办学成绩显著：赵县赵州镇中学

河北省赵县赵州镇中学创建于1990年7月，是县域内规模最大的一所初级中学。学校占地面积30860平方米，总建筑面积20456平方米。有30个教学班，学生2246人，教职员工140人。     

办学成绩显著的邢台县皇台底中学

河北省邢台县皇台底中学是一所公办民助全日制初级中学。学校依山傍水、环境幽雅，占地面积80多亩，建筑面积20000平方米。现有30个教学班，学生2400多人，教职工136人，其中专任教师88人。     

团结奋进 求实创新——临高县新盈中学向教育教学新台阶迈进

新盈中学创建于1949年,是一所具有悠久历史和光荣传统的学校。创建至今,曾五易其名,1991年改名为＂临高县新盈中学＂,并沿用至今。经过几十年的努力,新盈中学现已发展成为一所完全中学,是临高县三所县直属中学之一,也是临高县唯一的一所乡镇完全中学。 新盈中学位居新盈镇中心地带,学校现有教职工135人,其中高级教师19人,中级教师26人。具有本科学历的教师占总教师人数的81%,教师学历达标率100%。     

办学成绩优异的石家庄实验中学

石家庄实验中学是河北省省级示范性高中,建于1979年。校园占地面积165亩,建有高标准的教学楼、图书综合楼、科技综合楼、学生公寓楼等,建筑面积60000平方米;在校学生2500余名,教职工200人,其中,具有硕士学位和研究生学历的教师30余人,中级以上职称的教师108人。     

敬业 奉献 团结 争先——厦门市金尚中学简介

厦门市金尚中学创建于2001年,坐落于湖里区东部,占地面积31．5亩,建筑面积14600平方米,现有36个教学班,学生1800多人,教职工126人。为实现学校的跨越式发展,学校领导班子结合学校实际,科学确定了学校的办学目标和办学思路：以素质教育为基点,贯彻“以人为本、育人为本、发展为本”的教育教学思想,围绕“重常规,保质量;抓改革,出特色;     

加强对外开放办学 创建人民满意学校——郑州市第五十二中学办学掠影

郑州市第五十二中学始建于1963年,是郑州市首批办学管理规范化学校、郑州市标准化初中、全国中小学信息教育课题实验学校。 该校着眼于未来社会对人才的多方需求,全面实施素质教育。学校以“创新教育”为突破口,为学生开辟了多条成才之路,为学有特长的学生创造了个性发展的空间。     

开拓创新，办学成绩优异的魏县西康町中学

河北省魏县西康町中学位于县域西南,是一所办学成绩优异的农村中学。学校有11个教学班,学生632人,教职工45人,其中,本科以上学历18人,中、高级职称教师31人。     

敬业 好学 爱生 爱校——临高县红华中心学校办学成果喜人

正临高县红华中心学校前身是海南农垦红华中心小学,2009年9月移交临高县人民政府管理,隶属于临高县教育局。现在校生1568人,现有教学班28个,在编教师70人,职工9人,其中本科学历的2人,小学高级教师40人。学校坚持"以人为本、规范管理,质量兴校"的办学思想,积极开展教学教研活动。因地制宜,开足课程,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。学校重视领导班子的自身建设,每一位成员都能做到严于     

温馨·创新——合肥市包河中学办学特色简介

合肥市包河中学以创建“温馨校园”为特色，坚持“为让师生拥有温馨幸福的人生而创造自我”的教育理念，以“构建温馨校园，培养全面人才”为办学目标，将温馨校园渗透到校园温馨、课堂温馨、教育温馨之中去，使温馨更具有广泛性、深刻性。     

以学生为本以创新为办学追求——洋思中学的成功经验给我们的启示

江苏省泰兴市的洋思中学,20年前是一所被称为"三流的硬件"、"三流的师资"、"三流的学生"的农村初级中学.现在,它已经成了"全国十所薄弱学校变为名校"的典型范例之一,成了中国初中教育的一面旗帜.有人说:"中国的学校不要说都办成这样,要有一半这样,哪怕是十分之一,中国也就成为教育强国了."     

严抓常规管理，提升办学品位——田阳县坡洪中学创建常规管理达标学校侧记

自2009年6月我校开始创建自治区义务教育常规管理达标学校以来,校园“五化”建设进程加快,书香氛围更加浓厚,教育教学改革取得较大的发展,学校正以崭新的面貌呈现在世人面前。     

新园吐绿 老校生晖——广州市第十一中学

广州市第十一中学创办于1904年，有着102年的悠久历史和优良传统，其前身“南海中学”曾以卓越的办学成绩位居全国最优的9所中学之列。在百年发展的历程中，该校始终秉承“任重致远”的校训，坚持“育才育德”的使命，教育教学质量位于同类学校前列，在广州地区享有良好声誉。该校去年被评为广东省一级学校。经荔湾区政府批准，广州市第十一中学近期将复名为“广州市南海中学”。     

我和办学理念较较真——兼谈渝北中学办学理念的探索和思考

当前，众多学校对创办有自己办学理念的特色学校表现出极大的热情，重庆在创建现代化示范高中方面已初见成效，这是非常可喜的现象、但毋庸讳言，为数不少的校长对办学理念却不甚了然。就是在理论界，把办学理念与教育思想混淆、与教育方针等同、甚至与校训相提并论的现象也屡见不鲜。     

夯实办学基础 营造育人环境——上林县中学系列报道之四

立春时节，记者又来到上林县中学。一踏进校园，记者发现昔日最引人注目的旧楼平房已被崭新楼宇取代，整个校园布局合理对称，造型别致美观，绿树成荫，草坪青翠，各色花卉争奇斗艳，整个校园在初春阳光的照耀下显得更加明亮和清新，像一幅优美的山水风景图画。     

求新思变 塑造教育新篇章——贵定县昌明中学办学纪实

贵定县昌明中学创建于1960年，1961年迁入现址贵定县南部人杰地灵的旧治古城——新场街。1971年开办高中，1986年高小部停办。1999年8月，旧治农中并入，2000年9月恢复高中部，是贵定县唯一的一所农村完全中学。     

保持领先优势 彰显办学特色——白银公司第一中学

白银公司第一中学创建于1962年8月,是我省有色系统创办最早的中学之一。45年来,学校各方面均得到了长足的发展,它以精良的师资队伍,完善的管理体系,良好的社会声誉,优质的教育教学质量,处于白银市教育系统领先地位。它以合理的学科结构、鲜明的办学特色和明显的发展优势成为陇原大地上的一朵奇葩,并先后迈入白银市,甘肃省示范性普通高中行列。     

广州市东环中学——主动发展 求实创新

东环中学是合并后教育强区越秀区的一间全日制完全中学。近几年，该校构建“普通中学主动发展教育模式”，抓德育促实效，抓教研促质量，抓特色促全面，教育教学成绩显著，多次获得市、区初中毕业班工作评估一、二等奖，市高中毕业班评估一、二等奖。该校初中毕业生40％考入省一级重点中学，70％考入市一级以上中学，高中毕业生升大率达100％。     

杭州育才中学的办学思路创新

2000年时的育才中学已经停招了两年学生，基本处于等待停办的状态。重新恢复招生后，通过三年的努力，首次中考即一鸣惊人，接着便一发而不可收，接连在众多领域取得令人瞩目的成绩，现在不仅重新得以生存，而且正朝着更高的目标迈进。在这几年的摸爬滚打中，我们总结了一些办学体会，并把它归纳为六点思路。