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刘雪晴 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(3)
没有找到归途就是了无痕迹,无迹无涯的飘零,无迹无涯的幻灭。当初的执著一如不灭的火种,从遥远的过去传到遥远的未来。为人生的追求你无悔地献出自己的青春,年华酿成的苦酒,淅淅沥沥地洒下,苦涩依旧,香醇依旧…… 相似文献
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课标指出:小学数学教材编写"应力求从学生熟悉的生活情境与童话世界出发,选择学生身边的、感兴趣的事物,提出有关的数学问题,以激发学生学习的兴趣与动机,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。"教师自编的故事能大大丰富教材内容,使教材内容更加生动形象,便于小学生理解和接受。 相似文献
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褚宏飞 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(5):28-29
一、以情趣化的对话教学。张扬学生个性。
语文教学应该为发展学生的个性唱主角。情趣化的对话教学,对学生个性化的发展是一种很好的滋养。学生的阅读,可以有个性情趣;学生写作和理解,允许情绪化;学生做作业,允许强化趣味性。在语文对话教学中如能尊重学生个性化的存在,就会激发学生个体活力,从而使个体更趋完美。 相似文献
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课标指出:小学数学教材编写“应力求从学生熟悉的生活情境与童话世界出发,选择学生身边的、感兴趣的事物,提出有关的数学问题,以激发学生学习的兴趣与动机,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系.”教师自编的故事能大大丰富教材内容,使教材内容更加生动形象,便于小学生理解和接受. 相似文献
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陈毓 《语文世界(高中版)》2007,(4):18-19
由中国小说学会评选的2006年度小小说,微型小说排行榜已揭晓,现刊出部分上榜作品,以飨读者。陈毓的《伊人寂寞》不取巧,不煽情,于冷静得近乎残酷的叙述中,把科学与人道的相生相克解剖得淋漓尽致,自始至终弥漫出理性思考的光芒,庶几让人窒息和不忍卒读。谢志强的《一片白云》以其沉郁粗砺的笔触,在天苍苍野茫茫的背景上,营造了白云千载空悠悠的意象世界。叙述大气而坦然,白云一样的羊群,以及羊群一样的白云便寄寓了许多生存的艰辛和喜悦。本文以境界、哲思取胜。(田野) 相似文献
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邓函夏 《郴州师范高等专科学校学报》2013,(4):25-28
网络舆情是网民所表达的多种信念、态度、情绪和意见的交错性集合,在公民社会构建中发挥着推动民主参与、营造公平正义氛围、促进社会互助、维护和扩大个体权益等作用,同时也存在着娱乐化、情绪化、超前化、群极化等弊端。 相似文献