班主任给学生的一封信

师道二○○三年第四期亲爱的同学们：你们好！想必你们现在正坐在家中的台灯下伏案学习。是啊，高三年级的学习任务更重了，知识容量也更大了，得抓紧啊。也许你们会觉得很诧异，老师你怎么会想起给我们写信？其实，就像你们经常在随笔和周记里谈对班级和老师的看法一样，作为和你们相处了两年的班主任，我也有不少话想对你们说。你们是“早晨七八点钟的太阳”，充满了朝气和纯真。当班级在合唱比赛中取得决赛资格的时候，当在电视里看到班级主题班会的镜头的时候，当我们获得“学生节”优秀奖的时候，你们会忘情地拥抱在一起，雀跃欢呼，鲜…     

班主任工作艺术“五个一”

一、带一点商榷随着学生年龄的增长和各方面生活知识的丰富,他们的独立意识和自我意识也在逐渐增强,他们期望和教师建立平等和谐的关系,进行情感和思想的交流,他们不喜欢教师高高在上的架势和盛气凌人的说教。如果教师居高临下,就容易造成学生的逆反心理,反之,教师如果以探讨者     

心中的红玫瑰

终于迎来了双休日。早晨起床后，冲个澡，洗去一周教书的疲乏，再裹着睡衣慵懒地躺在沙发上。沏上一壶茶．让放松的身心随着茶香自由地发散开去。     

寂寞的电话

不知从何时起,我居然养成了一到月底就分外关注电话的习惯。我在等待一个电话,可是寂寞的电话却不再响起……那年的暑假特别热,经过漫长炎热的煎熬,终于开学了,终于又可以看到久违的同事、学生和校园,我很高兴。报到那天,孩子们也来得特别早,教室里坐得满满当当的。可是,我却意     

无法清洗的痕迹

Y那时我是一个五年级班的班主任,正带着学生筹备着一次全校观摩的主题中队会,指导工作相当费神。一天下午,炯的母亲来了学校。这是少有的事情———上学期炯的成绩稳步上升,学期末已经名列前茅。他的母亲和我通过好几次电话,但来学校还是第一次。谈了些炯近来的学习情况后,他的母亲终于呐呐地说出了此行的目的:“苏老师,炯最近不知道怎么的,喜欢上了吹笛子。每天花很多的时间来练习。现在都什么时候了,高年级还不抓紧时间学习,上不了重点中学可怎么办呢……?”这个农村妇女嗫嚅着,焦虑明显地刻在她的眉眼之间。“他就听你一个人的话。苏老…     

朝夕相处一年乐

看到这张熟悉的照片戴眼镜者为本人,便想到那段艰苦而又快乐的日子。1998年师专毕业后,我被分配到离家8公里的梁庄中学任教,因离家较远,便寄住在校。放学后师生散去,偌大的校园只剩下我孤零零一人,好寂寞当我发现我班的学生王春雨、潘东东、徐刚也离家较远时,就劝他们一同住在我的办公室里,他们仨爽快地答应了。有了“伙伴”,我决心告别食无定所的游荡生活,星期天特地进城购置了锅碗瓢盆,一切安顿下来。晚上,我们师生4人围炉而坐,谈生活、谈学习,俨然一个温馨之家。开始我试着做几顿家常饭,可不是盐放多了,就是菜炒糊了,几个孩子吃饭时…     

红玫瑰与青蛙的故事

一株漂亮的红玫瑰因为自己是花园里最美的花而感到骄傲,但它发现人们只是站在远处欣赏它而不靠近。原来,在它旁边一直蹲着一只又大又难看的青蛙。红玫瑰非常生气,命令青蛙立即从它身边消失。青蛙顺从地离开了。没过多久,青蛙经过红玫瑰身旁,惊讶地发现它已经凋谢了,叶子和花瓣都掉光了。青蛙说:你看起来很不好,发生了什么事情?红玫瑰答道:自从你走后,虫子每天都在啃食我,我再也无法恢复往日的美丽     

无处逃避的尴尬

给学生排座位是每一位班主任都经历过的,说起来小事一桩,但弄不好会生出许多矛盾来。无言的反抗一个风和日丽的周末,我把事先安排好的座次表贴在黑板上,然后宣布开始调位。接下来是一阵紧张的忙碌:整理书本,抬桌子,搬凳子,教室里好不热闹。当我再一次进入教室时,一切已整理就绪,教室里静寂得很。我环视了一下四周,觉得有些不正常。按照惯例,每次调位后,学生们总要热烈地对侃一阵子,来表示对新同桌的好奇和欣喜。可是今天……当我犹疑地再次环视时,发现靠近北窗的晓丽正一脸冷酷地瞅着我,目光如剑,我心里一紧,原来她根本没调,仍然坐在原位。…     

我那亲亲的“问题学生”们

“老师,文丽又在骂我了,她说我是全班最大的‘马叉虫’。”“您要好好处理一下,我们201宿舍的女生对您的意见将拭目以待。”好家伙,刚一上任就给我这个班主任来下马威。咦,这个“马叉虫”是什么来着?赶紧找来生物类的百科全书,我逐个按着目录去寻。爬行动物……哺乳动物……没有?!莫非是蚯蚓?玻璃缸里的烟蒂越堆越高,好你个“马叉虫”,看我不好好收拾你。我是被领导逼着到这班任职的。领导说,62班烂是烂了点,可好歹还有五十多天就离校了,只要在校不出什么伤亡事故,就给你评优。领导还说,不想当将军的士兵不是好士兵。哇,我才22岁,怎么不想当…     

“笼养”与“天养”

有位名叫玉宝的人,从小就爱养鸟,从名贵的画眉,到喳喳乱叫的麻雀,他都喜欢养。鸟养多了,鸟笼子也多,玉宝就索性把它们集中起来,放到一个大屋子里,夏天怕热着,就泼上冰凉的井水降温,冬天怕冻着,就放上三四盆炭火取暖。可鸟儿们就是不知人意,整天乱飞瞎叫,玉宝伤透了脑筋。渐渐地玉宝的鸟有了点小名气,周围十里八村的人,常有人来看玉宝养的鸟。一天中午,玉宝刚喂完鸟,从门外进来一位老人。玉宝迎上前去问:“老大爷,您来看鸟?”老人笑着点点头。玉宝便陪老人到养鸟的大房子前,隔着窗子介绍起来。老人看着满屋子在笼子中扑腾的鸟,说:“你有兴趣…     

从认识学生的笔迹开始

刚站上这三尺讲台的时候,自觉还有些稚嫩,可对于教师这一职业,对于学生这一群体却抱有满腔热情。因而,总想找机会耍点“小花招”笼络人心,以固我根基。机会终于来了。学生的练习纸交上来时,总有那么几个是忘记签大名的。发下去的时候,那几张找不着主儿的练习纸总是被寄宿在讲台上,可怜巴巴地躺着。我只得等到喧哗的人群安静下来之后,大声宣读“失物招领”:这里还有N张试卷,没有拿到的自己来认。于是,那几位“没纸的小主人”便神色凝重地上来认领。突然间,我想如果我能一眼识别这些被招领的练习纸是哪些学生的,那些小主人应该会“感激涕零”…     

学生品行对班主任品行影响的调查与思考

在班主任工作中。我们历来都非常关注和强调班主任的品行对学生品行发展的影响。但是，教育理论认为，教育过程的实质是师生的互动过程。因此，在班主任工作过程中，也应当存在学生的品行对班主任品行的影响。那么，学生品行对班主任品行具有怎样的影响呢?为此，我们进行了调查研究。     

窗口一盆红玫瑰

白鼠阿姨病了,病得很重。小老鼠灰灰来看望白鼠阿姨,他根本不敢相信面前的就是白鼠阿姨,瘦得只剩下皮包骨了,原先漂亮得像白缎子一样光滑细柔的纯白毛也掉得差不多了,只剩稀稀疏疏的几根零星地分布在皱巴巴的皮上。唉!病魔夺去了白鼠阿姨的美丽,甚至还要夺走白鼠阿姨的生命。     

想做“懒师”不容易

人们常把教师比作蜡烛,燃烧自己,照亮别人,以赞颂教师的崇高和伟大。时代在变,说法也变了,新说“教师是蜡烛,毁灭了自己,也烧死了学生!”此一说并非空穴来风,而是教育确有问题。就拿我们学校来说吧,虽为乡镇初中,可离城不远,交通方便,因此有不少偏远学校的老师想跻身其内,场镇那端便是一所市直属中学,这样“前有埋伏,后有追兵”,老师们在夹缝中生存,倍感压力。当然,希望就寄托在那些学生“上帝”的身上,可这些“上帝”们偏偏不争气(因每年小学毕业优生全数被直属中学录走),让老师们“恨铁不成钢”,无奈只得让“笨鸟先飞”,于是落到了“关键…     

巧用班主任寄语

中学班主任面对的是进入青春期的学生 ,他们处在生理、心理的急剧发展变化时期 ,表现为独立性强 ,逆反心理重 ,这就要求班主任必须围绕学生的心理特点和需求开展工作。在工作中 ,笔者采取了班主任寄语的方式引导和管理学生 ,即在黑板报上开辟一个“班主任寄语”专栏 ,根据班级管理的实际和各个阶段的不同要求 ,不定期书写一些内容 ,或鼓励、或引导、或要求 ,简捷直接 ,往往能收到“润物细无声 ,无声胜有声”的教育效果。归纳一下这几年撰写或刊出的寄语主要有以下几个方面。一、为融洽师生关系刊出寄语很多研究表明 ,融洽的师生关系和良好的…     

跟愤怒说“再见!”

吃完晚饭往教室走，还没打铃，走到门口，习惯地往里望了望，想看看几位埋头苦读的优秀学生。可巧，陈奋同学背向门口，从讲桌上抓了一大把碎粉笔正往回走。我站在门口．等他在座位坐定面向我时，我微笑着向他招手，示意他出来。顿时，他不好意思地脸红了，不自然地走向讲台，     

我们赏识的是什么？

随着新课改的推进,赏识教育受到前所未有的关注。课堂上,一个简单的回答,就能得到教师大张旗鼓的赞扬:“你真聪明,长大一定是个科学家!”“你真行,你是个小天才!”“棒,棒,你真棒!”“好极了!”……教师单调又言过其实的夸奖不绝于耳,(这也是近年来一些“观摩”课、“优质”课的普遍现象)也许一时可以活跃课堂气氛,但对问题的深入探讨却无济于事,并且对学生健全人格和科学态度的形成,更是贻害无穷!这些夸大其辞的鼓励有时甚至是谎言,虽然是善意的,但别忘了谎话说多了,也能让人信以为真。当然,的确有美丽的谎言造就了成功者的个案。但是,我们…     

美丽的小黑板

任何事物的美与丑都不是绝对的。如果我们换一种眼光看待它,丑的也会美丽起来。在我们教室的一角,放着一块小黑板,利用率不高,充其量也就是偶尔在上面写道题,让学生做做。这与现代化教学设备相比,太落伍了。不如让它发挥点余热,记录班级的“坏人坏事”吧。于是,它开始记载一件件学生的“光辉事迹”;课下,××又与××打架了;课上,××还是大声说话……我看了自然免不了声色俱厉地审问,怒火中烧地训斥。开始,我挺感激它,是它让我对班级的“坏人坏事”了如指掌,以便证据确凿地对他们进行惩处。几天过去了,班级打架骂人的现象仍然屡禁不止,上课…     

用爱去赢得一切学生

总务主任一脸怒容地站在我面前说：“你们班的门遭到学生的破坏广我听了颇感震惊。怎么会是我的学生干的呢？真让人难以相信。想想自我当班主任以来，为这个班所做的一切，真感到委屈。有的学生有自卑心理，我便经常予以鼓励，帮其扬起自信的风帆；有的学生因家庭问题、个人交往问题而影响了学习，我便耐心地开导，使其尽快摆脱困境；有的学生说学习生活太枯燥了，我便带他们去郊游、野炊，组织他们创办班刊，举办朗诵会、联欢会，积极参加学校的各项文艺活动，并同他们一起载歌载舞；为了进一步增强班级凝聚力，我还颇费心机地将全班同学的…