欧洲中世纪大学的科学研究与科学教育

欧洲中世纪大学的科学研究与科学教育徐兵对于欧洲中世纪的评价，一直有一种极端的说法，即以黑格尔为代表将整个中世纪称为黑暗世纪。按照这种说法，中世纪根本无科学可言。然而，如果站在客观的立场上对中世纪加以考查，我们就会发现事实并非如此。英国学者Ｗ·Ｃ·丹皮...     

中世纪理性论纲

欧洲中世纪并不只是“信仰的时代”,同时也是“理性的时代”。中世纪精神的理性方面集中体现在基督教神学在其神学论辩中对理性方法、自然事物和感觉经验的依赖与利用 ,以及由此确立起来的可认识的自然秩序观。中世纪基督教及其神学没有扼杀哲学反而促进了哲学发展 ,最终促成近代自然哲学和作为近代科学根基的科学理念 ,由此为中世纪开辟了通向近代的道路。神本论而非人本论在根本上更契合科学精神 ,科学与基督教有极大程度的相容性。     

牛顿与工业革命——兼论新型企业家在蒸汽机诞生中的作用

牛顿的科学发现也是人类的一次思维革命,这一革命为欧洲由农业社会向工业社会跃迁奠定了理论基础。因此从更深层次的意义上,世界史中的工业化运动是始于17世纪的欧洲科学革命。欧洲中世纪以来的市场演进不仅成为欧洲科学技术超越发展的一般条件,而且为18世纪的蒸汽机发明和普遍应用提供了必要条件。     

中世纪基督教对于科学发展的作用

中世纪是受基督教神学思想统治的时代,在教会强压思想的统治下,宗教扼杀科学并阻碍了科学的进步,科学处于一片黑暗之中。然而,从古希腊文明的光辉中走出来的中世纪欧洲,拥有着比古希腊文明更加先进的生产力,不仅手工业的发展为科学的发展奠定了一定的物质基础,而且基督教在利用科学来印证神学的时候也在一定程度上保证了科学的前进的步伐,作为古希腊辉煌的科学向近代科学过渡的一个无法逾越的存在阶段,其承前启后的历史作用不可磨灭。     

大学何以产生于中世纪之欧洲？

现代意义上的大学发端于中世纪的欧洲。大学何以产生于中世纪的欧洲而不是世界其他文明中心呢？这主要取决于大学的内在特征和中世纪欧洲的政治、经济、文化方面的特殊背景得到了完美的结合,中世纪欧洲各种综合的社会历史背景为大学的产生提供了适宜的土壤。     

论中世纪晚期欧洲交换网络及其作用

中世纪晚期，欧洲以北部汉萨同盟和南部地中海城市为中心组成了整体的交换网络。这一交换网络范围广，网络内活动频繁，并具有一般网络的基本特征。中世纪晚期欧洲交换网络的确立与欧洲独特的经济地理和商品经济的发展有着密切关系。这一网络的形成与发展，激活了欧洲各地区的商业、手工业乃至工业，为欧洲内部新的生产方式的产生和成长提供了条件。庞大的网络为新的扩张而带来的物质的进入提供了空间。欧洲交换网络自身容量的拓展又要求更广阔的发展空间，这又刺激了欧洲的对外扩张。     

欧洲中世纪大学:历史描述与分析

欧洲中世纪大学是中世纪教育发展最为重要的结果。现代大学起源于中世纪,中世纪的许多传统都对近现代大学的形成和发展有着深远的影响。本文对欧洲中世纪大学的产生及重要影响进行了分析,以期对现代大学的发展和完善起到借鉴作用。     

论中世纪欧洲高等教育发展的文化选择

高等教育发展与文化选择具有内在的必然联系.在不同历史时期,高等教育发展过程中的文化选择具有鲜明的时代特征.在欧洲中世纪特定的历史时期,把宗教文化作为高等教育文化选择的主要内容是中世纪欧洲高等教育发展历史的必然趋势,宗教文化充斥在欧洲大学的各个场所并促进了其高等教育的发展,选择宗教文化是欧洲中世纪高等教育发展文化选择的一种理性选择.     

试论培根与自然科学

弗兰西斯·培根(1561—1626)是世界哲学史上和科学史上划时代的人物。然而人们比较注重对其哲学思想的研究,却忽视了他在科学史上的应有地位,其实,培根对当时自然:科学的发展有着多方面的贡献。今天,他的这方面的贡献对我国哲学界仍有深刻的启示。一、复兴科学,重新确立知识权威欧洲中世纪受着野蛮、愚味、落后的宗教统治。恩格斯说:“中世纪是从粗野的原始状态发展而来的。它把古代文明、古代哲学、政治和法律一扫而光,以便一切都从头     

开普勒的科学贡献及其评价

通过对科学史实的描述,表现了开普勒对行星运动三大定律的贡献及其挑战欧洲中世纪封建神权的科学精神.     

以宽广、深邃的目光观察社会主义

自 2 0世纪 5 0年代以来对社会主义的认识经历了以苏联为榜样、以中国为典范和以各国的独立探索为依据这样三个阶段。社会主义的纵向发展可归纳为空想社会主义、科学社会主义、苏联模式社会主义和各国独立探索的社会主义这样四个阶段。社会主义于 2 0世纪首先在十几个不发达国家胜利符合并且发展了科学社会主义 ;苏联东欧各国发生剧变的深层原因是违背不发达国家实现社会主义的特殊规律 ,推行过度集权的体制和先“左”后右或一“左”到底的错误路线 ;当今在新科技革命浪潮推动下要努力探寻世界社会主义发展的新路     

试论中世纪西欧重要商路的复兴与开辟

中世纪西欧的商路是伴随着10、11世纪西欧商业的复兴而逐渐开辟的,到13、14世纪已经形成了以地中海贸易区和北海、波罗的海贸易区以及著名的香槟集市为中心的商业道路交通网。中世纪西欧重要商路的复兴和开辟促进了当时西欧各国之间商业贸易的联系和当时西欧各国国内商业的发展。     

科学假说在物理学中的作用

科学假说是根据一定的科学事实和科学理论对研究中的问题所提出的假定性的看法和说明．科学假说在物理学发展过程中具有十分重要的作用。科学假说既是科学研究的主要方法．又是科学认识发展的必要环节。     

教育科学化的早期探索——欧美教育科学研究运动简析

19世纪后期至20世纪初期,欧美出现的教育科学研究运动是教育研究领域一次具有深远意义的运动它的出现与这个时期欧美社会新的发展和教育的深刻变革,以及人们对科学、科学与教育关系的认识有密切的联系。根据欧美教育科学研究运动中一些突出的事件加以划分,其发展可以分为四个阶段,且每个阶段都有其显著的特点。19世纪末至20世纪初期,欧美出现的教育科学研究运动是现代科学研究思想和方法在教育研究领域里的初次运用和实践,其所关注的领域和所争论的问题值得今天反思与借鉴。     

分析方法独占思维方式的王位:整体观念的缺失及危害

古希腊罗马人和欧洲中世纪的宇宙观是一种整体宇宙观 ,文艺复兴和启蒙运动之后这种宇宙观逐步演变为机械宇宙观。在自然科学获得飞速发展的几百年中 ,人类的思维方式在不知不觉中发生了极大变化 ,与机械宇宙观相适应的分析性思维及分析方法已逐渐登上了人类思维方式的王位。自然科学的成功被认为是分析方法的成功 ,分析方法成了点石成金的魔杖。但分析方法并不是无所不能的 ,人类生存困境与分析方法不能说没有关系。人类整体观的旁落有着多方面的原因。     

从边缘群体到社会主导阶层——中世纪西欧商人的成长

中世纪早期西欧商人是一个没有社会地位的边缘群体，而到后来却成为拥有权势的社会主导阶层。其间的转变既有客观因素的作用，也与商人自身的努力密不可分。     

中古西欧日耳曼人财产观初探

日耳曼与中古西欧文明密不可分,对中古西欧私人财产权利观念的形成产生了重要的影响。它虽然没有产生完全意义上的私人财产权利观念,但在中世纪封建主义的招牌下仍然不断发展,形成了一个重视个人事实上占有、双重所有权并存的财产观念体系。本文从《日耳曼尼亚志》反映的传统财产观念的展开分析,对中古西欧日耳曼蛮族法典保护个人财产权利的原则进行了初步考察,以理清日耳曼传统与近代私人财产权观念上的精神联系。     

明清之际中国科学典籍西传欧洲及其影响

明清之际传教士把中国古代的科学典籍,包括医学典籍、科技著作和中国天文学史和天文资料传到欧洲,推动了西方科学的发展。文化交流对文化发展意义重大。