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《金属材料与热处理》是机械类专业一门重要的专业基础课,是一门综合性很强的课程,涉及大量新概念和新名词,同时涉及的理论较抽象,师生都会感到相当的难度,因此教学时要注意各种教学方法的合理应用。 相似文献
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《金属材料与热处理》是机械类各专业的一门必修技术基础课,它涉及的专业术语多、理论深、内容抽象、学习起来比较困难。随着现代工业的飞速发展,对现代技术工人的要求也不断提高,我们的教学主体——学生的素质也不断变化,这就要求我们的教师因材施教,灵活运用多种教学方法和手段,提高教学效果。 相似文献
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《金属材料与热处理》教材理论性过强,内容抽象又枯燥,学生的主体地位难以体现。在教学中结合学生特点,引入情景教学模式,加强实践教学,改革传统考核方法,吸引了学生的眼球,激发了学生的学习兴趣,提高了该课程的教学效果。 相似文献
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杜瑞芬 《内蒙古科技与经济》2001,(6):109-109,64
《金属材料与热处理》这门课的特点是内容庞杂 ,基本概念多 ,而且很抽象、学生学习这些大量没有亲身实践过的理论知识 ,没有一定的记忆能力是掌握不了的。所以教师必须重视培养学生记忆的能力 ,教给学生科学记忆方法 ,培养学生科学记忆的习惯 ,来发展学生的理解记忆能力。笔者在《金属材料与热处理》的教学中 ,采用以下方法来培养学生的记忆能力 ,取得较好效果。1 异同比较法理解概念是记忆概念的前提 ,但理解还不等于记忆。对性质相同、相近的概念进行比较找出它们的共性和相互间的差异性 ,这就既可以看到物质的整体又不忽视物质的个别特… 相似文献
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浅谈金属材料与热处理情景教学的创设 总被引：1，自引：0，他引：1
“情景教学”是当前课堂教学中比较常用的教学方法,符合学生发展的需要。本文从五个方面来分析和阐述金属材料与热处理课堂教学情境的创设：利用通俗易懂的语言和丰富的情感进行情境创设;以培养兴趣为主线,进行情景创设;通过图表、图片、挂图、图形结合等直观性素材进行情境创设;利用多媒体展示、音像资料进行情境创设;走进生产、进行生产情境创设。 相似文献
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随着我国经济的发展,市场上对于金属材料的运用和加工人才有着极大的需求。而金属材料也在生活中处处可见,很难离开人们的实际生活。现阶段,中职教育的教学目标就是教师应该确保中职金属材料与热处理专业课程教学活动的高效性,具体来说就是在教学活动中,不应该只注重课堂活动的教学流程,更应该注重教学的方法,注重实施中职院校课程教学启发式的教学方法。 相似文献
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职业院校学生在金属材料与热处理的学习中,经常会遇到内容繁杂、趣味性不高、记忆困难和抽象难懂的问题,这些问题的最终体现结果就是造成教学质量下降,教学效率不高。本文通过笔者多年的教学实践,就金属材料与热处理教学中存在问题分析,并提出了相关的教学改善措施。 相似文献
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从加强实践性教学环节及大力培养学生动手能力的角度,阐述了金属材料与热处理课程改革的必要性,并从教材内容、教学模式和评价方法等方面详细地论证了金属材料与热处理课程的改革实践。 相似文献
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本文论述了多媒体技术在《金属学与热处理》课教学实践中的利与弊。多媒体教学有利于培养学生形象思维能力，可以提高课堂效率、增加信息量、培养学生的学习兴趣，减轻教师的工作强度，但电子课件质量亟待提高，师生之间的交流也需进一步加强。 相似文献
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论金属材料及热处理课程的教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校开设的金属材料与热处理课程主要培养的是工厂的技术工人,它的理论知识是非常抽象,复杂难懂的。如何把复杂的知识深入浅出的教给学生,并培养学生的动手能力是教学中的重点。主要通过激发学生的学习兴趣,采用多种方式教学和培养学生的实践三方面介绍了教学改革的重要性及方法。 相似文献
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金属材料的热处理是将固态金属或合金,采用适当的方式进行加热、保温和冷却,有时并兼之以化学作用和机械作用,使金属合金内部的组织和结构发生改变,从而获得改善材料性能的工艺,因此热处理工艺是使各种金属材料获得优良性能的重要手段。 相似文献
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在《工程材料》教学中出现一些较难理解的概念时，举一些较恰当的例子，可帮助学生对这些概念理解和掌握，从而提高课堂教学的效果。 相似文献
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在《工程材料》教学中出现一些较难理解的概念时,举一些较恰当的例子,可帮助学生对这些概念理解和掌握,从而提高课堂教学的效果。 相似文献
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本文围绕“金属材料及热处理”这门课程,分析工作过程的课程特点,探讨基于工作过程的课程内容改革、教材改革和课堂教学模式,讨论了课程教学目标的确定和课程标准的制定,为更好地学习机械专业核心课程打下基础。 相似文献
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工程材料与热处理》是一门从实践中发展起来,并且又直接为生产服务的专业基础课程,具有很强的实践性;特别是涉及金属内部结构和组织等内容,概念抽象,对于初学者存在一定的难度。利用多媒体教学可以将微观的内容宏观化,将一些平常接触不到的知识点非常直观的展现在学生面前。本文简单介绍了多媒体在实际教学过程中的若干优势,以期对今后的理论教学有所启示。 相似文献
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技工学校的学生大多是初中毕业生,学习基础较差,并且具有厌学的情绪,学习起来困难重重,所以教学中教师应注重多种教学方法的合理使用。 相似文献