民办自考助学院校新生特点及入学教育探析

民办自考助学院校的生源主要集中于应、往届普通高中毕业生（尤其是落榜考生）、职高及中专毕业生,具有特殊性,因此对新生进行入学教育很有必要。新生入学教育必须包含三大内容,即军训教育,生活适应及安全教育,自考及自考助学教育。     

探讨自考助学模式在民办院校的创新发展

随着高等教育事业的不断发展,社会对学历的要求也与日剧增。越来越多的办学机构如雨后春笋不断崛起,民办院校的自考助学模式也在崛起的大军中地位日益突出。文章从民办院校自考助学模式的渊源出发,分析了自考助学模式在民办院校中存在的主要问题,提出创新发展民办院校自考助学模式的一些策略。     

远程网络教学在民办院校助学自考中的应用

作者以现代远程教育手段在民办高校助学教育领域中的应用作为研究对象,结合教学实践,提出相关建议,以使远程网络教学更好地应用于民办院校助学教育中。     

浅谈民办高职院校新生入学教育

高等职业技术教育是在我国高等教育步入大众化的背景下迅速发展起来的一种教育模式。二十几年来,随着我国社会主义现代化建设和教育事业的不断发展,高等职业技术教育也得到了突飞猛进的发展,成为我国高等教育事业的重要组成部分,为我国的社会主义现代化建设作出了积极的贡献。     

浅析高职院校新生入学教育

高职新生入学教育是高校学生培养的重要组成部分,针对高校新生入学后可能存在的问题开展相应的入学教育,对帮助大学生尽快适应大学生活起着非常重要的意义.     

高职院校学生新生入学教育内容探析

新生入学教育是高职院校学校教育和管理过程中重要的环节,既是学校人才培养的基础,又是学生职业生涯规划的重要一课。设计好入学教育的每一个环节,规范而全面的入学教育,对于帮助学生尽快适应高职院校的学习与生活,更清晰的明确专业学习内容和就业方向,都有非常重要的意义。     

浅谈高职院校新生入学教育

高等职业教育有其特定的发展方向、任务和人才培养目标,作为高等职业教育中的重要组成部分的新生入学教育,也必须遵从现代职业教育的发展要求,符合高职教育培养技术技能型人才的目标,才能更加具有实效性。     

高职院校新生入学教育效果刍议

入学教育是高职院校新生踏入大学校园的第一课,如何通过新生入学教育,认识高职学生的职业素质要求,根据新生特点采取有效教育措施,对学生在校的学习、生活起到启发和导向作用。文章结合理工类学生的特点,对提高高职院校新生入学教育作一探讨。     

高职高专院校新生入学教育模式的构建

新生入学教育是帮助新生尽快融入大学生活的有效途径,也是帮助新生全面进行自我设计的起点,直接影响大学生在校期间的行为和发展。随着高等教育进入大众化教育阶段．高职高专院校应该根据新生的特点和社会需要。构建科学合理的入学教育模式．策划组织开展系统的入学教育,提高入学教育的效果,促进学生健康成长成才。     

独立院校新生入学教育工作要点浅析

大学新生进入新的学校和学习阶段,面临环境的适应和角色的转换等问题。辅导员的新生入学教育工作的成效对学生整个大学阶段的学习和发展有着重要的影响。本文通过对新生在入学阶段相关问题的分析和探讨,提出了针对独立院校新生教育的要点,希望对实际工作有所借鉴。     

关于完善高职院校新生入学教育工作的思考

当前高职院校的新生已经步入95后,传统的入学教育模式已经不能适应这一代学生的需求。笔者在T职业技术学院(简称"T学院")做了一个问卷调查,试图了解该校学生对当前新生入学教育工作的评价,找出当前工作中存在的问题,结合这一学生群体特有的思想、行为等特征,思考如何开展行之有效的入学教育。     

对高职院校开展新生入学教育的思考

采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO₂/Ag/Ag₃PO_{(4 )}(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O₂     

高职院校辅导员开展新生入学教育研究

随着时代的发展．“90后”学生已经成为大学新生的主要力量。高职院校的生源特点和“90后”大学生的性格特点决定了这些学生进入大学后会面临人际交往环境的新变化、学习要求和教学管理方式的显著变化等,会存在一定程度的不适应。高职院校辅导员应根据学生的特点,在新生中开展形式多样、主题鲜明的入学教育,帮助新生提高自身的心理素质,明确学习目标．树立专业意识．尽快适应大学生活．     

高职院校新生入学适应教育对策

当前,高职院校新生入学适应教育受到来自现状、环境、理念和实践等不同层面的挑战,探索和实施有效的高职院校新生入学适应教育办法,对增强高职大学生的思想政治素质和人文修养,培养具有较强综合素质的中国特色社会主义事业的建设者和接班人,具有重大的现实指导价值。     

针对高职类新生特点的入学教育

高职新生教育对整个大学生活起着一个非常重要的作用。在新生入学后．教师应通过各种方法建立新生信息库,根据新生特点进行分类,并针对各类学生的特点制定相应的教育方案。     

全日制自考社会助学单位教育教学质量保障探析

自考社会助学是高等教育自学考试的重要组成部分,是实现"学"与"考"的桥梁。提高自考助学教育教学质量,真正发挥自学考试的教育功能,对保证高等教育自学考试良性发展,充分发挥高等教育自学考试在我国继续教育、终身教育体系构建中的作用具有重要意义。本文旨在明确自考助学教育内涵,寻求自考助学教育教学质量的保障措施,实现以学生为本的理念,为提高自考教育人才培养质量提供帮助。     

高职院校新生入学教育存在问题、成因及对策

目前,新生入学教育已成为高职院校教育和管理工作的重要组成部分,对于帮助新生顺利适应大学生活、促进未来发展有着重要意义。当前高职院校开展的新生入学教育普遍存在时间短、安排滞后、形式单一、内容单薄、实施主体单一、学生参与性差等问题,影响了入学教育的实效性。本文旨在分析上述存在问题的成因并提出行之有效的对策。