

<正>高中生物教学中,实验是很重要的一部分。高考对实验的考查均是教材中涉及的实验内容。平时学习中,只要熟悉教材,一些基础知识点同学们还是可以掌握的。但是,多年实际教学中,我发现有些实验、有些知识点,同学们非常容易犯错,若对这些知识进行整理,复习时能注意到这些易错点,就能提高复习效率,达到事半功倍的效果。一、生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定易错点一:斐林试剂和双缩脲试剂的区别斐林试剂和双缩脲试剂是不同的,斐林试剂用来鉴定还     

关于对藏语文教材的认识与思考

教材是一种特殊的出版物,它作为知识的载体,作为传播知识的主要工具,对知识的积累、继承、传播和发展有着十分重要的功能和作用.如果没有教材这种载体,知识就不可能系统地形成、积累和发展.另外,教材又以系统性强、知识容量大、涉及面广、携带方便、投资少等优点较其他学习媒体,在基础教育中发挥着不可替代的作用.     

关于对藏语文教材的认识与思考

教材是一种特殊的出版物,它作为知识的载体,作为传播知识的主要工具,对知识的积累、继承、传播和发展有着十分重要的功能和作用.如果没有教材这种载体,知识就不可能系统地形成、积累和发展.另外,教材又以系统性强、知识容量大、涉及面广、携带方便、投资少等优点较其他学习媒体,在基础教育中发挥着不可替代的作用.……     

斐林试剂与双缩脲试剂的比较

许多学生对斐林试剂与双缩脲试剂的使用很容易混淆,笔者在教学中发现,用列表法将斐林试剂与双缩脲试剂从组成、作用、实质、用途、原理以及使用步骤、反应产物、颜色变化等方面进行比较,有利于学生对两者的理解与应用.     

斐林试剂和班氏糖鉴定试剂

<正> 斐林试剂和班氏糖鉴定试剂(简称班氏试剂)都是可溶性还原糖的常用检测试剂。由于在现行的高中生物教材(必修和选修)和一些教辅资料中斐林试剂和班氏试剂交叉使用,但却没有解释二者的区别,致使许多师生为此而产生疑问。所以,我们有必要对这两种试剂的配制方法、反应原理、保存及使用方法、实验现象和结果进行对比,并作一解释。1 两种试剂的配方有区别表1 斐林试剂和班氏试剂配方比较表     

菲林试剂鉴定果糖的化学反应机理释疑

在高中生物教材（人教版·必修）＂检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质＂实验原理中提到＂糖中的还原糖（如葡萄糖、果糖）,与斐林试剂发生作用,可以生成砖红色沉淀＂,以此来鉴定生物组织中糖的存在。教参对还原糖的解释是：＂分子结构中含有还原性基团（游离醛基