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本文试图从素质教育中强调的发展智力、培养能力的基本思想为出发点,结合中学物理教学实践,先阐述了高中物理学科能力的概念和内涵,然后从培养学生的科学思维能力和实验与探究能力等两个方面,对高中学生的几种重要物理学科能力的培养和发展作探讨。 相似文献
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以科学探究为核心的教学方式已经成为一线教师的共识。教师在培养和锻炼学生科学思维的同时,更需要关注学生思维参与的程度及思维品质的提高,通过紧扣真实情境、借力挑战任务、创设认知冲突、发展高阶思维等途径,让思维真正发生,让学生在教学场的主体地位凸显,最终实现学生这个学习主体的真正“在场”。 相似文献
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《高中数学新课程标准》在课程设置的基本理念中,明确提出:学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习,高中数学课程还倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式,使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程。根据这一理念,在学习了等差和 相似文献
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潘卫东 《中国基础教育研究》2007,3(1):109-110
新课程理念强调注重提高学生的科学素养,强调通过探究的方式来经历和体验科学过程,从而实现对科学的理解和掌握。物理新课标也强调注重科学探究,提倡学习方式多样化,要求学生经历基本的科学探究过程,具有初步的科学探究能力,乐于参与和科学技术有关的社会活动,在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识。那么,怎样才能提高学生的自主探究意识,如何培养学生的自主探究能力呢? 相似文献
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周家文 《中小学实验与装备》2003,(1):25-26
创新思维是一种发现问题 ,积极探究的取向 ,既可以使学生获得实实在在的知识 ,又可以使学生的整个精神世界得到升华。通过创造性思维提出假设 ,经过实践就可以上升为理论。那么在自然教学中 ,我认为从以下几方面培养学生的创新思维。1 创造参与机会 ,让学生自主学习学生有了浓厚的学习兴趣和强烈参与意识后 ,教师此时就就应适时地引导学生参与教学过程 ,让学生在具体、亲切、合作的氛围中 ,手脑并用 ,充分发挥学生的主观能动性。使学生的身心在教学活动中得以和谐发展 ,使每个学生都在自己的主动参与中 ,去想象、去体会。例如学习《物体的… 相似文献
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数学教学从某种程度上来说就是思维教学,作为数学教师,要善于把握探究性课堂教学中的每一个细节,促进学生的思维发展.探究教学细节很多,文中就探究引入趣味化、探究概念例证化、探究例题多变化、探究难度层次化、探究方法灵活化等五个方面展开,论述发展学生的思维的一些做法. 相似文献
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《髙中化学课程标准》对于学生的探究能力以及科学素养提出了更高的要求。教师在教学过程中要有针对性地培养和提高学生这两个方面的能力。一、创设实验情境,激活探究思维很多化学知识以及现象需要通过实验来进行验证。 相似文献
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许淑华 《中国科教创新导刊》2011,(3):144-144
计算机课程是职高重要的基础课程之一,在计算机技术的普及和应用日益广泛的今天,为提高计算机教学的实效性,作为职业学校的老师,应重视培养学生的创新意识、创新能力,以适应信息社会的需要。本文从教学中激发学习兴趣、组织协作学习、转变教育理念等几个方面论述了计算机课程教学对学生能力的培养。 相似文献
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在政治课中利用探究兴趣,激发学生的求知欲,鼓励质疑探究,训练学生的求异思维,以达到培养学生创新思维的目的. 相似文献
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小学科学课程是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,它是一门以探究为基础的学科,学生的科学学习主要以探究活动为主。本文通过让学生亲身经历以探究为主的学习活动,以提高学生的观察能力、思维能力、动手操作和实践能力等,从而促进学生的全面发展。 相似文献
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在信息时代里,人们如何进行思维、学习和教学?对此皮亚杰给我们以强有力的、令人信服的启迪。目前,我们的教学现状是多数教师和学生缺乏探究意识,不善于提问题,而且研究能力薄弱。要改变现状,让学生学会思维,善于提出问题,培养学生的研究意识,就要寻求一种有效的教学方法或学习方式。 相似文献
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由浙江省编制的《自然科学教学指导纲要》中指出:“通过本课程的学习,使学生具有作为社会主义公民必须具备的科学素养。”“开始把培养学生的科学素养作为课程的总目标。1997年暑期听了著名特级教师吴加澍“科学教师应重视培养学生的科学素养”的专题讲座后,茅塞顿开。我们在学生时代学的科学知识除了供传授学生的专业知识之用外,现在还 相似文献
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发散性思维 ,是指对问题进行多层次、多角度、多方位的思维活动 ,以寻求多种解决方法的思维形式。发散性思维具有 3个特性 :流畅性、变通性、精致性。流畅性是指思维灵敏、迅速、畅通无阻。变通性是指思维能随机应变 ,触类旁通。精致性是指思维能突破常规 ,别出心裁 ,表现为对复杂的发明创造提供多方面的细节补充和进行润色。发散性思维属于抽象思维的范畴 ,发散性思维训练是培养学生创新能力必不可少的一个重要方法。在从应试教育向素质教育转轨 ,大力倡导创新教育的今天 ,发散性思维的训练显得尤其重要。1 创设智力上有挑战性的问题情景 … 相似文献