安全教育从娃娃抓起

安全重于泰山。山东省肥城市金起点幼儿园针对幼儿自理能力差的实际情况，始终以安全教育为工作重心，组织开展了一系列丰富多彩的安全教育活动，取得了可喜的教育效果。     

礼育教育要从娃娃抓起

浣花小学和聚源路小学分处成都、郑州两个城市,但《教育》旬刊记者却发现它们之间在教育思想上有很多相同之处。     

语音要从娃娃抓起——浅谈小学英语语音教学

一口流利地道的英语口音一定会得到人们认可,为你加分。地道的口音离不开音标、音调,连读的学习与训练。语音学(phonetics)不仅是贯穿整个英语教学的教学内容,更是初学者在学习英语时应重点关注的对象。     

“反腐从娃娃抓起”没错！

读了《老年教育》去年第11期“时政新语”阎礼的章《反腐“从娃姓抓起”？》，想谈点自己的看法。     

德国教育信息技术建设对高校信息工作的启示

他山之石，可以攻玉，本文通过对德国教育信息技术的发展应用的介绍，旨在能够为我国高校的信息技术的发展提供借鉴。     

源头活水话信息——谈进修学校教育信息资源建设

国家教育部《关于加强县级教师培训机构建设的指导意见》指出：“县级教师培训机构是由县级人民政府领导、县级教育行政部门主管，以实施本地区中小学教师继续教育工作为主要任务，并具有与教师教育相关的管理、研究、服务和教育信息资源开发与利用等职能，具有独立法人资格的办学实体。”这个文件规定教育信息资源的开发与利     

香港的信息科技教育

一、政府推展信息科技教育计划面对21世纪的挑战,香港特别行政区政府推展了多项重要的信息科技计划。为了使香港年轻一代能与信息时代同步前进,从1997年起,香港特区政府开始推展信息科技教育计划。主要目的是:协助教师掌握必要的信息科技应用技巧;利用计算机辅助各个学科的授课和学习;让学生在校内活动中多应用信息科技,从小习惯活学活用。     

安全教育从娃娃抓起——谈幼儿自我保护意识的培养

《幼儿教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。然而．健康与安全不能被动地等待给予，而应该让孩子主动地获得。为了保证孩子的身心健康和安全，使该子健康成长，应从小对孩子进行安全教育，培养和提高孩子的自我保护能力。     

以教育信息化发展促进学校教育的现代化

众所周知,缩小地区之间、城乡之间、学校之间基础教育的差距,解决基础教育的基本矛盾,实现基础教育的均衡发展,已成为21世纪初我国基础教育要重点完成的战略任务。21世纪所需要的新型人才必须具备较高信息素养与较强的创新能力,因此,注重培养学生的信息素养与创新能力是     

谈小学新教师试用期的校本培训

上学新教师试用期培训，主要是对新分配到小学任教的中师毕业生进行有目的、有计划的，使其尽快适应教育教学工作的培训，是教师队伍建设的一个重要环节，也是小学教师继续教育的重要组成部分。试用期是新教师成长的关键时期，在此期间及时对他们进行培训，不但对他们健康成长有利，而且对加强小学教师队伍建设，对实施九年义义教育，深化小学教育教学改革，提高初等教育水平，都具有重要的意义。     

七宝明强小学：新课程催生的共享型教研文化

我校是上海市二期课改的试点学校。在新课程试验中，我们遇到的最大困难是：教学目标与结果的不确定性、教学对象的不确定性、教学内容的不确定性、教学方法和教学过程的不确定性。要解决这些困难，依靠教师个人的努力，显然是不够的。因此，我们发动教师就课程改革的热点、     

交通安全教育:从娃娃抓起的实践构想

交通安全教育应从娃娃抓起，这不仅关系到儿童健康成长，更是关系到整个社会的和谐发展。幼儿交通安全教育要依据幼儿身心特点，体现持续性与系统性、直观性与形象性、娱乐性与参与性和可比性与协作性等要求，从幼儿入园开始就进行有计划、有组织、有系统地指导，并要形成学园、社区和家庭为一体的教育模式，从而为培养幼儿良好的交通安全的意识与行为创造有利的教育环境。     

科学教育要从娃娃抓起——幼儿科学教育探析

三岁和七岁,正是婴幼儿成长过程中的主要矛盾,抓住这两个关键点,就能够使孩子的教育取得很好的效果。学前教育应该在三岁到七岁这个阶段多下工夫,抓好早教,让孩子在起跑线上就具备征战一生的能力和资本。     

对湖南省农村小学英语教学改革的调查与反思

本文在对湖南省小学英语教学和教改工作进行了大量调研的基础上，分析了当前湖南省农村小学英语教学的现状以及英语教师关注的问题，从农村小学英语教学的现状、课程改革的实效性以及教师的专业化发展三个方面提出了推进农村小学英语教学稳步、健康发展的建议。     

发达国家教育信息化现状及其给我们的启示

目前，发达国家的教育信息化集中表现在教育目标、基础设施建设、信息资源建设、信息技术教育的开展和教师信息技能培训等方面。发达国家的教育信息化给我们的启示是：政府重视，政策引导；重视基础设施和信息资源建设；重视教师信息技能培训；企业应积极投入资金和技术，支持教育信息化工程。