浅谈多媒体教学在地理教学中的运用

兴趣是最好的老师，有了必趣，学生才能注意力集中，思维活跃，才能充分发挥学生在课堂中的主体作用。兴趣又是一种有积极作用的情绪，这种情绪在一定的情境中极易产生，多媒体作为现代化教学的先进方式，可以创设出一个生动有趣的教学情境，化无声为有声，化静为动，能使学生有身临其境的感觉，引起学生的注意力，提高学生的学习兴趣。例如：讲到台湾的旅游资源时，一幅幅美丽的风光画面展示在眼前，还可以听到优美动听的解说词。使学生处于一种犹如亲临其境的感觉，有助于提高和巩固学生的学习兴趣，激发求知欲。     

谈多媒体教学在政治课教学中的应用效果

一、增强教学趣味 ,激发学生学习热情采用不同的教学方法和手段 ,增强课堂教学的趣味性是教师的责任。传统政治课教学中教师多采用诗歌、故事、设疑等方法来吸引学生的注意力 ,增加趣味性 ,而当前采用现代化的多媒体教学的效果则更加出色。如设计一些色彩鲜艳、新颖、富有时代感的内容 ,可以使枯燥的理论变得生动。例如在讲解“量变引起质变的第二种情形”时 ,采用动画田忌赛马、甲醚与乙醇来说明 ,这些动画画面展示的都是要素 (马、分子式 )构成的总数不变 ,只是排列顺序的变化 ,就引起了质变的结果。学生感到耳目一新 ,很感兴趣。结合展示…     

谈地理教学中的多媒体教学

利用多媒体教学可以向学生形象、生动地表述地理世界纷繁多变的信息,有利于引发学生好奇心,调动学生学习兴趣,学好各种地理知识,培养学生能力。一、合理选材调动学生学习兴趣在地理课堂上,根据教学内容合理选材,利用多媒体教学对学生施以多种感官刺激,可以用不同方式培养学生学习兴趣。例如,在讲授《地球在宇宙中》时,我通过放映有关地月系、太阳系、银河系等录像资料向学生展示了在现实生活中无法看见的景象,准确的声像图形细致地勾画了浩淼宇宙的奇幻美丽,引发了他们的兴趣,调动了他们进一步探索的欲望。的旅游业》的教学时,我在讲解的同…     

浅谈多媒体教学在数学教学中的作用

多媒体教学在现代数学教学中起着越来越重要的作用,教师在课堂教学时,应把传统教学手段与多媒体教学手段有机结合起来,客观合理的将多媒体技术用于课堂,积极探索多媒体技术与课堂整合,以求达到最佳教学效果。     

情境教学在中学地理教学中的应用

新一轮课程改革对中学地理教学提出了新的要求,在中学地理教学中,应注重良好的情境创设,与新课改的教学理念有机地整合起来,以此激活课堂教学,激发学生的创造性思维以及提高学生主动参与意识,提高课堂的有效性。情境创设应注意可接受性、全程性、发展性等问题。     

浅谈初中地理教学中的情境创设

利用情境教学可以有效地激发学生的学习兴趣,实现教学效果的优化。初中地理教师可以利用多媒体创设情境,创设生活情境,加强情境提问,从而提升教学效果。     

多媒体教学在中学地理教学中的运用

教学活动是学生和教师之间的双向互动过程,教学方法的合理科学利用能够极大地提高教学效率。高中地理课程作为高考文综的考试科目之一,在学习和教学任务中是非常重要的。地理教学是一个教材和现实联系非常紧密的学科,因此需要提高课堂教学的实践性。多媒体教学方法在高中地理教学中的运用极大地提高了教学质量,     

多媒体在地理教学中的作用

中学地理教学采用怎样的教学手段,才能创造最佳的成绩呢？我认为：地理教学运用多媒体教学手段,有利于克服一般教学中的困难提高教学质量。根据自己多年教学实践,我认为把多媒体教学运用于地理教学,有如下作用。     

地理课堂情境教学初探

运用情境教学的关键是情境创设,在地理教学中,通过有目的地创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景．可以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材。并使学生的心理机能得到更好的发展。     

多媒体教学在地理教学中的运用应用

随着现代教育技术的发展,多媒体技术在教学中的应用也越来越广泛.对地理教学而言,合理地利用多媒体技术不仅仅是为地理教学创造了形象生动的教学素材,为学生更容易理解和掌握地理知识创造了条件.     

浅谈多媒体教学手段在思想政治课教学中的作用

21世纪的思想政治课，是对学生进行思想道德品质培养的基础课程，它的教学质量如何，不仅影响到每个学生的未来，而且关系到国家的前途。如何提高教学质量?把多媒体教学手段运用到教学中，不仅能激其情、集其神，而且能富感、固其本。     

浅谈信息技术在初中地理教学中的运用

利用信息技术可实现声情并茂、视听结合、动静相宜、形象直观的教学效果，教师易教，学生乐学，给教师和学生带来了极大的便利；能为学生的学习铺路搭桥，拓展思维，创设情景，学生可举一反三，触类旁通；能大大提高课堂效率，加强学生知识掌握的长久性，使学生快乐地学习地理知识。     

多媒体教学软件中的教学设计

随着计算机多媒体技术的进一步发展，建构主义学习理论在教育领域的应用，CAI课件已经成为势不可挡的一种辅助教学手段。本文从CAI课件设计的理论出发，论述了教学设计在教学软件开发中的重要地位和作用以及教学设计的实现。     

多媒体技术在地理教学中的应用

一、多媒体技术的功能多媒体技术在地理教学中一经使用，就以其独特的形式、良好的教学效果，引起教师普遍的关注和兴趣。它改变了以往教师依靠一只粉笔、一块黑板、一张嘴进行教学的局面，将教与学这一互动过程带入一个全新的领域。①它不受时间、空间、微观、宏观的限制，将教学内容中涉及的事物、现象、过程再现于课堂，让学生通过对事物的形、声、色的变化和发展形象地去获取知识、认识世界，而不是通过信息的抽象，事物的符号去获取知识，从而促进学生智能的发展。②它能提供代替的经验，使抽象概念半具体化，具体事物半抽象化，从而使…     

建模软件Model Builder在地理教学中的作用

随着信息技术的发展，已经有越来越多的中学地理教师在自己的课堂教学中尝试使用计算机及网络教学技术。目前课堂教学中使用信息技术的主要方式是利用幻灯片展示教学内容和教学资料。也有少量教师尝试使用计算机网络开展探究或研究性学习，但总体上数量较少，在以这两种形式为主的课堂教学应用中，计算机技术的另外一些重要功能没有得到发挥，例如计算机的模拟功能和模型构建功能。计算机程序不但可以帮助学生模拟自然界变化的过程，     

地理情趣教学初探

地理是一门综合性学科．内容丰富而繁杂。教学中，学生往往感到枯燥乏味，难学难记，部分学生甚至放弃学习、在十几年的教学实践中，我逐步认识到，运用情趣教学是解决上述问题，提高教学效果的有效方法。