西部地区高校英语专业教学改革研究

在中国高等教育“跨越式”大发展的背景下，西部地区高校的外语专业异军突起，尤以英语专业的发展最为迅速，各级各类高等院校纷纷招收英语专业学生，培养了大批英语本科人才，在一定程度上为西部地区的文化教育、经济建设及对外交流与合作等做出了积极的贡献。但近年来出现了一系列的问题，通过对这些问题的分析，提出了相应的对策。     

西部地区非英语专业本科生英语教学存在的问题及完善建议

由于受到应试教育和自身条件的影响，中国西部地区非英语专业本科生英语教学存在着一定的问题。本文作者结合自己的教学经验，针对大学英语教学中存在的问题，提出了一些适合西部地区学生实际情况的改革方法和措施。     

少数民族地区院校创新型英语专业人才培养模式探索——以广西工学院外国语学院为个案

区域经济的发展对少数民族地区高校英语专业人才的培养有着直接的影响。本文以广西工学院外国语学院为个案,探讨了英语专业人才培养"1+2+1"模式的实践,探索了在民族区域经济环境下少数民族地区高校英语专业人才培养模式的新思路。     

创新--西部开发探索的源泉

本文在研究以引进外资和发展外向型经济为主的"珠江三角洲模式",以发展乡镇企业和非农业产业为主的"苏南模式"以及以发展个体、私营经济为基础的"温州模式"的基础上,深入分析了西部地区经济、社会、环境等制约经济发展的因素,提出了西部地区只有创新才能解决西部大开发所面临的一系列问题,实现西部地区经济、社会、环境保护的跨越式发展.     

民族院校英语专业英美文学教学现状与改革再思考

基于对西部几所民族院校英语专业英美文学教学和学生学习现状的调查和研究,笔者发现目前这些院校英美文学教学在课程设置,师资力量,教学方式,教学内容等方面存在一定问题,学生的学习现状和人文素质让人担忧。该文在分析西部几所民族院校的英美文学教学情况和学生学习状况之基础上,提出了一些切实可行的改革策略,以提高民族地区英语专业学生的综合素质。     

试论如何构建英语学科专业特色——以四川师范大学英语特色专业建设为例

随着高校扩招,英语专业教学规模急剧扩大,英语专业学科发展面临如何彰显英语专业特色优势的严峻问题.本文首先分析了英语专业学科发展目前存在的问题:过于强调英语的工具性、专业的学科界限模糊化.针对英语特色专业建设,特别是西部高校英语专业的发展现状,文章结合四川师范大学英语教育特色专业建设在专业学科定位、本科教学内容设置和师资培养方面的改革与实践,提出特色专业建设应重人文,抓质量;重创新,求特色.     

西部少数民族地区高校学生英语学习策略研究——以宁夏回族自治区为例

本研究以宁夏三所高校40名英语专业学生和110名非英语专业学生为对象,通过问卷的方式对两者英语学习策略的使用情况和差异进行了调查研究,探讨运用不同学习策略对英语学习的影响,提出在西部少数民族地区高校学生英语学习策略实施方面存在的困难,对西部地区高校学生的英语学习策略及英语教师的教学策略提出建议。     

中国西部学前教育发展情况报告

近年来,我国学前教育迅速发展,但地区和城乡差距大,农村尤其是西部贫困农村入园难的问题仍未解决。党中央和国务院高度重视西部学前教育发展,出台了多项重要政策。随着"学前教育三年行动计划"的制定和落实,一些西部省份也探索出台了适合省情的地方政策。同时,许多社会组织在农村学前教育的发展方面也做出了大量有益的探索。以上都有效促进了学前教育的普及和质量提升。本报告综述了西部学前教育的现状和问题,通过梳理近年来中央和西部部分省份的政策和措施,以及一些社会组织的项目方案,提出政策建议。报告包括五部分内容:一是西部地区发展学前教育的重要意义;二是西部地区学前教育发展成就以及问题与挑战;三是中央及地方学前教育政策措施的制定与实施;四是国际经验和我国西部农村学前教育的若干项目方案;五是对西部地区学前教育发展提出政策建议。     

简析西部地区英语专业四级考试成绩及对策——以吉首大学国际交流学院为例

四级考试是检查评估高校英语专业基础阶段教学质量和水平的全国等级考试,是检查基础阶段《教学大纲》执行情况的有效手段。本文对地处西部地区的吉首大学国际交流学院英语专业三届学生的四级考试成绩进行了比较和分析,并就存在的问题分析了相关对策,以期促进专业英语的教学和改革。     

西部地区研究生教育的现状和发展

本文结合"西部大开发"的战略部署,分析了我国西部地区研究生教育的历史和现状,指出了现存的主要问题,并分析了这些问题产生的原因,提出了今后西部地区研究生教育发展的主要思路和应采取的一些措施.     

西部地区大学英语教师“自救”式内涵学习与发展的思考与研究

本文通过分析西部地区大学英语教师在"服务地方"的形势下,所面临的五个挑战和自身发展所存在的问题,提出了西部地区大学英语教师要想培养出服务于地方的高素质专门人才,就必须进行"自救"式内涵学习与发展的思路和方法。     

少数民族地区英语专业发展的问题与反思

本文主要从英语专业学生人文素养的培养、思辨能力和发展以及存在的"中国文化失语症"等方面进行讨论,论述目前少数民族地区英语专业发展所面临的瓶颈与问题,提出改革的重要意义,并从学科定位、课程设置和教学方法改革角度提出解决问题的方案。     

西部地区高校英语专业翻译实践教学系统化培养模式研究

翻译实践能力是英语专业学生语言和知识各方面能力的综合体现.西部地区高校受地域及经济发展条件的限制,学生进行自主翻译实践的机会非常少.各高校必须制订出切实可行的翻译实践教学模式,以提高学生的实践能力,满足教育部提倡的高校应加强实践教学的要求,培养出符合西部经济发展需求的复合型应用人才.基于此,本文分析了西部地区高校翻译实践教学的现状,并就翻译实践教学系统化培养模式的设计做了一些探讨,以期为各高校制定英语专业本科实践培养方案提供意见和建议.     

西部少数民族地区城镇化发展道路探析——以楚雄彝族自治州为例

世界城镇化发展进程的阶段性规律和我国城镇化实践表明,城镇化水平与国民生产总值呈正相关的双向互促因果关系。积极探索城镇化发展道路,推进城镇化进程,已经成为西部少数民族地区地方经济持续快速增长的强大动力,是解决西部少数民族地区二元经济社会结构矛盾与"三农"问题的根本路径。从西部少数民族地区城镇化发展现状分析,积极经营县城,走"县城据点型"城镇化道路模式是西部少数民族地区城镇化发展道路的最佳选择。     

"入世"对我国西部经济发展的影响及对策研究

本文从分析我国西部地区经济发展现状与存在的问题入手,论述了"入世"对西部经济发展产生的巨大而深远的影响.提出,西部应以"入世"为契机,采取相应对策,促进我国西部经济的快速发展.     

西部地区如何推动创新创业

<正>党的十八大报告明确提出,要充分发挥各地区比较优势,优先推进西部大开发。当前,我国推动人才发展方面取得了举世瞩目的成绩,但也存在西部地区与东部地区发展不平衡的问题。长期以来,我国西部地区难以取得突破性发展,其深层次的原因在于人才发展与东部地区相比存在巨大落差,在观念、教育、创业、创新、市场和政策六个方面一定程度上存在着"人才鸿沟"。     

以区域创新实现西部经济跨越式发展之探析

在党中央确立的建设创新型国家的战略及西部大开发的背景下,构建区域创新体系,增强创新能力,成为西部地区利用"后发优势",实现跨越式发展的重要途径。文章分析了西部地区创新能力的整体状况及存在问题,并提出相关措施建议。     

西部地区民族传统体育发展问题探究

简要分析了西部地区民族传统体育的发展现状,在此基础上有针对性地分析了西部地区民族传统体育的发展过程中应注意关注的几个关键问题,即:发展目标问题、政策体制问题以及基础设施问题三点。最后在全文分析的基础上总结归纳了有效促进西部地区民族传统体育发展的几点对策和建议,即:重视西部地区民族传统体育的产业化发展,重视西部地区民族传统体育文化的发展,重视西部地区民族传统体育与学校体育教学的有效融合。     

民族发展之路:西部大开发背景下的“民族骨干人才计划”

在西部大开发的大背景下,国家制定了培养少数民族高层次骨干人才的计划(简称"民族骨干人才计划"),培养能为西部大开发和西部民族地区的经济社会发展服务的少数民族高层次骨干人才,以促进少数民族和少数民族地区的发展。少数民族高层次骨干人才计划已经顺利地实施了8年,对西部地区、少数民族地区的贡献较大,少数民族学生、培养单位、委托单位、地方与国家多方受益,多赢效应已经形成。但在考生入口、培养过程、毕业生出口等方面仍存在一些问题,政府与培养单位可采取相应措施,使"民族骨干人才计划"的民族发展之路径更加完善。     

西部地区民办高校大学生英语学习现状与策略的调查与研究

本文以宁夏理工学院的1624名非英语专业学生为研究对象,通过调查问卷的形式,对他们的英语学习动机进行了定向研究,有助于西部地区民办高校大学生培养正确的学习态度和学习方法,从而不断提高西部地区民办高校的大学英语教学质量。