怎样提高演讲水平(一)

在校园演讲时,很多同学问这样的一个问题:怎样才能提高自己的演讲水平呢?根据长期的演讲与口才培训实践,在这里,我们系统地向同学们作以介绍,以期对大家有所帮助。我们认为,要想提高自己的演讲水平和口才水平,就必须要做到"八多":多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。     

让学生为自己的失误买单

在生本教育理念大力推行的今天,在教育学生的问题上,我们注重强调多赞美、多表扬、多鼓励、多宽容,少批评、少责备、少惩罚、少训斥。我觉得对学生的正确行为,我们要表扬、要赞美,要鼓励。但是当学生犯错时,我们同样要对他们进行批评教育,以达到教育的目的。因为任何成功的教育,都是严慈相济、刚柔并用的。     

场景化广告与语文阅读教学的场景化建构

我们的语文教学切不可故步自封,而应该以开放包容之姿态,多学习、多借鉴、多引入,在经典作品的传承、传授上多创新,只有这样才是真正地热爱经典、爱护经典、维护经典,让经典在我们这一代人的手中焕发出新的生命力,而不是丧失活力。要做到这一点,可真不是靠喊几句口号就能做到的。在语文教学中进行场景化还原与建构,就算是我们向广告的一次学习吧。     

把尊师重教工作落到实处

十一届三中全会以来,我们宜兴埠的乡镇经济发展较快,近几年出现了以每年40%的速度增长的势头,然而,职工的文化素质、技术水平却远远不能满足经济飞快发展的需要。我们先后招聘了500多名专业人才,但仍是供不应求。而效益型农业的发展,同样也需要大批有理想、有文化、懂技术的新式农民。这使我们深切感到乡镇经济及其发展在呼唤教育。另外,改革开放后,由于经济的不断发展,宜兴埠出现了“四多”,即:做小买卖的多,流动人口多,经济纠纷多,再加上历史上以脏乱闻名,因此不讲文明的多。面对这些问题,我们感到只抓管理、抓调解、抓治理还是远远不够的,必须从根本上抓,从基础教育抓起,从娃娃抓起,才能使全镇人民的素质从整体上提高。我们镇的领导     

2015让教育人生更有意义

新的一年开始,我们充满憧憬,充满期待,又充满信心。那是因为我们走过了极其不平凡的一年。在过去的一年里,我们有过那么多的惊喜,那么多的振奋,那么多的鼓舞。这一年将作为一个新的时代的开端铭记在我们的心中。正是怀着这样的心情,我们豪迈地跨入新的一年。2015年,是我国"十二五"规划的最后一年,我们将要以丰硕的成果向世人呈现,然后以更加昂扬的姿态,迎接"十三五"规划大幕的拉开。中国将站在新的     

励志德育创新课堂教学新模式——熔美育于德育课堂教学新模式

随着现代科技的发展,我们面对的挑战也越来越多,因而我们在现代的思想道德教育工作中,必须全面推进以德育为核心,以美育为基础的素质教育,以德育为核心,发挥美育在德育教育中的动力、导向作用,实现德、智、体、美之间的良性互动,促进学生全面发展。     

高中语文传统教法是否还有用武之地

在新课改已实施近十年的大背景下,"新"并不意味着就要摒弃"旧",我们不但要重视形式,更要重视内容。反思高中语文教学,我们仍应坚守一些传统的行之有效的高中语文教学原则和教学方法。在新课标理念的指导下,我们仍应重视备课,学会灵活机动地驾驭教材和使用教材,明确教学目的、重难点;应坚持以教师为主导、学生为主体这个基本原则;应坚持要求学生"多读多背,多写多练"。     

美术课堂的转变

新的美术课程标准强调以培养学生的主体性和动手能力为主,以培养学生的兴趣爱好为主,以知识的全面整合为主。因此,我们要转变观念,切实提高美术课堂的教学效率。一、以讲授为主教学方式的弊端在以往的美术课堂上,我们多以教师的讲授为主,学生处于静听     

美术课堂的转变

新的美术课程标准强调以培养学生的主体性和动手能力为主,以培养学生的兴趣爱好为主,以知识的全面整合为主。因此,我们要转变观念,切实提高美术课堂的教学效率。一、以讲授为主教学方式的弊端在以往的美术课堂上,我们多以教师的讲授为主,学生处于静听     

初中阶段课程结构的比较研究

学界对课程结构的研究,以理性的论述为多,以单学科或同类课程在整体课程结构中的研究为主,而多国家、各类课程的多维比较较少 ,这对于我们从较宽的视野、从多个角度审视我国课程的整体结构不利。本以十多个国家的资料为背景,从人与科学、选修与必修、分科和综合、学术与生活几个维度,分析各国初中课程结构的倾向,同时,把我国初中课程的结构也融于其中,试图从比较中对我国现行初中课程结构进行客观的评价。以对我们的课程改革提供可资借鉴的依据。     

开心实习每一天

“不管未来有多困难．我们都会在实习岗位上努力工作,以自己的专业技能回报社会和关心我们的人。现在我们以百年职校为荣,将来我们要让百年职校以我们为骄傲.”这是一个多月前．我在学校的表彰大会上,代表全体同学的发言。那时的我．抱着对实习生活的向往和憧憬,整装待发。为实习生活做一切准备。除了生活上,更重要的是我做好了充分的思想准备,做好了最坏的打算。[第一段]     

经济生活“点、线、面”复习策略探讨

在长期的经济生活的教学中,不难发现其知识点散而杂,多而繁。作为教师我们要有善于发现的眼光,将在材料中常见的关键词以"点"的形式抛给学生,让学生发散思维进行总结,同时为了明确知识设问考查的范围,我们也可以以"线"的方式来引领学生进行汇总,从多方面、多角度引导启发学生,不断地结合学科思维特点多总结、多归纳,将厚书变薄,再将薄书变厚。     

新课标下语文教学初探

在新课标下影响语文教学的成效有诸多因素,而情感因素、教师自我角色的转变、以学情为依据分析和处理我们手中的教材、精心备课,精心的准备教案、不断的学习,多听课,多探讨,多合作,多改进是其中最重要的因素。     

细心观察 深入思考,写好看图作文

[开场白]同学们,你们喜欢看图作文吗?看图作文能锻炼我们的观察、理解、思考、联想、表达能力。今天我们就以下面多幅图画为例,来研究一下看多幅图作文。     

构建特色化职教育人模式

随着知识经济的发展和人才供需结构的变化 ,职业学校现有的课程设置和人才培养目标已难以适应人才市场的需求 ,这就要求我们必须突破单一学历教育模式 ,着眼于学生的就业需求 ,培养宽基础、多能力、高素质的复合型、实用型和创业型人才。鉴于此 ,我们周口地区女子职业中专经过多年探索 ,走出了以质量为根本 ,以特色为生命 ,以效益为标尺 ,多形式、多途径创办特色化学校的新路子。一、改革管理机制 ,创立特色育人模式我们认为 ,在学校改革中 ,管理体制的改革是关键。为此 ,我们采取了几个方面的措施 :一是调整机构设置 ,改教研组为专业部实体…     

在数学教学中培养学生的思维能力

<正>培养学生的思维能力是数学教学的一项重要任务。因此,在教学中,我们要讲究方法,注意把握时机,引导学生进行发散思维,从而培养思维能力。一、重视直观思维过去的教学,存在着灌得多,包办得多,作业压得多,学生思维少的现象,这"三多一少"影响了学生思维能力的发展。如何改变这"三多一少"呢?教育心理学理论告诉我们,儿童思维的基本特点是:从以具体形象思维为主要形式逐步过渡到以     

给人以力量 给人以鼓舞

小|编|前|言今年是感动中国节目开播十周年,在这10年中有100多位平凡的、不平凡的人闪耀着耀眼的光芒出现在我们眼前,冲击着我们日渐喧嚣、沉沦的灵魂,给我们以启     

培养农村初中学生听说能力的途径

我们曾在初一新学生中开展以培养和提高学生听说能力为目标的实验。我们的主要做法是:(1)听说训练与读写训练相结合。听、说、读、写构成了语文能力的整体,它们虽然各具特点但相互影响、相互制约。以前农村中小学的语文教学片面强调“多读多     

探索幼儿科学活动中教育策略的有效性——三改大班科学活动《乌鸦喝水》

在教研活动中,我们经常采用一课多教、一课多研的形式探求教育策略的有效性,同时,为了提高教研水平,我们在自主研讨的基础上,把专家请进了幼儿园．与专家进行面对面的交流。以大班科学活动《乌鸦喝水》为例,第一次活动设计是这样的：     

代有名师出

三十多岁、四十多岁、五十多岁、六十多岁、七十多岁,再到八十多岁,全国第一次评“教书育人楷模”就向我们展示了十位各个年代名师的风范。国家以这种方式,为教师树立了榜样。于漪作为最为年长的、最受人尊敬的老师位列其中,这是上海的骄傲,也是国家的骄傲。“我们需要更多的像于漪一样教书育人的老师。”在于漪获此殊荣之时,更多的人提出了这个命题。于漪的话语更是朴实而深情：“我已经八十多岁了,上海也需要像‘全国教书育人楷模’一样的更多的三十岁、四十岁、五十岁等各个时代的教书育人楷模,我们要更关心青年教师的培养。”