基于就业导向的高职院校旅游专业人才培养问题与对策研究

旅游高职教育是我国旅游高等教育体系的重要组成部分,最终目标就是要实现学生的顺利就业。当前我国旅游高职教育不能很好地适应社会需求和旅游产业发展的需要,以就业为导向成为高职院校旅游专业人才培养的必然选择。本文首先概括了高职院校旅游专业人才培养的现状,再深入分析了其中存在的问题,最后提出了基于就业导向的高职院校旅游专业人才培养对策。     

中美高职旅游人才培养比较分析与启示

美国高职旅游教育在经历了较长时期的发展之后形成了比较完善又独具特色的培养模式,而我国高职旅游教育在许多方面还有待提高。本文尝试与美国高职旅游教育人才培养作一比较,分析差异存在的原因,并从中得到一些启示,以求我国高职旅游教育的改进和提高。     

对创新高职旅游专业人才培养模式的探讨

高等旅游职业教育是我国旅游教育不可缺少的组成部分,为我国旅游行业培养了许多旅游专业人才,为促进经济的发展起到了积极作用.但是,由于我国现有的高职旅游人才培养模式仍然存在一些问题,导致人才培养不能适应旅游业发展的需要.积极探索适应旅游业快速发展的人才培养模式,是高职旅游教育的迫切需要.     

高职院校休闲旅游产业高技能人才培养模式研究

当前随着我国旅游产业化发展,休闲旅游产业对旅游行业人才提出了新的要求,特别是对高职院校而言,培养高技能旅游专业人才、提升我国休闲旅游业的发展,显得尤为重要。文章就高职院校休闲旅游产业高技能人才培养现状及培养休闲旅游产业高技能人才的对策进行了论述,以期为推动我国休闲旅游产业的发展、提升旅游行业人才素养做有益贡献和研究尝试。     

高职旅游教育发展研究

随着我国旅游业的蓬勃发展,我国高职旅游教育发展的重要性进一步凸显出来。本文在高职旅游教育实践的基础上,提出当前我国高职旅游教育面,断狗一些主要问题,并提出我国高职旅游教育变革的必要性。最后。本文从深化认识高职旅游教育培养目标、创新课程体系设置、教学手段与方法创新等三个方面提出自己的初步想法。     

ESP教学方法在高职旅游英语教学中的应用

英语语言已潜移默化发展为世界通用的国际语言。随着我国旅游业的大力发展,为深化我国旅游行业国际化发展,外语社交能力在旅游服务中已凸显重要性。因此,加强我国高职院校外语人才培养策略,提高外语能力,填充市场需求专业技能,对于ESP教学方法在高职院校英语教学中的研究应用,已经成为当前高职英语教学的改革导向。该文探讨了ESP理论结合高职英语教学模式,为进一步构建完整的外语教学模式,提出了ESP教学方法在高职旅游英语教学改革的具体措施,凸显高校旅游外语教学的重要性,加强校企合作,为我国旅游行业国际化发展输送人才。     

以市场为导向,探索高职旅游专业建设新思路

高职旅游教育是我国旅游专业人才培养的重要形式之一,为旅游业的发展培养了大量的专业人才。然而,在发展思路和教学模式等方面还存在着很多问题、高职旅游专业的建设,要以市场需求为导向,确立高职旅游专业建设目标与发展思路,进一步改革高职旅游专业教学内容与要求：对旅游专业进行具有高职特色教学模式的探讨与实践,全面提升教育教学质量,以适应社会对专业人才的需求变化。     

高职旅游管理专业特色英语课程标准体系构建

自从我国实施改革开放以后,我国的旅游产业得到了快速发展,特别是出入境旅游更是发展迅猛。为满足旅游业对外语人才的需求,我国的许多高职院校都先后开设了旅游英语专业。这样,高职旅游英语课程标准体系的构建就越发显得其重要性和必要性了。     

高职旅游教育发展研究

随着我国旅游业的蓬勃发展,我国高职旅游教育发展的重要性进一步凸显出来。本文在高职旅游教育实践的基础上,提出当前我国高职旅游教育面,断狗一些主要问题,并提出我国高职旅游教育变革的必要性。最后。本文从深化认识高职旅游教育培养目标、创新课程体系设置、教学手段与方法创新等三个方面提出自己的初步想法。     

浅谈应用型高职院校旅游管理专业的教学改革

旅游业作为我国国民经济的重要组成部分,对于推动我国经济的发展有重要的影响.由于受各方面因素的影响,当前我国国内的高职院校旅游管理专业在教学中仍存在诸多的问题与不足,使得高职旅游教育难以满足新时期旅游业发展的需要.本文在对当前我国高职旅游管理教育现状的分析基础上,提出了相关的改革措施,以期为新时期旅游业的发展培养出更多优秀的旅游管理人才.     

浅谈高职旅游管理类人才“1＋1＋1”培养模式

高职旅游教育是我国旅游专业人才培养的重要形式之一,为旅游业的发展培养了大量的专业人才。然而,目前高职旅游管理专业在发展思路和教学模式等方面还存在着很多问题。高职旅游管理专业的建设,要以市场需求为导向,确立高职旅游管理专业建设目标与发展思路,进一步改革高职旅游管理专业的教学模式,对旅游管理专业进行具有高职特色的“1＋1＋1”教学模式的探讨与实践,将会全面提升教育教学质量,使高职教育适应社会对专业人才的需求变化。     

高职旅游教育中存在的问题及对策研究

随着经济的蓬勃发展,旅游业在经济中的地位也越来越突出.旅游业的快速发展,对我国的旅游从业人员提出了较高的要求,而我国的旅游从业人员有70%从高职院校走出来,高职旅游教育的重要作用尤为突出.本文就我国高职旅游教育在师资建设、教育内容、校企合作等几个方面存在的问题加以分析,并提出相应的发展对策.     

关于高职旅游教育的几点思考

近年来,在国民经济调结构促内需的大背景下,旅游业正面临着一个全新的发展机遇.旅游职业教育已经成为保障旅游行业健康持续发展的重要条件,其中,高职旅游教育以其突出的实用性、适应性及可持续性,正为旅游行业培养出大量专业人才.虽然我国高职旅游教育发展取得了显著的成绩,但也存在一些问题.相对于旅游产业的高速发展,我国的高职旅游教育在培养目标、培养模式、课程设置及师资等方面处于一个滞后的状态,如果这些问题得不到及时的解决,势必影响到高职院校及行业的发展.本文针对相关问题提出了一些建议.     

关于加强现代高职院校旅游专业实践教学的探讨

我国旅游产业的发展目前显示出勃勃生机,与此同时也需要大量的高素质、高枝能人才,加强高职院校旅游管理专业的实践教学不仅能体现高职教育特色、而且也为现代社会旅游企业培养高级应用型人才文章探讨了我国旅游教育实践教学的现状及存在的问题,提出了解决这些问题的途径和措施,从而保证高职旅游教育培养的学生能真正符合社会需要。     

试论对高职旅游管理专业学生加强人文素质教育的重要性

面对我国旅游业的迅速发展,旅游经济的迅速壮大及国际旅游企业的加入,旅游市场的竞争日趋激烈,对旅游管理人才的要求也越来越高。培养适应现代旅游市场需求的专业人才,必须加强对高职旅游管理专业学生人文素质教育。本文阐释了加强高职旅游管理专业人文素质教育的重要意义,透析了高职旅游管理专业人文素质教育缺失的原因,并对如何加强高职旅游管理专业人文素质教育提出了更新教育观念、加强师资队伍建设、优化专业课程设置等对策。     

健康中国战略下高职康养旅游人才培养战略契机、现存问题与实现路径

随着健康中国上升为国家战略,康养产业迎来了重大发展机遇,康养旅游作为康养产业的一个分支发展迅速,与此同时,康养旅游人才的巨大缺口显现。在此背景下,分析了我国高职康养旅游人才培养的战略契机及现实存在的主要问题,提出了我国高职康养旅游人才培养实现路径,以期为实现健康中国战略提供人才保障与智力支撑。     

旅游企业参与高职教育的内在动力分析——以武汉欢乐谷为例

企业参与职业教育是高职教育成功发展的关键和必然要求,也是企业积极履行社会责任的有效途径。本文以大型央企华侨城旗下的分公司——武汉欢乐谷为例,说明了旅游企业参与高职教育的重要意义,分析了旅游企业参与高职教育的内在动力,以此为我国旅游高职教育的发展提供一定的改革思考。     

区域协同发展下的高等职业教育布局研究——以重庆“五大功能区”为例

高职教育从知识、技术等方面为区域协同发展起到了关键作用,其专业布局与区域发展的适应性直接关系到高职教育的发展前景.文章基于五大功能区发展的重庆高职教育研究,系统探讨了重庆高职旅游现状.目前地理分布相对集中,民办高职旅游发展迅速,专业结构不够完善.为了更好地发展,应实施采取平衡专业区域分布、加大民办旅游高职比重、明确专业设置定位等措施以适应区域经济的发展,以期对我国高职教育布局改革提供借鉴.     

“智慧旅游”新兴产业对高职院校旅游专业人才培养的影响

智慧旅游是世界旅游业发展的未来趋势,也是我国旅游业转型升级的战略需求。新形势下对于高职旅游人才的培养提出了更高更新的要求,如何科学合理的确定高职院校人才培养目标,成为高职人才培养的关键。     

多元智能理论下中高职旅游应用型人才培养研究

<正>随着我国科学技术以及经济的飞速发展,人民的生活水平也在迅速提高,越来越多的人会选择去国外旅游,从而使我国的旅游业迅速发展。在未来,旅游业将会是一个迅速发展的服务业,会对我国的经济产生巨大的促进作用。然而,当前中高职院校旅游专业的应用型人才培养存在着许多问题,多数中高职院校的旅游专业毕业生无法适应当前的旅游市场,造成“供需错位”,使中高职院校的旅游专业人才培养不能适应市场需要,丧失了其基本目标,无法为中高职院校提供适应市场需要的服务。因此,本文对多元智能理论下中高职旅游应用型人才培养进行了研究,期望对相关院校有所借鉴。