研究生信息检索课PBL教学模式的实践与思考

探索在网络环境下PBL教学与研究生信息检索课的整合模式。认为在研究生信息检索课中引入PBL教学法，有助于研究生信息检索理论知识的学习和检索实践能力的提高，有利于研究生综合素质的培养，并提出了改进PBL教学的几点措施。     

数字化文献信息检索实践课教学模式研究

数字化文献信息检索课教学应重新确立教学目标,实现由检索技能型向信息素质型的转变。探索适应数字信息社会发展需要的现代化实践课的教学模式,加强学生的信息检索能力、信息运用能力和信息处理能力,培养跨世纪复合型人才,已是检索课改革迫在眉睫的任务。文献信息检索实践课教学要建立发现式、讨论式、研究式和合作式等多元化的教学模式,并将这些教学模式合理运用,有效地提高实践课教学艺术和教学效果,以培养学生的自学能力和研究能力。     

组织文献检索课程实习的实践体会

文献检索是一门实践性很强的方法课,故宜采用“以用为主,知用结合”的教学方法,即在理论教学的基础上,侧重检索方法的运用及检索技能的训练;以便增强学生的情报意识,培养学生检索和利用文献、开发信息资源的能力,提高学生知识更新能力、自学能力以及综合检索能力等。因此,科学地组织课程实习至关重要。自1984年起,我馆为本院高年级学生开设了文献检索与利用课,几年来在努力完善理论教学内容     

论高校“文献检索与利用”课的教学组织模式

近几年,绝大多数高等院校都在一定范围内向本科生和研究生开了“文献检索与利用”课,各院校就如何提高这门课的教学质量,陆续发表了许多颇有见地的文章。“文献检索与利用”课的教学目的主要是培养学生的情报意识与检索技能,该教学目的决定了这门课的教学内容必须是理论与实践相结合;文献检索知识与学生所学专业知识相结合;课堂授课与检     

文献检索课应注重学生初步科研能力的培养

探索了新形势下文献检索课培养学生科研能力的必要性并提出了具体实施的措施。在文献检索课的教学中，应把传授基础检索知识、检索技能与培养学生初步科研能力相结合，把科学研究的思想方法贯穿于整个教学过程中，并通过实践、问题解决来达到培养学生初步科研能力的教学目的。     

基于建构主义的文献检索课教学设计

基于建构主义理论,对文献枪索课的课堂教学设计、教学过程和教学方法进行了探索与思考。作为培养检索技能为主的文献检索课必须以学生为中心,注重培养学生的学习兴趣,加强兴趣教学与实践教学,并贯穿于课前准备、课堂教学实践环节、课程考核等教学过程中。     

论文献检索课教学的思路

提出献检索教学应树立“工具”课观念,并认为公共课的献检索课教学应着力培养学生的信息意识与信息能力。     

社科文献检索教学的探讨

培养学生的情报意识并提高其检索和利用文献的能力是造就“面向现代化,面向世界,面向未来”的人才的关键。笔者根据教学实践对社科文献检索教学的若干问题作以下探讨。     

浅析文检课教材建设

文梭课作为高校情报教育课，历经十年的建设与发展．已形成了研究生，本科生和专科生等不同层次的教育体系。为培养其情报用户之情报意识和提高他们检索与利用文献信息的技能发挥了积极作用。但从教学实践来看，的确存在着不少问题．值得同行们探讨。如自拟教学大纲，自选教材，已形成了“各执一端，自行其是”的混乱局面。     

青岛化工学院情报教育科研课题列入学院科研计划

<正> 为了促进并推动高校文献课教学的深入改革,加快大学生情报意识和检索能力的培养提高,根据《普通高等学校图书馆规程》第二章第十二条关于“图书馆的重点科学研究课题应列入学校的科学研究计划”的规定,青岛化工学院图书馆文献检索与利用课教研室的老师在连续五年为本科生和研究生开设文献课,自编和组织统编教材的基础上,对文献课这门新兴学科计划进行全面系统的研究。今年初向学院科研处提出了关于开展高校情报教育与大学生能力培养研究的立题申请,经同行专家的推荐论证,课题成立,院长最后批准了这项申请,拨给了部分研究经费,该课题负责人与学院科研处签订了二年的科研合同,这个课题的研究     

网络环境下文献检索课研究综述

以维普中文科技期刊全文数据库为依据,统计了2003-2008年间发表的有关“检索课”方面的论文．归纳总结了网络环境下检索课在信息素质教育、网络化教学、教学内容和教学方法方面的最新研究进展。分析认为捡索课教学不仅要培养学生的信息捕获能力。还要培养学生的信息分析能力、信息的综合利用能力,构建面向知识创新的信息素质教育体系。是网络环境下文献捡索课发展的最高目标。     

高校文献课教学实践与思考

高校文献课教学实践与思考王惠英，王坚敏，黄惠山（福建医学院）当前，关于高校文献课教学改革的研讨正在深入，我们根据教学实践，谈几点想法。１主题词法应列为精讲的基本知识。对分类法来说，主题词法的主题语言是一种新型的规范化的检索语言。“主题词法（即主题词表...     

"文献检索"课教学中的几个关系

高校“文献检索”课的开设，拓宽了学生们的视野，丰富了学生们的知识，达到了“授人以渔”的目的。在这门课程的教学过程中，应注意理论与实践、该课程与专业课、检索与利用、手检与机构、学习与考试这五个方面的关系，这样才能使学生真正掌握文献检索的理论和方法。     

谈高校文献检索课的师资和教材建设

1995年是国家教委85教高一司字065号《印发〈关于改进和发展文献课教学的几点意见〉的通知》文件下发十周年。十年来，在国家教委、全国高校图工委和各高校的重视下，经广大文献检索课教学和研究人员的共同努力，文献检索课教学和研究工作得到了较快的发展。十年来的教学实践表明：文献检索课为培养大学生研究生的情报意识和获取文献情报能力，提高大学生和研究生自学能力和研究能力发挥了应有的作用。文献检索课的开设对我国图书情报事业的发展和科技工作者有效地利用文献资料产生了积极的影响，并已取得了良好的社会和经济效益。     

“以就业为导向，与专业课教学深度融合”的检索课教学模式探究

为提高学生的学习主动性和学习兴趣的培养,提出“以就业为导向,与专业课教学深度融合”的检索课教学模式。该模式将传统教学中“以教师为主、学生被动听课”变为“以教师为引导、以学生为主体、以虚拟生产任务为核心”,以模拟生产实践设计的虚拟生产任务为线索组织教学,以解决生产过程中出现的实际问题为驱动引导学生主动学习。     

对高校文献检索课的思考和建议

对高校文献检索课的思考和建议杨明华（贵州大学图书情报学系）教学目标任何课程的教学目标，都是设计该课程的教学内容、安排教学时数、选择教学方法的依据。一切教学活动都应围绕教学目标进行。文献检索课的教学目标在于：增强学生的情报意识，使学生具有检索文献的技能...     

对分课堂在《电视节目播音主持》课程教学中的应用与创新

对分课堂强调学生自我掌控的个体学习,契合了电视播音主持课程的特性与需求。因此,在实际应用中,教师应结合课程教学现状进行理论教学设计,在讲授课程的过程中应重点剖析重难点、注重知识体系构建、增加案例分析教学比重,并通过补充知识点来帮助学生内化吸收;在实践教学中,教师应结合实践特点,将“讲授”“讨论”转变为“示范讲解”“回课”,设计、组织以教师为中心的单项训练和以学生为中心的综合训练。     

基于信息素养培养的研究生文献检索课教学研究

研究生文献检索课主要是培养学生充分地获取信息,整合信息并科学、合理及有效地应用服务于科研的能力。文章通过对研究生文献检索课教学情况调查,指出目前研究生文献检索教学过程中存在的问题,最后阐述研究生文献检索教学不能仅仅停留在培养学生懂得如何获取与利用情报这一浅层次的要求上,而应与时俱进,不断增加文献检索教学的内涵与外延。     

信息检索课的个性化教学探索

本文提出在信息检索课中倡导个性化教学，促进学生个性的和谐发展，达成培养学生自学能力和创新能力的目标，并提出在课堂教学、检索实习和课外实践应用各个教学环节实施个性化教学的具体策略。     

文献检索课的教学目的与教学内容

本根据《献检索课教学基本要求》及多年教学实践经验．总结出献检索课的教学目的在于培养用户的综合情报能力．它是由多个情报能力(包括掌握情报源的能力、情报检索能力、情报利用能力)构成的复合情报能力系统，章述对我国献检索课的现状进行了考察。指出．目前献检索课无论是讲授内容还是教材内容，都与《献检索课教学基本要求》相距甚远，进而提出了改进与完善献检索课教学的途径。