有一种素质叫人文

据说,在绍兴文理学院,作家梁晓声竟用了3个星期6堂课的时间讲这两个字. 为了说明“人文”,梁晓声讲了一个故事：一次在法国,跟两个老作家一同坐着外交部的车去郊区.那天,刮着风,不时飘着雨,前边有一辆旅行车,车上坐着两个漂亮的法国女孩,不断地从后窗看着她们的车轮滚起的尘土扑向我们的车窗,加上雨滴,车窗被弄得很脏.     

有一种素质叫人文

据说．在绍兴文理学院,作家梁晓声竟用了三个星期六堂课的时间讲这两个字。     

有一种教育叫故事

上课铃响了，教室里还是一片混乱，总有一些学生嘴巴张着在叽叽喳喳地说话。课进行过半后，教室里多出了一些不和谐的音符，又有一些小嘴巴开始悄悄地一张一合了。     

有一种教育叫学习

一对来自偏远乡村的姐弟双双考入了重点大学，别人向他们的父亲取经，这位姓包的农民笑了一笑说：“要说我跟别人不一样的地方，不是我教孩子，而是让孩子教我。”     

有一种教育叫唤醒

教育的最终目标是什么,德国著名教育学家斯普朗格这样定位：“教育的最终目标不是传授已有的知识,而是要把人的创造力诱导出来,将生命感和价值感唤醒。”这种定位对我们从事特殊教育的工作者来说是一种莫大的鼓舞。     

有一种教育叫倾听

近日,整理书桌时,一张普通的卡片引起了我的注意:"老师,谢谢您在我情绪非常低落的时候耐心听我的倾诉,帮助我走出低谷……"噢,记起来了!她是我曾经教过的一个学生,后来因为分班,我不再教她的课了。     

有一种教育叫微笑

面对扰乱课堂秩序的突发事件,有些教师往往不能控制自己情绪,有时甚至顿时火冒三丈,对学生狠批一顿,严加处罚。这常常使师生双方都失去了良好的上课情绪,教学效果极差。这怪谁呢?是怪学生还是怪老师?其实,如果教师首先控制好自己情绪,学会一些微笑的艺术,就可能收到意想不到的效果。对教师而言,微笑是一种胸怀,是一种艺术,更是一种教育。当学生出色时,微笑是真诚的赞许;当学生出错时,微笑是善意的宽容;当学生得意时,微笑是甜蜜的分享;当学生迷惑时,微笑是信任的期待……这就是微笑的魅力!美国著名心理学家艾帕尔·梅拉别恩做了多次实验后得…     

有一种教育叫微笑

任课教师精心准备好一节课,兴冲冲地走进教室,立即有学生报告:老师,他们吵架了,××同学哭了……任课教师顿时火冒三丈,对吵架的学生狠批一顿,严加处罚,并严厉对大家说:今后谁再吵架,决不轻饶……挨了这顿批评,学生目光暗淡,呆呆地望着老师不敢出声,有的学生心里叽哩咕噜,表示不满。在沉闷的教学气氛中,教师没有好心情,学生什么也学不进去,白白浪费了一节课的时间。这怪谁呢?     

有一种教育叫等待

"这个题为什么选B,谁能讲一下?"我环顾四周,在同学们的小手组成的"树林"中,我发现从不主动回答问题的李晓犹豫地举起了手。虽然举得不是很高,但我还是注意到了。我果断地点名让李晓来回答。她慢慢地站起来,小脸涨得通红,     

有一种教育叫师德

张伯苓：与学生一起戒烟 我国著名教育家张伯苓十分注意对学生进行文明礼貌教育,并且身体力行,为人师表。一次,他发现有个学生手指被烟熏黄了,便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害,要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气,俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”面对学生的责难,     

有一种教育叫无言

善歌者,使人继其声,善教者,使人继其志。身为一名教育工作者,面对着的是个性迥异的孩子,他们天真可爱,却又难免时时制造着或大或小的“麻烦”,为本来平静的学习生活增添更多可供思考与回忆的花絮。教育的过程,就是一个引导学生不断认识自己不足,改正自身缺点,促进自我不断健康成长的过程。教无定法,但贵得法。言传是教育,身教是教育,而有时候,无言之教也是教育：     

有一种教育叫师德

张伯苓:与学生一起戒烟 我国著名教育家张伯苓十分注意对学生进行文明礼貌教育,并且身体力行,为人师表.一次,他发现有个学生手指被烟熏黄了,便严肃地劝告那个学生:"烟对身体有害,要戒掉它."没想到那个学生有点不服气,俏皮地说:"那您吸烟就对身体没有害处吗?"面对学生的责难,张伯苓歉意地笑了笑,立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来,当众销毁,还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆,诚恳地说:"从此以后,我与诸同学共同戒烟."果然,打那以后,他再也不吸烟了.     

有一种教育叫幽默

在教育领域里,幽默被认为是“一个好教师最优秀的品质之一”。它能使烦恼化为欢畅,让痛苦变为愉快,将尴尬转为自然;又能使沉重、狭窄的心境变得     

有一种教育叫阳光

石晓檬是我们班最不爱说话的学生,课堂上几乎很难看到她举手发言,她始终一副沉默不语的样子,两眼呆呆地注视着前方的黑板,不知道她在听讲还是在“开小差”。她很文静,下课了,她总是一个人独处,外面精彩的课间生活仿佛与她无关。我对她关注不多,面对这个不起眼的小家伙,我不知该     

有一种教育叫等待

新课程改革要求教育要塑造学生完善的人格,高尚的心灵,促进学生个性发展,最大限度地开发学生的潜能,培养学生的创造能力。尊重学生的主体性、独立性;接纳学生的差异性;欣赏学生的多样性、独特性。从而让每个生命呈现出斑斓的色彩。生命需要教育,教育就是等待生命的成长,等待智慧的启迪,等待心灵的转向。     

有一种教育叫等待

我自以为是爱花者,当然也爱养花,但每每请花入室,不久即以花的枯萎告终。一堆空空的花盆被置于门外,空留一段失望。开始养花时,满怀希望,将梅花、杜鹃花、菊花等都请进了门,但恰好缺了等待的耐心,没有给花们重生的机会,再者浇水过勤,追肥太猛,那些     

有一种教育叫保护

踏一路铃声,我走进二（1）班教窀,没想到“见面礼”竟是呜呜的哭声,循声望去,原来是胡琦,泪眼婆娑,一副伤心相。还没等我发问,其他孩子都争相向我“禀报”：“老师,胡琦的十元钱没了。”     

有一种教育叫幽默

在教育领域里,幽默被认为是"一个好教师最优秀的品质之一".它能使烦恼化为欢畅,让痛苦变为愉快,将尴尬转为自然;又能使沉重、狭窄的心境变得轻松、豁达,具有维持心理平衡、保持心理健康、促进心理取向乐观积极的功能.因此,在教育活动中,适当地"幽他一默",以富有情趣、意味深长的言行为手段来施教,不失为教书育人的"良方".