在小学数学教学中如何培养学生的创新意识

一个人根据社会和个体生活发展的需要,诱发某种创新动机表现出创新的意向和愿望,即为创新意识。创新意识是人们进行创新活动的出发点和内在动力,是创新思维和创新能力的前提。在小学数学教学中如何培养学生的创新意识呢?下面谈几点体会。一、鼓励质疑,培养创新意识学起于思,思源于疑。学会发现和提出问题是学会创新的关键。爱因斯坦也曾说过:提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。因此,在小学数学教学中,教师要     

在小学数学教学中如何培养学生的创新意识

一个人根据社会和个体生活发展的需要，诱发某种创新动机表现出创新的意向和愿望，即为创新意识。创新意识是人们进行创新活动的出发点和内在动力，是创新思维和创新能力的前提。在小学数学教学中如何培养学生的创新意识呢？下面谈几点体会。     

如何在小学数学教学中培养学生的创新意识和能力

作为基础教育的小学教育，要把培养儿童的创新意识和创新能力摆在重要地位，这是我们小学教育工作者义不容辞的职责。     

小学数学教学中学生创新意识的培养

创新是一种有创见的思维，它表现为思路广阔，不受传统观念束缚，富有幻想、联想，善于比较、求证。根据这些特点，要培养学生的创新能力，必须先培养他们的创新意识。     

在小学数学教学中培养学生的创新意识

小学数学课堂的创新教育、应激活学生的主体意识,开发学生的主体潜能,在学生积极主动的探究过程中,培养其创新意识,使学生从小就想创新、敢创新,从而发展到能创新。开展多种数学活动是培养学生创新意识,发展创新能力的重要途径。1　在学具准备中渗透创新意识　　在教学“长方形、正方形”的认识后,让学生自制20个大小相等的小正方形。上课一开始,老师就有意提问:你们剪这么多的小正方形不容易吧,请汇报一下你们制作过程?有的说先画一个正方形剪下来,再去按它的大小剪;有的说我是先画一个有20个正方形的大长方形后,再剪成的小正方形;有的说我…     

小学数学教学中学生创新意识的培养

素质教育的核心是创新,创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,创新是每个小学生潜在具有的一种朦胧意识。新课程改革下,小学数学教学要求创新,要求始终体现"学生为主体""教师为主导"的教学原则,有意识地培养学生的创新意识,努力提高学生的思维能力,全面发展数学能力,实现素质教育的要求。因此,如何发展学生创新的个性,培养学生的创新意识,就成为了当今课堂教学研究中至关重要的问题。鉴     

浅谈数学教学中学生创新意识的培养

人类和社会的进步都是创新的结果,没有创新,就没有发展。培养学生的创新意识和创新能力,是当前教育的出发点和归宿。下面就小学数学教学中培养学生的创新意识谈几点浅见。一、自主探索,激发创新兴趣自主学习是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求,积极主动地调整自己的学     

数学教学中培养学生的创新意识

国家的兴旺,民族的振兴呼唤着素质教育,素质教育的核心是创新教育.江泽民总书记多次强调:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."从当今社会的发展和人才需求的角度来看,社会对人才评价标准发生了变化,不但要求知识渊博,而且要求具备创新意识、创新精神和创新能力;从未来社会学的角度来看,创新教育既是人才培养的基础,又是人才使用的需要,更是时代发展的必然.     

在小学数学教学中培养学生的创新意识与初步的创新能力

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力”,“激励民族创新意识、创新精神的基础在教育,特别是基础教育”。因此,作为基础教育的小学数学,更应担负起培养儿童的创新意识、创新精神和初步的创新能力这一神圣使命。     

如何在小学数学教学中培养学生的创新意识

江泽民同志曾说：“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”培养学生的创新意识是素质教育的主要任务之一,因此,我们在课堂教学中,必须从多方面培养学生的创新能力,以适应时代发展的需要。那么,在数学教学活动中,如何培养学生的创新意识呢？     

小学数学教学中如何培养学生的创新意识

在小学数学中培养不的创新意识，要营造主动活泼的学生气氛；激发动机，培养兴趣；要采取策略。     

在数学教学中培养学生的创新意识

<正>创新意识是理性思维的高层次表现。对数学问题的观察、猜想、抽象、概括、证明,是发现问题和解决问题的重要途径,对实现知识的迁移、组合、融会的程度越高,显示的创新意识也就越强。创新意识表现为:对新颖的信息、情景和设问,选择有效的方法和手段分析信息,综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法,进行独立的思考、探索和研究,提出解决问题的思路,创造性地解决问题。     

如何在小学数学教学中培养学生的创新意识

江泽民同志提出：“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新是知识经济时代的一个显著标志,知识创新的基础是教育。教育要创新,就要大力推进素质教育,其重点是培养学生创新意识和创新能力。     

在数学教学中培养学生的创新意识

如何有效地培养学生的创新意识,已成为教育工作者研究的重要课题。我认为在小学教学中,要着重从以下几个方面去进行:营造创新氛围;激发参与研究;培养发散思维。一、创设平等、民主的教学氛围,诱发创新意识。学生创新能力的培养与创造性思维的发展,总是与创新活动相联系的。因此,为学生创造有利于创新的客观环境是极为重要的。从课堂环境来说,学习氛围的一个重要方面是师生关系,"亲其师而信其道",师生情感融洽使学生敢想、敢问、敢说,民主、平等的教学氛围可以诱发学生的创新意识。具体做法是:     

如何在小学数学教学中培养学生的创新意识

创新是中华民族的灵魂,中国的教育应把创新教育作为发展的重点。作为实施素质教育的核心,培养学生的创新意识已紧迫地摆在了我们每一个教育工作者的面前。教师要努力挖掘每个学生的创造力,使每个学生的创新能力充分发挥出来,将学生培养成为创新型的人才。我结合实例谈一下,如何在小学数学教学中激发学生的创新意识。     

如何在小学数学教学中培养学生的创新意识

数学是小学阶段的基础性学科,教师通过小学数学教学主要是要求学生掌握数学基础知识,强化学生的数学思维、创新能力。我国的基础教育阶段,强化学生的创新意识是培养的重要目标。在小学数学教学中强化学生的创新意识就需要我们坚持学生为本,设置具有创新意识的教学内容,采用多样化的方法使学生大胆猜测与思考。本文就小学数学教学中培养学生的创新意识进行分析和研究,以期加强学生的创新意识培养并提升课堂教学质量,更好地满足小学生的学习需求,为国家发展提供更多创新型人才。