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[教例]第一课时一、创设情景，激情导入1．看录像（内容：天安门、长城、故宫、人民大会堂等），边看边思考：这是北京什么地方？那里的景物怎么样？2．指导运用如下句式说话：‘哦看到了的。”初步知道北京是一座怎样的城市。二、初读课文，读通课文借助拼音自由读课文；老师范读课文；学生从读生字词，自由读课文，用数字标出自然段的序号；思考：从哪些地方看出北京很美？三、指导学法，理解课文1．齐滨第1自然段。思考：这段共有几句话？每句话的意思是什么？用“。…··是……”句式，练说一句话。指导朗读这一自然段＜用自豪、赞美的… 相似文献
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[教例]教学要求；1．理解课文内容，了解峨眉山铺路人不畏艰险。辛劳，默默奉献的精神；教育学生要尊重普通劳动者和他们的劳动。2．学习和运用“一边读，一边想”的方法，学会生率新词，读懂词、句、段，深入理解课文内容。3．能有触情地朗读课文；能背诵、默写最后两个自然段。教学重点：运用“一边读，一边想”的方法，读懂课文，了解峨眉山铺路人是怎样铺路的，认识铺路人是真正的无名英雄。课前准备：课文插图投影片一张；简笔画投影片一张；课后填空题投影片一张。教学时间：3课时。教学过程：第一课时一、初读课文1．谈话弓l人新课。… 相似文献
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教例］一、教学要求：①学习作者把景色和联想、感受结合起来写的方法。二、教学重、难点：１凭借语言文字,感受趵突泉的美。２体会并学习作者用准确的语言把事物的特点写具体,抒发赞美之情的方法。第一课时一、课前谈话。二、创设情境,引出新课。让我们跟着导游老... 相似文献
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运用愉快教学提高语文能力──“九义”六年制小语第一册第１１课《小小的船》教例评析玉林市师范陈振禧［教例］教学要求：１．学会５个生字，认识小字头，理解生字组成的词语。２．看懂图意，理解课文内容，培养学生的想象力和热爱科学的思想感情。３．正确、流利地朗读... 相似文献
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[教例]语富文字训练在点：1．重点品味“白茫茫”、“模模糊糊”、“淡淡的”等词语。2，在有感情朗读中领会文中比喻句的作用，体会大自然的美，激发学生热爱祖国大好河山的感情。教具准备：投影仪、投影片、小黑板。教学时间：2个课时。教学过程：第二课时一、谈话导入学习方法：同学们，上节课我们用“一读，理解内容”的方法，初读了（初冬）。（板书课题）这篇课文写了初冬早上下雾时和零散后的景色。初冬的景色美不美呀？（美）课文中的优美词语和写得好的句子很多，现在我们就按照第二步学习方法一起来阅读欣赏课文。（展示第二步学… 相似文献
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突出重点循序渐进培养技能———“九义”六年制小语第八册第２３课《全神贯注》教例评析武鸣县仙湖镇中桥小学潘美华【教例】教学目标：１理解课文内容,了解罗丹怎样全神贯注地作画,从而懂得“人类的一切工作如果值得去做,而且要做好,就应全神贯注。”２联系课文... 相似文献
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【教例】一、教学要求：１了解卢沟桥的建筑特点,体会我国古代劳动人民的智慧和创造力。２了解“七七事变”的大致经过,认识卢沟桥作为抗日战争正式开始的地点的历史意义。３学习本课生字词,练习用“甚至”“大概”造句。４有感情地朗读课文,背诵第二自然段。... 相似文献
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着眼能力强化训练———“九义”教材六年制小语第八册第４课《旅行家树》教例评析南宁市教科所谢玉屏〔教例〕第一课时一、比较引入１板题、读题。２引导比较：预习了《旅行家树》这篇课文,谁能说出它和《高大的皂荚树》有什么相同之处？（可从内容、结构、思想感情... 相似文献
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教学目标 : 1 理解课文内容 ,了解初冬自然界的景物的特征 ,培养学生观察大自然的兴趣和对大自然的热爱之情。 2 引导学生品词析句 ,进行词、句训练。 3 指导学生有感情地朗读课文。 教学重点、难点 : 引导学生品词析句 ,体会课文用词用句的精妙之处。 教具准备 :计算机、实物影仪等。 教学过程 : 一、复习导入 课文主要写了初冬的什么 ?分哪两个部分来写 ?哪几个自然段写下雾时的景象 ,哪几个自然段写雾散后的景象 ? 二、讲读课文 (一 )讲读第一段 (1～ 4自然段 ) 1 学生自由轻声朗读课文。… 相似文献
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[教例]第二课时 (复习引入,自由读第5自然段,要求学生能说出住宅外部的特点? 投影显示目标:1学习并运用“精读批注的方法读懂课文内容。) 一、学习第5自然段 师:我们先从第5自然段的第一句话入手学习。 (投影句子:在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。) (引导学生用“精读批注”法学习。) 师:同学们仔细读,认真想,蟋蟀的住宅外部有什么特点?(生齐读“在朝着阳光的堤岸上”……) 这句话告诉我们蟋蟀的住宅是怎么样的? 用一个简单的词概括,就是———(生:“向阳”)我… 相似文献
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体现整体教学培养思维能力──六年制小语第九册第２２课《白杨》教例评析桂林民族师范杨晓兴【教例】教学要求：１．学习生字新词。２．深入理解课文内容，领会文章中心思想，使学生从中受到高尚情操的陶冶。３．有感情地朗读课文。教学过程：一、直奔中心，变序讲读。１... 相似文献
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感知———理解———积累———运用———“九义”六年制小语第十一册第２０课《第一场雪》教例评析桂林市乐群小学蒋琳一般采用目标教学,执教的老师对于目标的展示,一上课喜欢用大字报、小黑板出示,这样的千课一面,学生的学习兴趣就会降低。苏老师设计的这一节课,... 相似文献
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［教例］教学目的：1培养学生按事情发展的顺序进行观察的能力。2要求学生有条理地讲述图意。教学重点、难点：1．指导观察，理解留意，有条理地讲述图意。2启发学生认识事物，知道事物之间是相互联系的。这种联系是可以认识和利用的，从而教育学生遇事要肯动脑筋、想办法。教具准备：投影片4框，录音带一盒。教学时间：一个课时。教学过程：一、添画、激趣1（黑板上画有三个“圆”）我们平常见过，用过的很多东酉都是圆圆的，谁能在这些圆上添几笔，使它们变成一样我们爱玩的体育用品，或常见的用具。（请三个小朋友添画，放音乐。）小结：… 相似文献
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扎实训练理解领悟品味情感———“九义”六年制小语第七册第６课《小珊迪》教例评析南宁市逸夫小学程文林【教例】教学目标：１学习小珊迪诚实、善良的品质,认识资本主义制度的罪恶。２学会生字新词,会用“断定”、“目不转睛”造句。３学习通过人物外貌、神情、... 相似文献
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教例】教学目标：１重点体会人物外貌描写,了解小姑娘卖苦柚的经过,学习小姑娘诚实、善良、纯洁的品德。２学会用“一边读,一边想”方法读懂课文。３自学生字新词,会用“赞叹、崭新”造句。４仿照课文,学写对话,突出表现人物的品质;能有感情地朗读课文。教... 相似文献
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运用比较法落实词句教学﹃九义﹄教材六年制小语第八册第６课︽峨眉道上︾教例评析史思之数例】教学目标：１学会本课生字新词;给课文分段、概括段落大意。２边读边想,理解课文内容,教育学生学习那些为游人带来欢乐的铺路人的优良品质。３有感情地朗读课文;背诵... 相似文献
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充分利用幻灯投影,理解词句,领会课文内容———“九义”六年制小语第八册《西门豹》第二课时教例评析南宁民族师范宋爽【教例】教学要求：１理解重点词语及含义深刻的句子,读懂课文内容。２学习西门豹大胆破除迷信、尊重科学的精神。教学难点：课文是如何描写西门... 相似文献
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【总评】2004年5月全区小学语文课堂教学观摩活动在北海市举行，唐玲老师执教《四季脚步》一课参赛荣获一等奖。本课是人教版九义教材小学语文第三册的一篇讲读课文，借一年级学生授课。唐老师执教本课有如下特点： 相似文献
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[教例]教学目标：1．认识怀丙和尚是个出色的工程家，从而激起民族自豪感，激发学生学科学、用科学的兴趣。2．学习给课文分段，归纳段落大意；理解掌握课文重点词句。3．运用课文例子，理解掌握一些表达方法。教学在点、难点：通过运用尝试法学习课文，培养学生理解和运用语言文字的能力。教学时间：2个课时。（第一课时：略）第二课时一、导入新课，激发兴趣在我们学过的课文中知道，在隋朝的时候，李春设计建造了世界闻名的石拱桥——赵州桥；明朝的时候，李时珍编写了世界著名的《本草纲目》。我们中华民族不仅勤劳勇敢，而且还以她的聪… 相似文献