争奇斗艳的民族服饰

我们的祖国是一个拥有56个民族的大家庭,每一个民族都有属才自己的悠久文化,今天就让我带大家领略一下民族服饰文化的独特魅力吧!     

乡土地理是培养爱国主义的温床

什么叫爱国主义?用列宁的话说:“就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”换句话说,爱国主义是对自己祖国无限热爱与无限忠诚的情感。它具体表现为热爱祖国的山水、语言、文化和民族,维护祖国的独立和民族的尊严。因此,乡土地理便成了爱国主义的好教材,成了培育爱国主义的温床。然而,在乡土地理教学中怎样培养学生的爱国主义情操呢?我的作法是:     

浅议知识经济条件下的爱国主义教育

爱国主义是一种对自己的祖国和民族的神圣的热爱之情,任何民族任何时代都需要它,只是不同时代它具有不同的时代主题。譬如:在革命战争年代,爱国主义精神表现为为民族的独立和解放而奋斗;在建设年代,爱国王义精神表现为为祖国的建设能勇挑重担的艰苦奋斗精神;今天,对广大青年学生来说,以振兴中华为己任,刻苦学习本领,奉献祖国,就是我们所要提倡的新     

浅谈幼儿的爱国主义教育

列宁指出:“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”这种感情表现为对养育自己成长的祖国、人民、祖国语言文字和民族的优秀传统的热爱。对祖国前途、民族命运的关注,把祖国的利益和荣     

从一个智慧而懒惰的民族说起

在当今世界上,许多民族都为人类创造了灿烂的文明。每个热爱自己民族的人都会为自己的民族而自豪,都会由衷地赞美自己的民族。因此,当我看到这样     

想减肥的书包

我的名字叫书包,大大的脑袋,细长的腿,几乎所有人一生都注定要和我交朋友。不是我自夸,我也能和蜡烛、春蚕相媲美,磨损自己,丰富了主人的头脑。但是近来,我的身体发生了超常变化——发胖。因为我的小主人——“花朵”是祖国的未来、民族的希望,为了使他早日成才,家长便经常在我     

历史课中祖国情

每个人都有自己的祖国,每个人也都属于一定民族,每个国家往往聚合着若干民族,每个国家的人民都心向祖国。国无分大小,也无分贫富强弱,都有她特有的长处,也会有她的不足,但人民对于祖国,犹如儿女之对于慈母,犹如众星托月。祖国的吸引力,既强烈,又持续。自从童年时代起,做父母当老师的在教下一代识字时,同时也教他们热爱自己的祖国,讲地理位置,自然风光,山川河岳;讲物质矿     

高中思想教育应以爱国教育为中心

正多年来的工作实践和理性的思索,使我深深认识到,高中思想教育工作要以爱国教育为中心,始终从细微之处入手,以行为规范的养成教育为基础,以校园文化建设为载体,展开学生思想教育工作的双翼。爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。这种感情集中表现为民族自尊心、民族自信心和民族自豪感;表现为具有强烈的国家意识和对人民,对祖国的河山、历史和文化,一切物质财富的热爱,表现为对祖国的荣誉、命运和前途的深切关注以及个人利益从属于祖国     

爱国主义是青年不可缺少的精神食粮

一、广大青少年要提高爱国主义觉悟 人们常常把祖国比作自己的母亲,也常常为自己是祖国的儿女感到骄傲和自豪。这种感情经过理性的升华.交织成牢固的民族意识和祖国观念,从而形成对祖国无限的爱,即爱国主义。爱国主义所产生出来强大的民族感情和民族精神.激励着一代又一代中华儿女为祖国繁荣、民族昌盛英勇献身。青年是祖国的希望,肩负着艰巨而神圣的历史重任。中华民族的振     

试论化学教学中爱国主义教育的内容

爱国主义是人们热爱自己祖国的崇高思想,忠于祖国的坚定信念和愿为祖国而献身的精神.正如列宁所说,这是“由于千百年来各自的祖国彼此隔离而形成的一种极其深厚的感情”.这种情感集中表现为民族自尊心和民族自豪感.从“五四”运动到现在,每当国家处于危难之时,我国的青年学生都表现出极强的爱国热情.从当前的国际形势看,爱国主义教育显得尤为重要.纵观海湾战争,巴尔干上空的死亡硝烟及我国驻南大使馆被炸,都使我们感到空有爱国热情是远远不够的.我们必须把自己的祖国建成一个各方面都强大的国家,才能获得永久的和平,才能为世界和平做出更大…     

情感教学是语文教学的根

一、创设情感氛围,引导学生领悟情感 教《我爱这土地》时,我先让学生听张明敏的《我的中国心》,让学生从中受到情感的感染,接着导语设计:"谁不爱自己的母亲?谁不爱自己的祖国?穿越时空,只有一种感情能将民族的心联系起来,那就是对祖国深深的爱恋.早在1938年,著名诗人艾青就眼含热泪对祖国母亲唱了一首深情的赞歌——《我爱这土地》.     

浅议知识经济条件下的爱国主义教育

爱国主义是一种对自己的祖国和民族的神圣的热爱之情 ,任何民族任何时代都需要它 ,只是不同时代它具有不同的时代主题。譬如 :在革命战争年代 ,爱国主义精神表现为为民族的独立和解放而奋斗 ;在建设年代 ,爱国主义精神表现为为祖国的建设能勇挑重担的艰苦奋斗精神 ;今天 ,对广大青年学生来说 ,以振兴中华为己任 ,刻苦学习本领 ,奉献祖国 ,就是我们所要提倡的新时代的爱国主义 ,个人的理想和祖国的需要结合起来 ,就是一种崇高的爱国主义表现。当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,如果一个民族一个国家的科技落后 ,缺乏强大的人才…     

在中国近代史教学中加强爱国主义教育

列宁说:“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种深厚的感情。”爱国主义就是热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义国家,是对党和祖国所产生的民族自豪感、民族责任心和民族自信心。爱国主义精神可成为推动祖国历史前进的巨大力量。“历史是爱国主义的源泉。”祖国的历史是进行爱国主义思想教育最生动、最具体的好教材。在此,我谈一谈在中国近代史教学中是怎样进行爱国主义教育的。     

在地理教学中进行爱国主义教育

在地理教学中进行爱国主义教育杨武当前，在民族院校的部分学生中，对自己祖国的那种“最深厚的感情”淡薄了，在出国热、高消费的刺激下，盲目崇拜外国，看不起自己的祖国和民族，刚来的“土气”很快被时髦所代替，浓厚的乡情也逐渐淡化。在他们眼里，中国什么都不如外国...     

“三读”中的爱国主义教育

现行高中语文的一些课文是很好的爱国主义教材。在历年教学中,我就曾遵照《语文教学大纲》的要求,以这些课文为实例,从三个方面有意识地对学生进行爱国主义教育,收到了较好的效果。一、读游记散文,观山川美景,激发学生“爱我河山,爱我中华”的感情。爱国主义除了热爱自己的民族,对自己的祖国忠诚外还包括热爱自己赖以生息的山川大地等。学习了     

我爱这土地

推荐理由:谁不爱自己的母亲,谁不爱自己的祖国!穿越时空,只有一种感情能将民族的心联系起来,那就是对祖国深深的爱。1938年,日寇的铁蹄在中华大地疯狂肆虐,在这国土沦丧、民族危亡的关头,诗人艾青借一只悲愤的鸟,用嘶哑的喉咙歌唱着这灾难深重的土地,憧憬着美好的未来。"为什么我的眼里常含     

我爱祖国我爱党

我是镇江市实验小学的教师。我的弟妹们全在国外;我于一九八一年六月赴美探亲,一九八二年一月又回到亲爱的祖国。我在美国的亲友们都十分希望我留在那里。而我也渴望和阔别了三十多年的亲友们多相处一些日子;然而,身在异国的我又是多么思念我可爱的祖国和祖国的亲人啊!我坚决地回到了祖国,而没有留在美国;因为我热爱我的祖国母亲,热爱生我养我的这块美丽的国土,我也深深感到作为一个中国人对自己的祖国应尽的责任。我们伟大     

中学历史教学中渗透爱国主义教育的做法

列宁曾经指出:"爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情."爱祖国就是人们对自己祖国的山河、人民、历史文化及民族优良传统的热爱.这种情感集中表现为对自己祖国的前途命运的关切、民族自尊心和自豪感以及甘为祖国的独立富强而英勇献身的精神.在历史教学工作中培养学生的爱国主义精神,提高学生维护祖国荣誉、民族尊严和世界和平的自觉性具有十分重要的现实意义.     

博览篇

“龙的传人”这首歌,表达了台湾人民不忘自己是炎黄子孙和怀念祖国的情感,在海内外广为流传。为什么我们祖先把龙作为民族的象征呢?世界上各民族,都有关于本民族起源的传说。根据我国古老的传说,盘古开天辟地以后,伏主作     

责任

“孩子,你知道什么叫责任吗?”“哦,您是东史郎爷爷?”“我只是一个罪人,一个民族的罪人……”“哦,责任?我知道,比如说:我爱我们的祖国,这就是我的责任!对吗?”小女孩自豪地说。白发老人眼中流动着令人捉摸不透的色彩:“孩子,日本是我的祖国,我也很爱她,可我却曾因为爱她而伤害了别人。”“东史郎爷爷,你会因此而不爱自己的祖国吗?”