田园风光

春天来了，万物复苏，大地生机勃勃。站在高处，向下远眺会看见梯田上一层层黄绿相间的油菜地和麦田。桃花开了，杏花开了，梨花开了，辛勤的小蜜蜂和漂亮的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。小燕子从南方飞回来了，它们有的由这边的麦田飞到那边的杏树下边：有的斜着身子从天空中掠过，唱着动听的歌儿。杜鹃、黄鹂都和小燕子一起歌唱。     

田园风光

5月16日睛 星期六，我和爸爸、妈妈去外婆家玩。外婆专门为我做了美味的洋葱饼，馋得我一连吃了七个才罢口。吃饱该去逛逛了，一出门我就被浓郁的花香吸引住了。我在花香中流连忘返，在红的、黄的、紫的、白的小花中起舞，仿佛自己也成了一朵在风中摇曳的小花……     

田园风光叠石村

周末,我和几个小伙伴坐车去游中房叠石村。 天气特别晴朗,天空瓦蓝瓦蓝的,就像水洗过一样。我们的车队绕着公路盘旋而上,公路弯弯曲曲的,有的地方几乎是180度的大拐弯。大约40分钟后,我们终于到了叠石村。     

辛弃疾及其田园风光词

辛弃疾一生创作了大量优秀词作,其中绝大部分作品反映了作者抗金的爱国情思和慷慨激昂的斗志。他在遭受排挤闲居的近二十年间,写下了为数不多的反映农村田园风光的词作,本文在简介辛弃疾生平的基础上,主要对辛弃疾三首田园风光词作了浅析。     

田园风光

田园风光真美呀,让人流连忘返!金黄色的麦田,一眼望不到尽头。一阵阵微风吹来,麦浪一波接一波像潮水一样,仿佛向人们提醒夏天要来了。在乡下,几乎家家都会养鸡。从门前走过,你经常会看见一群活泼可爱的小鸡。它们或争先恐后     

田园风光

正这幅画笔法潇洒。树木郁郁葱葱,生机盎然,茅舍田家古朴。近景山石溪流,庭院石桌石凳茶壶,更是妙笔点晴。劳作小憩.临清流而饮茶,悠然自得,整个画面满眼田园风光,岂不令人神往!     

田园风光

双河素称鱼米乡，诺敏河流水汤汤。芳林千引风染绿，平畴百生稻花香。蛙歌晚塘喜垂钓，鸡鸣晨曦盼禾长。又是一年丰收景，丰衣足食似天堂。田园风光@于广生$绥化市第7中学     

看看如何写田园风光

同学们,当你走进乡间的小路,观看到一片绿油油的田野,你会闻到瓜果的芳香,你会听到青蛙“哇哇”地歌唱,还会看到草地里有成群的牛羊……那么,如何写“走近乡间生活,感受田园风光”的习作呢？     

田园风光，好美

"出发喽!"经过一天的准备,我终于怀着喜悦的心情,在爸爸妈妈的带领下,向田园风光进军。车子到达终点站,迎接我们的是一条石子与泥土混合的路,道路两边开满叫不出名字的小花,一股夹杂着泥土气息的清新空气扑面而来。一路上,我哼着小曲,左     

地平线研究报告及其启示

新媒体联盟(NMC:New Media Consortium)于2002年启动地平线项目,以新兴信息技术及其教育应用为核心,采用德尔菲法(Delphi)等质性研究方法开展研究评估,以年度报告的形式发布研究成果.本文概述了<地平线报告2009>的核心内容,即报告提出的六种新兴技术、五个关键趋势和五个重要挑战,综述了地平线项目实施的方法、过程、特点以及近六年来该项目发布的主要研究成果,并从提高远程教育机构的核心竞争力、促进技术的整合与教育应用、利用互联网和信息技术改进学术研究等三个方面讨论地平线项目带给我们的启示.     

学习就要痛并快乐着

悲观者的眼中希望就是地平线，就算看到也永远走不到，而乐观者眼中希望是启明星能告诉人们曙光就在前头，学习，这个“痛苦的根源”恰恰就是我们快乐的源泉，学习，就要痛并快乐着。     

地平线报告(K-12)对基础教育改革与发展的启示

新媒体联盟(NMC:New Media Consortium)于2002年启动的"地平线项目",该项目以在未来五年内可能在教育领域被广泛应用的六种新兴信息技术为核心,采用重复的基于德尔菲(Delphi)方法,以年度报告的形式发布研究成果。在"地平线总报告"的基础上,从2009年开始,新增了地平线报告基础教育版(The HorizonReport:K-12 Edition)。该报告的主要内容有五个核心趋势、五个重大挑战和六种新兴关键技术。通过介绍"地平线报告"的研究过程,对比分析了从2009到2011年地平线报告(K-12)的主要研究成果,探讨了地平线报告基础教育版对我国基础教育改革与发展的启示。     

农村亮点之一 田园风光无限好

北京市62％的面积是山区,农村中小学校为1400所,占全市中小学校总数的52％。在这个被称为祖国心脏的地方, 农村少先队是如何增强造血机能,挖掘自身潜能的?请随我们一起走进北京市大兴区的几所农村学校,共同探寻那里的少先队工作之路。     

新技术创新促进教育与学习:地平线项目研究启示

地平线项目是新媒体联盟(NMC)于2002年启动,以新兴信息技术进入教育主流性应用的潜能作为主要评估标准,开展持续而系列化的质性研究,以年度报告的形式发布研究成果。文章通过认真研读《2011地平线报告》的核心内容,概述了报告提出的六种新兴技术、四个关键趋势及重要挑战,并对近年来地平线报告发布的新技术特点与趋势进行了分析,从非正式学习的发展、未来教育所面临的挑战以及技术发展的融合与技术观角度讨论了地平线报告带给我们的启示。     

温暖潮湿的心

午后，暖暖的阳光透过玻璃窗洒落一地．我端坐在办公桌前，认真地批阅孩子们交上来的周记。蓦地，一篇题为《老师，我想对您说》的文章让我不由地感到脸颊羞红，耳根发热。     

婺源江岭美

江岭美，美如画。粉墙黛瓦，绿水青山。登山顶，放眼望。车如流，人如潮。油菜花儿多又黄。一层层，一片片，风吹油菜花翻金浪。低头看，花正艳。蜂儿飞，蝶儿忙。游客朋友们真欢畅。摆POSE，闻花香。手中相机嚓嚓响……有空请来江岭游，田园风光等你赏。