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初中地理教学中构建生活化的地理教学模式具有极其重要的意义。新课程改革背景下,初中地理教师要积极融入生活化的教学案例、创设生活化的地理教学情境,构建生活化的地理教学课堂。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(32)
初中地理有很多内容都与大家生活息息相关,在生活中能够在许多地方发现与地理相关的现象,故此,为了有效激发学生学习地理的兴趣、提高课堂效率,在初中地理课堂中就可以将生活化的内容引入其中。鉴于此,探讨初中地理课堂引入生活化教学的方法。 相似文献
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生活是教育的最终归宿。地理教学与日常生活关系非常密切,它呼唤生活化教学,源于生活,高于生活,应围绕学生生活、社会生活中的实际问题,让学生在解决问题的过程中树立正确的世界观、人生观、价值观。 相似文献
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随着新课程改革和素质教育的深入推进,地理学科越来越被重视,这对地理课堂教学的质量要求有所提高,对地理教师的教学水平要求也有所提高。地理学科的实用性很强且和生活密切相关,因此,实施地理生活化教学有着深刻的现实意义。教师在初中地理课堂中进行生活化教学能有效改善当前地理教学中存在的问题,加强地理学科和学生生活之间的联系,便于学生学以致用和高效学习。文章主要分析初中地理教学现状以及探讨生活化教学在初中地理中的应用。 相似文献
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随着我国文化的进步与发展,我国教育行业得到很大程度提升。作为最有实用性的地理科目教学也在不断完善中。作为培训学生生活生存技能的科目,地理知识传授需要一定技巧,促使学生更深刻地学习,从而掌握这门重要学科。因此,随着教学改革,地理教学生活化逐渐走入中学课堂,通过地理知识形象化,促使学生将地理知识与生活有效结合,推动地理教学快速发展。 相似文献
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近些年来,随着时代经济的飞速发展,现代化教育同样面临全面改革,就初中地理课堂教学而言,新课程更加明确地提出将地理教学更好地应用于生活中。本文在对"生活化"教学在初中地理课堂中的引入进行研究时,首先分析了"生活化"教学在初中地理课堂引入的必要性,其次分析了"生活化"教学在初中地理课堂引入的基础,最后探讨总结了"生活化"教学在初中地理课堂教学引入的具体实施步骤。 相似文献
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课程改革后,传统初中地理教学逐渐改变,生活化地理教学理念被广大教育界同仁所接受,学生由被动地学习地理知识转向主动学习。本文从生活化教学在地理课堂的应用出发,分析其中存在的问题,提出生活化教学在初中地理课堂应用新模式,为初中地理课程的改革提出一点参考建议。 相似文献
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作为一门工具学科,地理具有极强的实用性。作为民国时期的大教育家,陶行知先生的生活教育思想高瞻远瞩,对我们现代的初中地理教育依然起着不可估量的促进作用。本文针对陶行知生活教育思想在初中地理教学中的应用策略做简单探讨。 相似文献
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贾瑞爽 《试题与研究:高中理科综合》2019,(14):0196-0196
在初中阶段的地理学科教学中,为加深学生对地 理知识的理解,准确掌握知识点,教师可以在教学过程中融入 生活元素,使用生活化教学方法,让学生将地理知识与生活进 行联系,在生活中学习地理知识,提高教学水平与教学质量。 本文分析了地理生活化教学的现状,并提出了相关教学建议。 相似文献
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文章首先说明了生活化教学理念在初中地理学科教学中应用的意义,然后分析了生活化教学理念在初中地理学科教学中应用的现状,最后从以现实生活作为素材导入课堂教学、结合现实生活实例开展课堂教学、用教材理论解析生活中的地理现象、结合现实生活安排地理知识的巩固复习四个方面论述了初中地理生活化教学优化策略. 相似文献
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初中地理教学是培养学生地理素养和地理意识的重要途径,而生活化教学在其中扮演着关键角色。将地理知识与学生日常生活和实际问题相结合,不仅能够增强学生的学习兴趣,还能够提升他们的学习效果。因此,文章先阐述了生活化教学的概念与教学关键点,接着提出了初中地理教学中生活化教学的有效路径,从创设学习氛围、引入生活时事和布置实践作业三个方面展开具体探究,旨在提升初中地理教学的实效性和吸引力,以推动地理教育在培养学生综合素质和地理素养方面取得更好的成果。 相似文献
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素质教育课程改革背景下,围绕着初中地理教学的优化改革也已经取得了一系列新进展。众多新颖的教学理念、教学思维已经在实际教学中得到了相对广泛的应用,而生活化的地理教学思维也已经得到了基层地理教师和相关学者的广泛关注。初中地理中涉及的知识与我们的日常生活息息相关,因此教师如果能够利用生活中涉及的地理素材开展地理教学,就可以帮助学生提高学习效率并让其发现这一学科的魅力,因此应当提高对这类问题的关注度。本文在分析地理教学现存问题的基础上对这部分内容进行了分析探究,希望对推进初中地理教学工作的优化改革有所帮助。 相似文献