对我国基础教育发展问题的一些看法

战国时期宋尹学派曾经托管仲(公元前725—645年)的名字写《管子》一书,其中〈心术〉一章谈到:“人皆欲知而莫索之其所以知;其所知,彼也,其所以知,此也。不修之此,焉能知彼”。(译:“人都希望认识客观事物,但不去探究用什么手段去认识;认识的对象     

对发展概念的一些看法

近年来,外国学者对于哲学范畴中“发展”的概念,发表了论著,更新了传统的看法。有人提出:“‘发展’是唯物辩证法中极为重要的范畴,但往往被认为只是运动的一种形式。许多苏联学者认为发展是物质的独立的属性,而不是运动的一种形式”(《对马克思主义哲学范畴的探讨》,见《国外社会科学》一九八一年第五期)。     

对电大改革问题的一些想法

全国电大开办以来,得到中央和国务院领导同志的关心、支持和多次肯定。去年五月公布的《中共中央关于教育体制改革的决定》明确指出:有关干部、职工、农民的成人教育和广播电视教育是我国教育事业极为重要的组成部分。国家教育委员会应就改进和加强这方面工作,作出专门的决定。去年九月召开的党的全国代表会议通过的中央关于     

对电大计算机专业几个问题的看法

电大计算机专业的教学计划、文字音像教材和教学实践环节等几个方面都存在一些问题,在教学中应注意这些问题并研究解决它们。     

对发展电大教育若干重要问题的探讨

对发展电大教育若干重要问题的探讨廖新标，吴德辉，朱树牛，肖兵，杨华巩广播电视大学是伴随着中国的改革开放而产生、发展的。它作为中国高等教育体系中一种独特的教育模式，广泛、有效地培养不同层次的人才，已得到政府及社会各界的普遍承认与肯定，并在全国初步建立了...     

对杜甫评论中一些问题的看法

一杜甫(712-770) 字子美,唐代巩县(今河南巩县)人,出身于“奉儒守官”的地主家庭。青年时代,曾到吴、越、齐、赵漫游。四十五岁到京城长安求官,困居将近十年,才得到一个管兵器的小官。在这十年中,他的生活逐渐困顿,往往要遭到饥寒的威胁,到最后他的小儿子也饿死了。他为了获得一官半职,到处求人,经常遭到白眼。他自称是“朝扣富儿     

对当前高教界一些问题的看法

笔者从自己在高教界浸淫教学多年的实际感受出发,对高教界教学与科研一些问题阐述了自己的看法。谈到抄袭剽窃是学术腐败,歪批历史人物是一种蒙昧,学者出言应该严谨,应该彻底整顿高等教育。     

对当前文学美学一些问题的看法

<正> 我国当前的文学创作和文学评论处在一个非常活跃的新时期。按周扬同志的话说,它的主要标志是:文艺的生产力得到了解放,作家敢于探索和勇于创新,题材、体裁、样式、风格丰密多彩。这种繁荣兴旺的局面,还是新中国成立以来前所未有的。据有关统计,近五年来,我国共发表长篇小说三百多部,中篇五百二十多部,短篇近八千篇。其它如报告文学、诗歌、散文、儿童文学、科幻文学和少数民族文学以及电影、戏剧、电视剧文学等都有了很大的发展。对这一蓬勃发展的形势,巴金同志曾说:“我感到现在的作家和作品已经超过了三十年代四十年代。”我觉得巴金的讲法,完全合乎实际。在三中全会路线的指引下,在四次文代会精神鼓舞下,我国的文学事业的的确确前所未有的呈现出一派生气勃勃、欣欣向荣的景象。创作兴旺,论坛     

对高校财务管理中一些问题的看法

一、开源与节流开源与节流是理财工作的重要手段,二者都很重要。两相比较,我认为开源更为重要。一个单位,要有稳定的财源,才能保证一个单位各项工作的顺利开展。当然,节流也不能忽视。作为主要领导,应当提要求、定     

对电大发展过程中几个问题的探讨

电大创办七年来,受到了党中央,国务院及各级党委、政府的重视,得到了全社会的支持,取得了巨大的成绩,积累了比较丰富的办学、教学经验。但电大面临新的更艰巨的任务,就我们江苏来说,根据全省七·五规划对人才的需求情况,要求电大招收大专生15万人,毕业12万人;中专生10万人,毕业8.5万人,如何保证七、五规划的实现,保证电大事业健康地向前发展,这就需要我们认真总结回顾七年来的历程,分析新形势,研究新问题,下面我想从四个方面对电大发展中的几个问题作一点粗浅的探讨。     

关于广播电视大学发展前景的思考

电大要摆脱目前的尴尬的处境,一是要理清思路,明确定位,将省级、计划单列市级电大建设成独立办学、可以发证的远程教育开放大学;二是逐步克服二元管理体制带来的不利影响,从管理费改革入手,促进内部和谐,有效进行系统建设;三是发挥各级电大的办学积极性,解决“船大难掉头”的问题;四是采取定刚性管理措施,提高教材质量,形成性考核作业与教材捆绑发放,以及根据培养目标开设课程、编写教材等措施,提高教学质量。     

中国电大教育发展现状研究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的颁布与实施使中国电大教育进入了新的历史发展时期。客观分析电大教育发展现状,以办学诊断为基础,适度调整电大办学定位,加快电大教育结构调整,推动电大发展模式转型,优化电大系统多层级治理结构,推动电大教育在新的历史时期持续健康发展。     

论电大系统的再造

电大系统办学的内外环境发生了巨大变化,提出了电大系统再造的要求.电大系统再造就是从根本上考虑和彻底地设计电大系统结构和办学流程,使其降低办学成本,提高教学质量,提升服务水平.为此,应该重塑电大核心价值,再造电大系统的办学定位;整合电大系统办学资源,再造电大系统的组织结构;运用现代信息技术,再造电大系统的管理流程.     

提升电大教育发展的动力机制研究

动力机制是推动系统运动的各种力量相互协调而形成的有机整体,决定着系统的生机和活力.在推动电大教育发展的系统工程中,政府及教育行政部门的重视和支持是电大教育发展的制度动力,不断满足社会需求及学习者的学习需求是电大教育发展的物质动力,教育信息化是电大教育发展的技术动力,电大自身坚持不懈的探索、实践与创新是电大教育发展的内在根本动力.研究动力机制,对推动今后电大教育的发展意义重大.     

广播电视大学远程教学资源建设的变迁及思考

精心设计和编制的教学资源及良好的学习支持服务是远程教育成功的保证。建校20年来,中央电大和地方电大一刻也没有停止过在不断的实践中积累经验、吸取教训、努力建设适合学生自主学习的多种媒体教学资源。本文对电大教学资源建设的历史分期、现状、取得的成绩、积累的经验进行概要归纳,对教学资源建设的三个关键环节(设计、编制和开发、应用和利用)各自应把握的尺度进行理性分析。     

发展县级电大现代远程教育的对策与思考

县域经济的发展需要强有力的智力支持。县级电大在长期的办学过程中,为当地的社会进步和经济发展作出了重要贡献,但也存在着许多问题。在信息网络环境下,县级电大必须理顺管理体制,健全管理机构,构建县级现代远程教育中心;必须转变工作职能,优化能力结构,全面加强教师队伍建设;必须更新教育思想,转变教育观念,依托县级现代远程教育中心构建农村终身教育体系。     

电大辅导教师的专业发展:现状与诉求

在远程教育领域,辅导教师的重要作用显而易见,然而,面向学科的教师专业发展的研究却严重滞后.因此,本研究聚焦电大英语学科辅导教师的专业发展,通过半结构化访谈,了解该学科辅导教师的职业自我概念、专业发展情况和诉求.研究发现,虽然基层电大英语学科辅导教师的教学任务重,但是,多数人对自己的教学效果比较满意;他们对于远程教育理论和教育技术对远程教学的促进作用也给予充分肯定.另一方面,他们的英语水平、教学法知识、教学研究水平和远程教育理论基础等仍有待进一步提高,在教育技术的创新使用方面也有待改进.很多教师能克服种种客观条件的限制,努力提高自身专业水平,但是基层电大对于教师的专业发展的重视不足.根据调查结果,本文提出了促进辅导教师专业发展的措施.     

浅论电大教学计划的改革

本文以电大专业教学计划为例,阐述了现代远程高等教育教学计划的基本特点,深入讨论了现行远程高等教育教学计划存在的问题,并提出一些改革现行远程高等教育教学计划的具体建议,以便远程高等教育的教学计划更加符合现代社会对远程高等教育的要求。     

教育创新与电大教育科研

本文着重论述了电大教育科研与教育创新的关系、电大教育科研的现实意义,简要分析了电大教育科研 的几个关键问题。     

论远程开放教育环境下电大课程辅导教师的角色嬗变

在现代远程开放教育的环境下,基层电大课程辅导教师必须发生角色嬗变,从传统角色向理想角色不断转化,必将成为指导学生有效学习的指导员、提供周到完善支持服务的服务员和推进远程开放教育研究的研究员。这种角色嬗变必须具备一定的实现机制,而课程辅导教师观念系统的角色更新、能力系统的角色加强和方法系统的角色提升就为这种角色嬗变提供了必要的基础和条件。