面向未来

~~面向未来@喜林     

面向未来

面临世纪之交,我们迎来了《幼儿教育》杂志出刊200期。作为一个老读者和老作者,我祝贺刊物所取得的成就,并祝愿杂志越办越好。随着时代的发展,社会的进步,我国的幼教事业欣欣向荣、蒸蒸日上。《幼儿教育》充分反映了这一时代的特征。多年来,她介绍了大量国内外先进的幼教理论;总结了我国幼教工作者的许多成功经验;提供     

面向未来

在新世纪第一个教师节上，李岚清强调，要依法维护教师权益，进一步提高教师的社会地位和待遇。我国目前已有高等师范学校２２１所，在校生１０９９７万人，中等师范学校６８３所，在校生７６９８万人。现在全国教师人数已达１０００多万人。近日在京召开的全国校务公开研讨会指出，各级各类学校要把教职工关心的热点、学校改革发展的难点、廉政建设的关键点作为校务公开的重点。９月８日在日内瓦闭幕的第４６届国际教育大会认为，各国政府应加强在教育领域的对话与合作，在２０１５年前根除文盲，实现提高全民教育质量的目标。截止２０００…     

电磁脉冲武器在现代高技术战争中的应用及防护措施

电磁脉冲武器已开始应用于战场上。章分析了电磁脉冲对电子系统的破坏效应以及电磁脉冲武器在高技术战争中的应用，然后结合其特点探讨了舰艇对电磁脉冲武器的防护。     

浅谈高技术武器背景实验条件对军校研究生创新能力培养的作用

未来高技术条件下的信息化战争对军校研究生教育的创新能力提出了更高的要求,本文从具有高技术武器背景的实验条件建设的角度出发,以某装备控制系统综合测试与诊断实验平台建设为背景,从创新思维、学术兴趣、实践能力等几个方面,分析了其对研究生创新能力的影响和作用.     

面向未来教育

<正>教育一定是面向未来的,我们今天所做的一切也都是为了未来。而未来总是以人们意想不到的、超乎想象的、极大地满足各种愿望的形式呈现在世人面前。今天的儿童,就是明天的希望;今天的儿童,就是未来社会的中坚。作为教育者的我们,要应在更高的视界,用广阔的胸怀,尽可能地为每一个孩子提供一个开放的、包容的、自由的、安全的、快乐的,让人留恋、喜     

面向未来的哲学

面向未来,与时俱进,是马克思主义哲学的本质要求.马克思主义哲学认为,自然界、人类社会以及人自身都处于不断发展与完善的过程中;世界不是被封闭的“现在”,而是永远向未来开放.辩证法从发展变化的观点出发,要求我们不能只顾眼前,而要放眼长远,憧憬未来,筹划未来,创造未来.     

以史为鉴 面向未来

[热点时事]应国务院总理温家宝的邀请,日本首相安倍晋三2006年10月8日下午乘专机抵达北京,开始对中国进行为期两天的正式访问。国家主席胡锦涛、全国人大常委会委员长吴邦国8日下午在人民大会     

面向未来 迎接挑战

校长的工作,说起来简单得很,一是抓住人,二是抓住钱。小平同志说得好,发展是硬道理。对于一所学校,要保证我们的教育事业发达兴旺,也必须不断地发展。发展靠什么？人才和资金。这的确是关系学校发展和建设的两个最重要的条件,也是作为大学校长投入精力最多、必须努...     

以史为鉴面向未来

2008年5月,胡锦涛主席出访日本,这是中国国家元首时隔10年首次访日.本文是胡主席席5月8日应邀在日本早稻田大学做演讲的部分内容.客观阐述了中日关系,同时也勾画了中日关系发展的蓝图.     

面向未来的探索

随着新一轮课改的全面启动，构建具有时代特征的、促进中小学生全面发展的课程体系和教学模式，已经成为基础教育工作者面临的紧迫任务。为此，哈师大附中率先进行了积极的探索，并取得了阶段性成果。他们的一条基本经验，就是领导重视，观念更新，目标明确，推进扎实。紧紧抓住校本课程、校本科研、校本培训等课改的关键环节搞突破，初步形成了国家教材与校本教材相结合、必修课与选修课相结合引导性教与研究性学相结合的课程体系和教学方式。本刊分两期连续报道他们的经验，可望对推进我省新一轮课改工作起到引导、借鉴作用。　　课程改…     

面向未来的教与学

在信息技术与高等教育不断深度融合的今天,教学已经能够突破教材、教室等资源和时空限制。但如何充分激发学生内在的求知动力和探索世界的热情,如何尊重学生在学习中的主体地位,使其成为掌握科学认知方法的自主学习者;教师又如何从一个知识的讲授者,转变成培养学生敏锐的独立思考能力、有效拓展知识迁移能力和灵活开放的创新意识的引导者,是高校教师面临的新挑战。本文介绍了建设和实施"知识传递—能力培养—思维提升—价值塑造"四维度一体化课程的经验。     

面向未来的教育

教育是人类特有的社会现象，它随着人类社会的产生而产生，随着人类社会的发展而发展。文字出现后，学校便出现了。     

面向未来的教育

面向未来的教育中国教育学会副会长吕型伟编者按：面向匆匆走来的２１世纪，作为教师、家长和理论工作者有诸多困惑。吕型伟先生这篇演讲摘录，也许能给我们某些启示。为此，本刊特约陶元红女士依据《教育科学研究》资料整理了此文，其中４个小标题为编者所加。在这里，我...     

以史为鉴 面向未来

今年的5月9日是世界反法西斯战争胜利60周年纪念日。9月3日,是作为世界反法西斯战争重要组成部分的抗日战争胜利60周年纪念日。60年过去了,二战的硝烟虽然早已散尽,但当年法西斯的一桩桩血腥大屠杀罪行、一场场残酷的战争以及英雄们浴血奋战的壮举却依然在震撼着我们的心灵。第二次世界大战是文明与野蛮、正义与邪恶、民主与专制的生死大搏斗,它不但载入20世纪的历史文献,而且必将成为人类恒久的纪念。这场世界大战是迄今为止人类社会所遭遇的规模最大、伤亡最惨、破坏最重的全球性战争,先后有60多个国家和地区,共20多亿人被卷入了战火之中(…     

以史为鉴 面向未来

2008年5月,胡锦涛主席出访日本,这是中国国家元首时隔10年首次访日。本文是胡主席5月8日应邀在日本早稻田大学做演讲的部分内容。客观阐述了中日关系,同时也勾画了中日关系发展的蓝图。     

以史为鉴 面向未来

在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新形势下 ,在经济全球化已将世界连成一体 ,各地区、国家、民族之间的联系日益密切而不再彼此隔绝的伟大时代 ,中共中央政治局集体学习《十五世纪以来世界主要国家发展历史考察》 ,不仅体现了党和国家领导人对历史知识尤其是世界历史知识的高度重视 ,还体现了当代中国正在对世界投入一个越来越开放的心态 :以史为鉴 ,立足中国 ,放眼世界 ,面向未来。中国是一个有深厚史学传统的国度 ,自三代以来 ,史家辈出 ,史著如林。除历代蝉联而下的纪传体正史前后衔接、依朝代序列完整无缺地保存下来外 ,还…