学习者语料库与语篇分析对语言教与学的作用

为探讨学习者语料库与语篇功能分析对语言教与学的共同作用,研究采用大型语料库支持的句酷批改网站的批改功能,以及语篇功能分析的方法,对一个由45篇文章组成的微小型语料库里的研究生英语作文进行统计分析。发现自建的小型语料库在大型语料库的支持下,对学生自我修正语言的使用有帮助;此外合理运用语料库与文本功能分析相结合的方法,亦可帮助教师调整教学侧重点,加强教学效果。     

语料库方法下文学作品的人物性格解读——以《老人与海》主人公为例

近年来,语料库已经越来越多地被用到了语言研究、翻译研究、语篇分析以及词典编纂等方面,成为不可或缺的研究工具。语料库分析软件凭借其强大的功能可用于文学类或非文学类的语篇分析。运用语料库软件分析文学作品,能够帮助我们更准确、全面地把握人物的性格特点。本文基于自建小型语料库,尝试对《老人与海》主人公的性格特点进行解读。     

小型英汉双语语料库的建设和应用研究

语料库是语言知识的宝库,是重要的语言资源。语料库中蕴藏着丰富的语言知识,包括词汇知识、句法知识、语义知识、语篇知识等。本文旨在通过介绍小型英汉双语语料库的建设和应用的研究,揭示语料库建设的方法和意义,为语言研究者提供新的思路和方法。     

基于树库的四六级作文语篇关系分析

语篇关系作为衔接机制对语篇结构的完整性与连贯性起重要作用,以语料库语言学方法,收集大学英语四六级作文素材组成小型封闭生语料库,然后利用RST工具标注作文语篇结构组建RST语篇树库,基于树库的数据驱动学习提出中国英语学习者偏好使用的语篇关系集合及相关触发语的选用特征,结论是语篇关系的正误使用与作文分数等级呈正负相关的线性关系。     

情态在VOA经济新闻语篇中的意识形态功能

利用语料库研究方法,基于自建小型语料库,随机选取在VOA中10篇经济新闻语篇为语料,结合人际功能中的情态,集中分析经济新闻语篇中情态的使用情况所体现的意识形态功能。通过对经济新闻语篇中情态使用情况分析,揭示经济新闻语篇如何通过情态来实现某种隐含的态度。     

语篇视角：语料库研究新视野

语料库方法和语篇分析的结合是语言研究的一种有益拓展,语料库方法拓展了语篇分析的深度,语篇分析则拓展了语料库研究的广度。基于语篇这一更高层次的体裁分析和批评性话语分析就是如此。对于体裁分析,语料库方法通过文本的分割,能对更高层级的结构单元（语步和策略）进行分析。对于批评性话语分析,语料库方法充分利用批评性话语分析的框架,充分考虑上下文（包括互文性、社会和历史语境）。语篇分析和语料库方法的结合表明,基于语料库的语篇研究可以扩展到更大的分析单位,它可以使分析更细致、更多维、更多对比,因此分析的结果更具概括性和可靠性。     

语言功能与英汉诗歌的意义多层性——英汉古典诗歌语篇的功能语言学个例探讨

英汉诗歌具有意义的多层次性,即明示义、引伸义和象征义。根据功能语言学理论,语言具有概念功能、人际功能和语篇功能。英汉诗歌不同层次的意义与语言的三大功能密切相关,是通过这些功能来实现的,对英汉诗歌进行语言功能分析,能从不同的角度充分地揭示诗歌语篇的多层次意义、不同意义的表现方式以及英汉诗歌语篇在这些方面的异同。     

系统功能语言学理论的应用——从功能的角度看《哈利·波特》,探究教师应用何种语言

系统功能语法理论为语篇分析提供了一个理论的框架,可以用来分析任何语篇.本文将对<哈利·波特>系列小说中,哈利波特的老师邓布利多的语言进行经验纯理功能分析,从而为教师如何在不同语境下选择语言结构提供帮助.     

探析评价理论视角下韵英语娱乐新闻

当今,娱乐新闻日益受到大众的关注与喜爱,除了其自身内容的趣味性外,语篇中的语言资源也起到了至关重要的作用。本文以评价理论为基本框架,选取了3篇英语娱乐新闻作为一个小型语料库,采用定量定性的分析方法,旨在探讨评价理论中的语言资源在英语娱乐新闻语篇所传达的人际意义。     

增强语块意识,促进口语教学

基于语料库的研究表明,语言中存在着大量以整体形式出现的语块,它是英语交际的基本单位。语块好比预制件,拼在一起就形成了完整的句子及连贯的语篇,为语言交际提供一条省时省力的便捷途径。语块与口语教学相结合,能够全面提高学生的口语水平。     

小学英语阅读“四步”教学

语篇融入英语语言的各种元素,阅读语篇,学生可以拓展词汇、学习语法、感悟文化等,因此语篇教学是小学英语教学的重要大餐,它对于拓展学生语言知识、发展学生的语言能力、拓展学生文化视野有着不可低估的作用。随着大家对英语阅读的重视程度不断提高,英语阅读教学的研究也逐渐深入。笔者在教学实践和教学观摩中,对阅读教学模式进行了一定的研究,总结出行之有效的＂四不＂阅读教学模式,即：感知设疑——阅读交流——突破重点——应用拓展,有效帮助学生掌握语篇阅读的有效方法,帮助学生在语篇阅读中掌握语言知识,理解语言的文化内涵,提高学生的综合语言能力。本文笔者将结合具体的教学实践谈谈小学英语语篇教学四步教学的具体实施。     

基于系统功能语法及物性系统的语篇分析--以《焦点访谈》为例

文章主要基于系统功能语言学中的及物性系统,通过定量和定性分析的方法,对笔者自建的以《焦点访谈》主要内容为语料的小型语料库进行分析,在分析结果的基础上,进一步探讨语篇中各种过程的使用与语篇类型以及语篇特点之间潜在的联系。     

语料库建设中影响其代表性的因素

影响语料库代表性的主要因素有；语料库总体的定义、语篇的分类和层次、语料库的规模。建立具有代表性的语料库，首先必须从时间、地域、社会语言学、类型等方面对语言总体进行明确地限定；设计语篇的抽样层次必须对语料进行多堆、全面地分类，井确定各层次和部分的合理比例；决定语料库的总体规模应该考虑建库的目的以及财力和技术的限制，确定语篇类型的大小和单个语篇的长度，主要依据所研究的语言现象的常见程度。     

美国总统奥巴马每周电台演讲中的模糊限制语

文章利用语料库研究方法,基于自建小型语料库,随机选取美国总统奥巴马2012年到2014年里30篇每周电台演讲为研究语料,通过使用检索工具Antconc3.4.1,对美国总统奥巴马每周电台演讲中出现的模糊限制语进行检索观察分析,进一步探讨其在电台演讲中的语用功能,帮助英语学习者准确理解电台演讲中的真实含义。     

小型语料库检索与外语课堂教学

语料库作为一种语言实例的集合,为语言学习者和研究者提供了了解和研究真实语言的渠道。小型语料库课堂检索是以语料的真实性和学习的发现性为理论基础,它可以帮助教师进行备课、制作精确的词汇、语法教学大纲和词表;有助于学生自主学习词语搭配、词语比较、纠正用词失误;还可以编制即时课堂自测练习。小型语料库检索为英语教学逐渐由教师为中心的填鸭式的教学方式向学生自主的启发式教学方式转变提供了条件。     

语料库语言学在语言研究中的地位

本主要从语料库语言学的兴起与发展、语料库语言学面面观、语料库语言学与语言研究三个方面来论述语料库语言学在语言研究中的重要地位。章肯定语料库语言学的发展给一些以前棘手的语言问题，如语域变体研究、话语研究，语言习得、语言教学、机器翻译和词典编纂等提供了新的研究思路和研究方法。但同时指出：功能或说定性解释也是基于语料库分析的重要一步，如果要给基于语料库的分析一个精确的定位，我们说它是传统分析方法的一个有益补充，而不能看成是一种唯一正确的方法。     

小型可比语料库的研制及其在翻译中的应用

自20世纪90年代以来的语料库翻译研究,以翻译平行文本语料库为对象,主要关注词句层面的分析,缺少对语篇整体结构的关注,对译者的翻译实践指导有限。研制以翻译为导向的、能够体现语篇宏观结构和微观语言特点的小型双语可比语料库,并以体裁分析理论为基础进行语料选择和语料标注可以更好地为翻译实践和教学提供理论和方法上的参照。     

功能语篇分析在阅读中的运用

功能语言学为语篇分析提供了一套可行的理论框架和操作模式。文章就Hellen Keller的一篇美文,从文化语境（Context of culture）、情景语境（Context of situation）和语言三个方面进行分析,旨在进一步说明在阅读过程中对语篇进行功能分析将有助于读者从文本的表层结构深入到文本的深层结构,对语篇进行全面、深入地理解,进而有利于培养读者的文化意识、审美意识和道德情操。     

语言单位的内外模式假说

各级语言单位在理论上都是内外模式,即由一个核心成分和一层或多层外层成分构成的“结构-功能”统一体。在这个内外层模式中,成分所处位置与其负载信息的重要性呈正比关系：靠近内层的成分,负荷的信息重要;靠近外层的成分,负荷的信息次要;处于中层的成分,负载信息的重要性则处于重要与次要之间。结构主义语言学、生成语法学重视句内短语的层次性,忽略或舍弃句子其他层面;语篇、话语语言学从外部关心句子;功能主义语言学则偏重于句子功能分析。语言单位内外模式假说综合了层次分析、功能分析、语篇话语分析之优点,对语言各级单位的认识、描写与解释应具有重要的理论与实践意义。     

批评语言意识与英语阅读能力的培养

学生在阅读语篇的过程中往往主要关注语篇的语法、词汇和所涉及的阅读技巧,而不能就语篇的内容展开批评性阅读,理解语篇的真正含义。在英语语言学习的过程中,语言学习者不应该只局限于对语言内容的理解、语法知识的探讨,更应该对语篇上升到深层次的理解,建立对语言构建社会功能的认知。由此才能够帮助学习者洞察语言的本质,了解语言和权力之间的关系,由此树立批评语言意识,从本质上提高学生的阅读能力,更能提升学生的鉴赏和批判能力。