案例一:广州大学城

为了应对各高校办学规模不断扩大的趋势、改变高校办学空间严重不足的局面,以及实现各高校资源共享、提高办学效益和人才培养质量的目标,广州市于2003年初开始实施广州大学城规划.2004年9月,广州10所高校4万学生顺利进驻广州大学城.如今,10所大学校园建筑面积达538万平方米,2007年师生总数达16万人.     

高校后勤机关综合科室职能浅析

经过十多年的快速发展,我国高校规模迅速扩大,经对155所高校的调查统计:在办学规模上,学生人数在1万人至2万人的院校占41.94%,2万人以上的院校占45.16%,1万人以下的院校仅占12.91%。i[1]迅速增长的学校规模,给高校后勤服务保障带来巨大压力,面对新的形势,高等院校后勤社会化改革适时启动,在扩大后勤服务规模的同时,在实践的基础上不断创新管理模式,因校制宜地选择各自的后勤管理模式,在上述155所高校中,"小机关、大实体"占21.94%,"小机关、多实体"占33.55%,"小机关、无实体"占9.68%,"无机关、大实体"占5.81%,"一校多制"占24.52%,也有部分学校强强联合成立了区域后勤集团占4.52%。ii[2]直接设立后勤小机关管理模式的高校占总数的65.17%,后勤机关管     

《劳动合同法》的颁布实施与高校后勤改革

在改革开放30年的今天,高等学校办学规模不断扩大,据估计,高校后勤原事业编制身份人员大约有近20万人、非事业编制人员(包括农民工)大约50万人,对于这70万后勤职工的管理,在后勤社会化改革进入攻坚战阶段,<劳动合同法>提供了法律依据和改革方向.     

对发展兰州市职业教育的几点思考

兰州市现有各类中、高等职业院校29所,属教育行政部门管理的有19所,其中部门办学14所,企事业单位办学4所,民办1所;有独立设置的高职院校1所,国家级重点职业学校2所,省级重点职业学校4所,市级重点职业学校5所,合格职业学校5所,技工学校附设职高班2所。“十五”期间,全市职业学校向社会输送了约12万名毕业生,为城乡劳动者提供不同形式的职教培训约80万人次。2005年招生5179人,在校学生13000人,教职工1000余人。从20世纪90年代以来,全市职业教育在结构调整、资源整合、基础建设、探索联合招生与合作办学、扩大规模和深化教育教学改革等方面进行…     

从我校实践看后勤社会化对办学管理模式的影响 

在长期的计划经济体制下，我国高校实行的是一种近乎包办的管理模式，学校不仅要为师生提供教学和科研服务，而且还要为学生提供食、宿、行、医等的生活服务。在教学管理、科研管理、行政管理和后勤管理四大块中，后勤服务人员约占学校职员总数的四分之一。由于高校将原本可由社会承担的后勤服务揽为自身，迫使学校不得不从有限的办学经费中拿出相当数量的资金投到后勤服务之中。如我校共有教职员工近4000人，其中直接从事后勤服务的人员就有1000余人，学校每年的国拨经费近8000万元，用于后勤的人头费和设备后勤维持费就需近2000万元。这种…     

在全省电大人才培养模式改革和开放教育试点项目总结性评估工作会议上的讲话

改革开放以来，特别是近年来，在省委、省政府的正确领导下，经过全省各级各有关部门特别是高等教育战线同志们的共同努力，我省高等教育在办学规模、办学实力、办学水平和办学效益等方面都实现了跨越式发展。突出表现在：一是高校办学规模取得突破性进展，人才培养能力显著增强。与1998年比，2004年全省普通高校招生总数由4．77万人增加到29．68万人，增长了5．2倍，录取率由32％提高到75％，在校生数由14．4_4万人增加到69．7万人，高等教育毛入学率由8．2％提高到18％以上。二是深化办学体制改革，优化布局结构取得较大进展。依托重点高校热门专业，引进社会力量投资建校，成功地试办了14所普通高校独立学院，新增本科院校4所，新建和改善了35所高等职业技术学院，批准设立了12所县民办普通高等职业技术学院，初步形成了以政府办学为主体，社会各界共同参与，国办、     

南方冶金学院着力打造工科强校

南方冶金学院是一所具有44年办学历史的高等学府,她在激烈竞争中坚持打好工科牌、规模牌、质量牌、待遇牌与和谐牌,走出了一条独具特色的办学之路。2002年秋季,该校全日制本科生、研究生首次突破万人规模(1,2300多人),各类在校生近2万人,成为江西为数不多的万人高校之一。     

四川教育学院简介

四川教育学院座落于成都人民南路 ,始建于 1 955年 ,迄今已有 4 6年的办学历史 ,为国家教育部圈定独立设置的重点省级教育学院 ,四川省教育厅直属成人高等师范学院。学院师资力量雄厚 ,现有正、副教授 1 80余人 ,占教职工总数的 3 0 % :现有 2 2个系 ,60余个专业 ,2 0 0 0年在籍学生 1 .4万人 ,办学规模列全省成人高校之冠、全国教育学院之冠 ;学院教学实验楼宽敞明亮 ,图书馆藏书 4 0万册 ;教学设备先进 ,更新快捷。四川教育学院以师范本科教育为主 ,同时开设了数十个为适应西部大开发所急需的非师范本、专科专业。此外 ,学院还承担了全省…     

关于远程高等教育教学管理模式的探索和思考

继1998年教育部审核批准清华大学、浙江大学等4所高校进行现代远程教育试点之后,目前已有67所高校获准开办远程教育,在校生总数已超过17万人,初现燎原之势。试点院校可自主决定考试方式、规模和专业,可以通过多种形式招生,实行开放办学,宽进严出,由学校自己     

对大学生社会化公寓实施有效管理的理论探析

近年来 ,随着高校后勤社会化改革的不断深入 ,后勤社会化的实现程度成为实现办学规模和办学效益协调发展的关键。从目前的情况看 ,大力发展后勤产业 ,并将后勤向社会化推进 ,打破制约办学的瓶颈 ,已成为各高校正在探讨的主要问题。而大学生公寓社会化是整个后勤社会化有机的、重要的组成部分。只有认真研究大学生公寓社会化 ,并积极组织实施 ,才能保证整个后勤社会化的顺利进行。笔者拟就目前高校对社会化后公寓管理从理论上做些分析和探讨。一、社会化公寓管理目前存在的主要问题以前大部分高校学生宿舍管理的基本模式是 :“入学即入住、上…     

高校后勤管理中的大学文化建设

高校在后勤管理社会化过程中,要遵循市场经济规律,但更重要的是按照大学自身的运行规律, 加强大学文化建设,在大学的文化氛围中实现后勤管理的企业化、社会化、现代化。 1．高校后勤工作加强大学文化建设的必要性 1．1 高校后勤工作加强大学文化建设是高校后勤改革的需要。目前,高校的办学规模正在以前所未有的速度扩大,高校的办学条件也在不断地改善,高校内部的各项管理改革正在深入展开。作为学校三大管理工作之一的后勤管理、后勤社会化改革必将首当其冲,成了当前高校管理改革的重要环节。如此,需要加强高校后勤文化建设,营造良好的文化氛围,真正起到对学生的灵魂净化、人格提升、思想纯洁、情感健康的熏陶洗礼作用。     

高校后勤编外用工的主要问题及建议

高校后勤是高校实现人才培养、科学研究、社会服务的支撑与保障.做好后勤管理与服务工作,对于高校安全稳定以及各项事业的发展具有重要意义.随着高等教育的快速发展,以及后勤社会化改革的不断深入,高校后勤的队伍结构、用工机制等发生了显著变化. 一、后勤编外用工的现状 随着高校办学规模的不断扩大,以及事业编制日趋紧张,高校对后勤在编职工普遍采取自然减员的态度,编外用工队伍则日益壮大,已成为后勤管理服务工作的主力军.     

上海高校管理体制改革和布局结构调整简析

“九五”期间上海的高等教育有了快速发展。据2000年的统计，上海高校在校学生37.23万人，其中：普通全日制本专科学生22.68万人(增长57.4%)，研究生3.06万人(增长110%)，成人高教本专科生11.48万人。上海高等教育的管理体制改革，按照国务院提出的“共建、调整、合作、合并”的八字方针，经过多年来的实践，已经取得了显著的成就。通过改革，形成了4个层次类型的普通高校，第一类是争创国际知名、国内一流的大学；第二类是在某些领域和学科达到世界先进水平，主要是进入“211工程”的高校；第三类是教学型本科院校；第四类是高职、高专院校。上海市现与教育部所属8所高校实施了“共建”；原中央部委(单位)的高校除海关高专仍属海关总署管理，其余均调整为以上海为主管理；合作办学的成绩明显；合并高校工作进展顺利，办学规模和办学效益明显提高。作为基本判断，上海高等教育管理体制改革和布局结构调整的进展是健康的。     

ISO9001质量管理体系在高校后勤的作用

我国高校后勤服务体制走过了从高校自办后勤服务到后勤服务社会化、从温饱型的质量管理到服务型质量管理之路。随着我国经济体制改革的推进和高校办学规模的不断扩大,高校后勤服务社会化的内容已经从简单的食堂(宿舍)单项承包、多项综合承包等后勤服务,逐步发展到可以提供教室、实验室、图书馆、体育运动场所、学生活动中     

美国密西根州立大学后勤管理考察报告

应美国密西根州立大学邀请，前不久，我校后勤集团公司7位同志赴美国密西根州立大学简写为MSU、埃尔玛私立大学简写为Alma）考察了后勤管理服务。 美国有3000多所高等院校，私立学校占一半以上。我们参观考察的Alma大学是私立大学，规模较小，在校学生只有1400人。MSU大学是公立大学，规模较大，在校学生数4．3万人，其中留学生、访问学者等4000多名，来自118个国家和地区。 MSU位于密西根州兰辛市，距底特律市近200公里，是一所有名的公立大学，有160多年的历史，在全美高校中综合排名第33位。下设农、文、商等14个学院，农学院…     

回眸与展望：高校领导的转型与超越

1978年改革开放以来,我国高校的生存环境发生了巨大变化：办学体制上从国有公办向一主多元转变：投资体制上从政府包揽向多元筹资转变;领导体制上从高度集权向自主办学转变;招生就业上从统招统配向市场选择转变;办学环境上从囿于国内向融人国际转变：学校规模上从千人校园向万人大学转变;后勤服务上从统包统管向社会化转变。这些变化要求高校领导从“管理”到“经营”的领导理念转型．从“操作”到“运筹”的领导方式转型．从“执行”到“竞争”的领导能力转型,从而实现对高校的科学领导。     

高校人才培养质量要求初探

上世纪九十年代,随着高校的持续扩招和办学规模不断扩大,我国高等教育规模也得到了空前发展,高校毕业生就业压力也随之加大。据相关资料显示,2009年应届高校毕业生人数达到610万,而2007年、2008年毕业的大学生中,仍分别有100万人和150万人未找到工作[1]。2005年1月,时任教育部部长的周济就明确提出我国高等教育的工作中心的转变,指     

谨防规模办学中的“管理综合症”

随着我国加入WTO,高校扩招和九年义务教育的逐步普及,人民群众要求子女接受高中教育的愿望愈来愈强烈,这种需求直接导致了普通高中办学规模的急剧扩大。目前,有六十个教学班,在校生三千人到四千人的学校已不在少数,个别大型学校上百个教学班,在校生也超过了五、六千人,甚至有“万人学校”。姑且称这样的办学形式为“规模办学”。规模办学条件下的学校管理出现了许多新的形态,也暴露出许多新的问题,     

抓住机遇重点突破积极推进学校后勤社会化改革

一、以创建泰山学院为契机加快后勤社会化改革步伐为优化教育资源配置,调整高校布局结构,扩大泰安城市初高中办学规模,提升高校办学层次和办学水平,1999年6月泰安市委、市政府决定并经省政府批准,将泰安师专、泰安教育学院、泰山乡镇企业职工大学、泰安广播电视大学、泰安师     

产业经济理论对高校办学的启示

自第三次全国教育工作会议以后，中国的高等教育驶入了快车道，特别是普通高等教育的发展速度更是惊人：1999年普通高校招生159．68万人，比上年增加51．32万人，增长48％，在校生规模413．42万人，比上年增加72．54万人，增长22％〔1〕。2000年全国普通高校招生204万比1998年翻了近一番〔2〕。针对现状，笔者认为，高校在办学过程中不仅要遵循高等教育规律，而且应注意产业经济的一些规律。笔者试用产业经济学中一些理论对高校办学的启示作一探索。1．规模经济理论与高校办学效益产业经济学中的规律经济理论，一般有两个含义：一是指生产的…