抵达目标的路

你准备去一个城市,当你走进汽车站,来到售票处时,售票员告诉你,通往那个城市的公路因被大雪封阻而无法通车。这样,你就无法去那个城市了吗?当然不是,你可以改乘火车。当你来到火车站售票处时,售票员告诉你,通往那个城市的铁     

教育惩罚：教师的职责和权力

当学生在课堂上公然违反课堂纪律时,当学生违反学校规章制度时,教师该如何处理?在当前教育中,有两种极端倾向:一种是滥用惩罚,甚至体罚或变相体罚;一种是不敢使用惩罚,不作为。一般来说,发生教师体罚学生的不良现象是有地域性的,在农村以及边远地区学校的案发率普遍要高于城市学校。乡村教师的教学水平、个人素质偏低,对学生的考试成绩和升学率有更多的压力和渴望,体罚或变相体罚就容易出现。而在城市中,更多的教师是“谈惩色变”。“赏识教育”、“愉快教育”的倡导,新闻媒体对某些体罚、变相体罚学生不当事件的报道,学校对教师的告诫:“安…     

教育,是幸福的

人生为一大事来,这是教育家陶行知的话。我来到世上,所谓的大事是什么?少年时代,我的梦想是当一名军人。或许是命运的安排,1986年,我走上了教育之路。从此,我的人生大事便与教育连在一起了。做教师时,我的人生大事是做一名好教师;当校长时,我的人生大事是当一名好校长。     

教育的平淡与神奇——访拉萨市教育局局长张勤

有一年,几位美国外宾来到西藏拉萨一所学校考察,时任校长的张勤陪同参观。走访学校之后,一位外宾毫不客气地质问:"为什么藏族孩子要从小学说汉语?"张勤微微一笑,礼貌地回答:"请问,美国的印第安人需要学说英语吗?"……回忆过去,张勤有说不尽的往事。三十多年,从普通教师一步步成长为教育局局长,他对拉萨教育谙熟于心,可在他年轻的时候,起初并不想当老师。是什么转变了他的想法?他又是怎样走上教育行政管理岗位的?     

如何上出兴趣盎然的思想品德课

<正>2015年"两会"期间,李克强总理来到山东代表团,听取代表对政府工作报告的审议。他对教师代表提出了几个问题,其中一个是孩子们喜欢数学吗。这一问题一下子击中了当下中国教育的痛处,引发广大教育工作者深思。当我们为所取得的教育业绩而沾沾自喜的时候,是否意识到我们已经走得太远以至于不知为何出发?当孩子们的学习兴趣丧失殆尽的时候,学习对他们又有何意义呢?笔者在触动之余,整理了自己积累的一些案     

让孩子们诗意地栖居在我们身边

教育到底是什么?教育的目标到底应该在怎样的氛围、情境中才能实现?当我们在媒体上一而再、再而三地阅读到"教师在学生脸上刻字羞辱学生"之类的新闻时,当我们在耳闻目睹了太多的教师、家长等等所谓的教育者,以教育     

做“四有”教师

<正>有什么样的教师,就有什么样的学生。因为学校教育、学校课程,其实行的主体是教师。改变现实的教育,提升人才的品质,这一切还是得依靠教师。教师有情怀,就会培养出有情怀的学生。当学校教育将考试、升学、分数当成核心要务和几乎唯一的价值追求,当学科教学始终围绕着考试一着不让地转圈,当教师评价学生的眼光紧紧盯住学科成绩不放,立德树人怎么可能有立足的时空?在这样一种教育文化中熏染既久的教师,其人文情怀、家国情怀自然而然地会淡化、疏     

由“WC””的洁净所想到的

WC是英文厕所的缩写,是与广大民众生活息息相关的一个名词。由这样一个不雅的名词还会想到什么呢?其实,由这样一个不雅会使我们看到大雅。来到一座城市,当走进一个非常洁净的厕所,你会有什么感觉?舒适,轻松,还有文明,甚至是     

与中小学青年教师谈写稿--写稿应克服八种心理障碍

据<中国教育报>报道,全国城市中小学教师阅读状况调查分析显示,我国城市中小学教师中有"八成以上从未在报刊杂志上发表过文章……从这个角度讲,我国中小学教师的教育科研水平还亟待提高.为什么会出现这种情况,是我国城市中小学教师的书面表达能力不行吗?非也!那么,是什么原因使教师们"从未在报刊杂志上发表过文章"呢?笔者以为,关键在于他们的潜意识中还存在一些心理障碍.因此,教师们要在写稿上有所突破,首要的问题不是提高文字水平,而是要克服这些心理障碍.根据笔者的体会和调查,影响中小学生教师写稿的心理障碍主要包括八个方面.     

教育四问——农村教师生存状况面面观

很早就想为教师特别是农村教师写点儿什么了,自从在《山东教育(中学刊)》(2005年4月)上看到了司立霞老师的《农村教师:一个庞大的弱势群体》一文后,自己内心的这股情感又涌动起来……工资收入:为何差异如此之大?说到教师工作,实事求是地说,不管在城市还是在农村,当个中小学教师的确不容易,但相对城市来说,农村教师更不容易。他们的生活条件、工作环境、精神享受等方面确实不能和城市教师相比。同样的工作量,同样的学历,农村教师付出的要比城里教师多得多,他们理应得到更多的回报和报酬,这是符合按劳分配原则的。但实际情况怎么样呢?我身边的…     

流动的兄弟姐妹

每天,我们所生活的城市在不断变化着:道路拓宽了,新高楼盖起来了,花圃与公共绿地建成了……小朋友们,你们想过没有,是谁在建设着我们的城市?我们自己!作为城市居民的一员,你当然要这样说。可是,别忘了那些外来者们,他们也为这些变化付出了自己的汗水。同样,有很多的孩子们,也随同外出打工的爸爸妈妈远离家乡,来到繁华的城市,来到新学校、新班级,来到同学们中间。他们是一群需要更多关爱的伙伴。在你身边,有这样的小伙伴吗?你了解他们的生活吗?你会怎么和他们相处呢?     

培训的老路还要走多久

教师工作压力大,可支配的时间少,这已经成为制约教师专业发展的共性问题。教师的专业成长,知识更新,转变观念,都要依赖于培训。可是反观教育现实,一些教师培训担当起这项重任来了吗?有的教师千里迢迢来到会场,可是途中却"溜号"了;台上一些专家也有怨言,老师们不珍惜学习机会。可是专家却不审视培训的内容和方式是否存在问题。考量理想与现实的差距,教师培训究竟出了什么问题呢?一线教师又期待着什么呢?     

当最好的教师来到最差的学校

面对儿童,天下的教师是否都有一颗同样的心?在当今世界的头号强国美国,学校教育是否真的有秘诀?在一些人的眼中,教师的升迁意味着到一个没有差生的富校去任教。但美国2003年的“全国年度教师”贝特西·罗杰斯(Betsy Rogers)却不这么想。在为阿拉巴马州获得首个“全国年度教师”称号,并完成了为期1年的全国巡回演讲后,罗杰斯来到了杰斐逊县最穷的布莱顿学校。     

相机引导效果好

在平日的教育、教学工作中,教师经常会碰到一些意外情况和偶发事件.比方说,在课堂提问中,一个标新立异的答案逗得全班哄堂大笑时,该怎样处理?当教师意外地发现学生正在对自己进行嘲弄甚至侮辱时,该怎样对待?当一个学生在集体中表现某种突出的自私行为时,该怎样教育?当一种外界的干扰突然迫使教学活动中断时,又该如何应付?等等。诸如此类的情况,如果教师处置得当,不仅可以保证教育、教学工作顺利进行,也能使学生受到深刻的教育。我曾经碰到过这样两个富有启发性的事例。一天,到任不久的女教师赵霜刚跨进初一年级教室,突然发现黑板上画着一个戴眼镜、留双辫的     

请勿“循环论证”

有这样一个故事: 一位旅行者来到一座古老、美丽的城市,发现该城每到中午都要放“午炮”,炮声告诉人们:时值正午.旅行者找到炮手,问道:“你根据什么来放午炮?”炮手回答:“当钟表店里的钟指到     

做“人性”的教育

曾读到过这样一个小故事.一位纳粹集中营的幸存者后来当上了美国一所中学的校长,每当有新教师来到学校,他都会交给新教师一封信,信中写道:"亲爱的老师,我亲眼看到人类不应该见到的情景:毒气室由学有专长的工程师建造;儿童被学识渊博的医生毒死;幼儿被训练有素的护士杀害.看到这一切,我怀疑:教育究竟是为了什么?我的请求是:请你帮助学生成长为有人性的人.只有使我们的孩子成长为有人性的人,读写算的能力才有价值.     

教给你一双发现问题的眼睛--写稿要做到"五个善于"

几年前,<中国教育报>"读书周刊"曾就全国城市中小学教师阅读状况进行调查,调查分析显示:我国城市中小学教师中,有"八成以上从未在报刊杂志上发表过文章"……从这个角度讲,我国中小学教师的教育科研水平还亟待提高.据笔者了解,我国城市中小学教师的书面表达能力并没有什么问题,那么,是什么原因使教师们"从未在报刊杂志上发表过文章"呢?笔者以为,关键在于这些老师缺少一双敏锐的"眼睛",对教学中的"问题"视而不见、充耳不闻.换句话说,教师们不是"写不出来",而是觉得"无啥可写"!那么,怎样才能做到"有啥可写"呢?笔者以为,要解决这个问题,关键在于要做到"五个善于".     

“爱”伴师生共成长——西藏日喀则市桑珠孜区第三小学采访纪实

<正>西藏教育:段校长您好,您认为办好一所学校最重要的是什么?段绪琼(校长):我认为教师发展是办好一所学校最重要的方面。2014年12月,我来到这所学校当校长,首要的就是制定各项制度和管理措施促进教师发展。因为我觉得学生的成长必须要依靠教师的成长,学校的发展必须要依托教师的发展。因此,要促进教师发展,一靠制度管理,二靠教师培养,这是我对这个问题的一点见解。西藏教育:段校长刚才讲到,要促进教师成长,主要靠教师培养和制度管理,能把这些给我们具体说一     

稿约

正被学生指出错误的那一刻作为教师,我们常以为学生树立榜样为荣,然而人不可能是完美无缺的,即便是教师也会有知识上的盲点,也会有无意中说错做错的时候。在学生向教师提出质疑的时候,教师该怎么应对呢?当教师意识到自己确实出了差错的时候,又是怎么想、怎么做的呢?在您的教育生涯中,是否亲历过、听到过这     

生物学不参加高考的后果

我校原有两位专职生物学教师,去年我作为生物教师来校以补充动物学专业教师的缺额。今年当又一位生物教师来到我校时,学校领导却放走两位生物教师。这显然与高考改革,生物学不参加高考有关。因为我校领导看到这种情况,在缩减编制时就调掉了两位生物教师。那么教学任务呢?