报刊标题中的"用"字短语

本文主要探讨了报刊标题中的“用”字短语。从结构上看,“用”字短语为半自由短语;从使用上,则主要用语标题。本文讨论了“用”字短语的语义功能、特点及标题语境的实用性,从而揭示这类短语的使用规律。     

智找班费

此文正意反出,用“大拙”——苦肉计——扣话题中的“智”字。一个成语——”大智若愚“——引导作者作了巧妙的构思,这只是一小半真理。更主要的是作者有辩证思维的品质。但是,标题中的“智”字可以删去。自拟标题宜回避话题中的文字;如果标题无“智”字修饰“找”字,可理解为“找班费之智”——从工作方法提升到人文关怀。     

咱班“酸秀才”

标题中“咱”字管住了全文有关“和谐”细节的描述。因“咱”字及其“师变生,生变师”的描述,凸显了“把对方当成自己,从而构建和谐局面”的主旨。标题和结句中的“酸”字宜删除——文中未写出反入正出的细节。     

2009年江西省中考作文

今年江西省中考的作文题,是一个命题作文。写命题作文,首先要注意的是一定要严格地以所给题目为标题,不能随意地更改标题。比如,有的同学把所给标题“我很幸运”,随意地添字或减字,变成了“这样看来我很幸运”、“我确实很幸运”、“我可幸运着呢”、“我幸运”、“幸运”等,这些都是不合要求的,尤其是减少了字的标题,就和原来的很不一样了。     

我心如秤

构建了“星秤”的意象,文章很有个性;将“星”字用作动词,很有乡土气息。标题中用“秤”喻“诚实守信之心”;文中用“私塾先生的女儿”诠释标题中“心”的蕴含——诚实守信,须继承优良传统。标题中的“我”字,指代“复数”——超常用法。     

北伐前夜

升格前作文将话题中的“感激”定位于“辅弼幼主”,而标题中有一“夜”字,表明其“辅弼”的方向还在“黑暗中摸索”。升格后作文标题中缀—“望”字,表明其“辅弼”的方向明确——“以事业为重”。     

泪眼看中东

标题中的“眼”字前缀一“泪”字,确立了作文的角度,结句“我们祈祷和平”,既概括了正文的内容,又呼应了标题——用“祈祷和平”诠释“泪眼”。此文关注天下苍生,拒绝“掉书袋”。此文还需要升格:从“战争灾难”向“争取和平”过渡时,安排一个过渡句——有些句子重新定位。     

没有白活

编者推荐：此文构建“酸菜”意象,揭示主旨。最好将标题更换为“酸菜之‘酸’”——让读者借助“酸”字揣摩王厂长“没有白活”的苦衷。标题应加上双引号。     

学会制作海报标题

Hi,小朋友们大家好!小龙在此给大家拜年喽,祝大家新年过得快快乐乐,寒假玩得开开心心!今天,小cool龙要教大家制作春节晚会的海报标题。OK,跟我走吧———1.打开Word,在菜单栏空白处点击鼠标右键打开快捷菜单,轻点“艺术字”命令,“艺术字”工具栏就出现在Word窗口中了(如图1);2.点击“艺术字”工具栏中的“”,打开“‘艺术字’库”窗口(如图2),选择中意的一种样式后“确定”;3.在“编辑‘艺术字’文字”窗口中输入标题文字:春节联欢晚会(如图3),分别设置好“字体”和“字号”后“确定”;4.哈哈,精彩的标题就露脸了。如果你觉得这个还不够…     

巧用人名做文章

田凤山是原黑龙江省省长、国土资源部部长,因贪污腐败而锒铛入狱。有一篇专门写此人蜕化变质过程的文章,作者巧妙地把“田凤山”这一姓名的三个字拆开后加上引号写入正标题《“田”“凤”“山”人生三部曲》,文中又分别以这三个字作为三个小标题的领字,与田的人生轨迹对接。请欣赏这三个小标题:     

2008年广东省汕头市中考作文

考题 请以“脚步”为标题,或自拟一个含“脚步”这个词语的标题,写一篇不少于500字的记叙文,文中不得出现真实姓名和学校名。     

种苦瓜

升格后的作文将升格前作文中的“种”字展开写,卒章将标题中的“种”更换为“懂”,音近字异,提升文意。     

一道新颖别致而实用的考题

1994年高考语文卷第21题是:“育人财会职业高中”为及早安排本校毕业生的工作,在报上登了一则启事,标题是“育人财会职业高中预聘毕业生”。该标题意思表达得不准确。请分别按以下两项要求对该标题进行修改。(修改后要符合启事的本意,学校全称不得改动)①保留“预聘”一词,不超过15字。②不用“预聘”一词,不超过13字。     

2008年广东省汕头市中考作文佳作点评二则

【题目】 请以“脚步”为标题,或自拟一个含“脚步”这个词语的标题,写一篇不少于500字的记叙文,文中不得出现真实姓名和学校名。     

2006年高考作文热身（4）

【2006年高考经典模拟题】①请以“归”为话题作文“归”字含有归程、归根、归宿、归心、归宁、归省、归真、回归等意思。要求联系实际,自选角度,自拟标题,写一篇不少于800字的记叙文或议论文。【写作点拨】这是“一字题”话题作文,采用的是“话题+提示”的形式,这种形式既有一定的开放性,又有一定的限制性,兼具标题作文与话题作文的优势。话题“归”字的文化内涵丰     

项链

此文提供了故事新编的经验——从原故事“借”“失”“还”三个字中独对“失”字情有独钟。有“失”也就会有“拾”,本文就在“拾”字上做足了文章。结句中的“死因不明”意味深长;首句中缀一“假”字,匠心独运。本文标题宜改为“拾项链”。     

巧用人名做文章

田凤山是原黑龙江省省长、国土资源部部长，因贪污腐败而锒铛入狱．有一篇专门写此人蜕化变质过程的章，作巧妙地把“田凤山”这一姓名的三个字拆开后加上引号写入正标题《“田”“凤”“山”人生三部曲》支中又分别以这三个字作为三个小标题的领字，与田的人生轨迹对接。请欣赏这三个小标题：[第一段]     

《邮票的起源》题文不符

《邮票的起源》(见初中语文第一册)节选自《寸方纸上,气象万千——世界邮票漫谈》,标题为编者所加。标题与本文所选部分的内容不相符合。从标题本身的结构类型来看,这是一个偏正短语,其中“起源”是中心词,“邮票”是修饰限制中心词“起源”的。由此看来,若按这个标题,文章就应该紧紧扣住“起源”二字来组材,而所谓“起源”,就是指事物开始发生,或指事物发生的根源。也就是说,根据这个标题,本文的重点就应该是介绍邮票的诞生。当然,围绕这个重点简略介绍一些邮票的知识也未尝不可,但绝对不能使中心分散,主次颠倒。所选部分共十一个自然段,一千四百余字,其中只有二百字左右的篇幅说明了邮票的诞生,其余一千多字则是分别介绍了邮票在种类、内容、形状及印刷术等方面的发展变化的情况,这显然偏离了题意。     

你好傻啊,屈原

第三自然段中“责任”二字,全文立骨,它既是“铭记”的对象,还是能“忘记”自身安危的原因。标题和文中的“傻”字和最后自然段中的“愚拙不化”,应加上双引号。     

读凄清景 品悲怆情——《小石潭记》第二课时教学实录

一、即题切入 师：上一节课,我们从“言”的角度学习了柳宗元的《小石潭记》。今天,我们从“文”的角度继续来学习这篇文章。对一篇文章的解读,可以从多个角度切入。对于本文,有人从标题切入,从标题的“小”“石”“潭”“记”四个字入手,寻找题文之间的联系。今天,我们也来从标题切入,但不妨试着从标题的中心词入手。同学们请看,整个标题的中心词是——“记”。