适应农村劳动者结构变化,高速高教自考命题

高等教育自学考试向农村延伸,应适应农村劳动者结构现状与发展趋势,调整命题指导思想,为农村培养实用型人才.     

农村自学考试命题标准与考核形式的研究

党的十六大把“形成比较完善的现代国民教育体系”、“形成全民学习、终身学习的学习型社会”作为全面建设小康社会的重要目标。要实现农村小康，根本措施便是面向三农——农村、农业、农民，发展农村各类教育，提升农村的人力资本。为贯彻落实十六大精神，全国考委把自学考试面向农村发展作为“十五”期间的工作重点。要把自学考试向农村延伸落实到实处，必须根据农村自考对象的特点、农村自考培养目标以及专业设置等多方面因素对现有自学考试的命题标准、考核形式进行深入研究，进行改革与创新。     

can和may的语义、语法对比及教学启示

对can和may的分布特征及语义特点进行了研究，指出了传统语法不考虑不同情态动词之间的内在联系而导致语言学习者在使用can和may中出现偏误的现状，对中国学生使用can和may的偏误进行了调查分析。     

初中地理毕业、升学考试命题趋势分析

1998年，教育部基础教育司启动了初中毕业、升学考试改革试点工作，地理学科重新成为我国部分地区的中考科目之一，并且通过下发《关于初中毕业、升学考试改革的指导意见》、进行考试管理和试卷评价等措施，对初中地理教学起到了良好的导向作用，在一定程度上改变了长期以来地理课得不到重视的局面，毋庸置疑，此项工作必将极大地推动我国的素质教育和正在进行的中小学教育教学改革。一、全国初中毕业、升学考试地理学科考试现状由于中考的主管权力在各省、自治区和直辖市，因此，从前几年全国初中毕业、升学考试的情况来看，各地的情况千差…     

农村信息化的制约因素与对策研究

本文基于我国农村信息化建设的现状，对农村信息化建设的制约因素进行了分析，并针对农村信息化的发展现状和制约因素，结合农村经济文化水平不均衡的特殊情况，提出了加快农村信息化建设的对策与建议。     

农村劳动力市场的现状分析及对策

农村不断增长的富余劳动力资源，在一定程度上阻碍了农村经济的发展，因此，对富余的农村劳动力必须进行转移。我们只有在分析清楚农村劳动力资源的现状、农村劳动力的特点及农村劳动力市场现状后，才能对农村劳动力进行针对性的技术培训以提高他们的务工能力，有组织地进行输出以减小盲目转移。     

初中语文阅读教学之我见

文章论述了中考语文命题发展的总趋势，初中语文阅读教学的现状，初中语文阅读教学的对策三方面问题．并重点提出了语文阅读教学的重要意义和教学过程中要课内与课外相结合的观点．     

谈当前农村小学生品德行为问题与对策

一、农村小学生品德行为的现状 总体上讲，农村小学生品德行为的主流是好的，爱祖国，爱学习，有理想，守纪律，团结同学，尊敬老师，这些都是我国农村小学生的优秀品质和基本特点。但是，也存在不少问题。现对农村小学生品德行为具体现状分析如下：     

别让积累运用题遭遇尴尬

近几年来，随着新课程的深入推进，试卷命题也正呈现出多姿多彩的面貌，力图突破以往机械、单调、烦琐的模式。设计好命题形式，选择好命题内容，确定好命题评分方法，使命题能够较好地反映语文教学现状和学生学习水平，促进学生的发展，是一项重要的工作。广大语文教师与教研员在实践中不断改革和创新，作为一线的语文教师，笔者大量接触并制作过许多小学语文测试卷，深感命题在重视语言积累，加强知情整合，贴近学生生活，尊重个体差异方面做出的种种努力和取得的成绩，特别是加大了积累运用题的成分，设计了一系列较为有新意的题型，有效地检测出了学生在课内与课外的积累情况，但其中也难免存在着一些缺失与不足，在此，仅摘要性地列举几例，以供交流与探讨。     

对农村学校实施新课程改革现状的思考

通过调研看到了农村基础教育课程改革的实际情况，有喜有忧，有成效有问题；在对成效进行肯定、对问题进行分析后，提出了一些建议，借以引起有关部门对农村基础教育课程改革现状的重视，加大对农村基础教育的投入，改变农村基础教育的现状。     

语文中考与学科本色

2003年正值九年制义务教育教学大纲与新课程标准过渡对接的茬口。各省市充分注意到“老”与“新”的特殊性，既关顾前几年中考改革的已有成果，又注意把准今后改革的导向，在试卷立意、评价指标、内容重点、题型创新等方面匠心独运，统筹策划，凸显了语文学科的个性和本色，呈现出大江南北争新斗妍，城市农村各竞风姿的喜人景象。     

对自学考试现状与改革的思考

从分析自学考试的工作现状、特点出发，对自学考试从命题到考试各环节进行了探讨，提出了一系列改革措施。     

农村中学教师的心理健康状况及其影响因素的调查

一、农村中学教师的心理健康现状为了解当前农村中学教师的心理健康现状，我们课题组于2004年8月，对红河州494名农村中学教师进行心理健康状况调查。结果表明，农村中学教师心理健康状况总体水平低于全国平均水平。这说明农村中学教师心理健康不容乐观，或多或少存在心理问题。统计发现：躯体化、强迫症、人际敏感、焦虑是当前农村中学教师群体中最重要的心理健康问题。     

利用外部激励机制，发展农村音乐教育

农村中小学音乐教育一直是音乐教育领域关注的对象。目前我国农村音乐教育还处在初步发展阶段，应处理好农村音乐教学建立与发展、普及与提高之间的关系。本文通过对当前我国农村中小学音乐教育现状的调查分析，提出利用外部激励机制是改变农村音乐教育的必要手段之一，对农村中小学音乐教育现状的改善起着积极作用。     

农村教育：我们关注什么？

农村中小学教育，肩负着普及九年义务教育、将我国沉重的人口负担转变为高素质人力资源的使命。然而，中国农村教育的现状却是令人堪忧的。我国部分中青年教育理论工作者在目睹农村教育的现状后，前不久在西安集中研讨了中国农村教育的出路问题。     

试论我国命题专业化的现状与发展途径

命题是学业成就评价中的核心环节,专业化程度高的命题是科学客观地进行学业成就评价的前提与保障。在剖解我国命题现状的基础上,本文提出了在我国学业成就评价中实现命题专业化的策略与途径,并重点从技术侧面分析了保证命题质量的可能途径。     

关于加速永州市农村经济发展的探讨

从永州市农村经济发展现状入手，分析永州市农村经济发展特征及症结所在，探讨加速农村经济发展对策。     

浅论现阶段农村中学体育教学

通过对我县几十所中学的体育教学现状进行了调查，认为现行农村体育教学工作不能适应现阶段实施素质教育的需要，亟待改革，为了使农村中学的体育教学改革更切合实际，向更深层次发展，本文根据农村中学体育的现状分析，就农村中学体育教学现阶段主要存在的问题，并提出了应从实际出发要求，目的在于探索其教育的新路，为农村中学体育教学工作，提供参考依据。     

贫困地区农村初中教育的现状及其对策——兼谈杨屯初级中学的教育改革

普及九年义务教育，提高国民素质，农村既是重点又是关键，而农村初中落后的教育现状与教育宗旨的背离，严重阻碍了农村教育的改革乃至经济的发展。本文结合杨屯初中（辽宁师范大学基础教育改革实验基地之一）的实际，例举农村初中教育现状中存在的一些问题，力求探讨解决问题的若干对策     

对小语考试命题的思考例谈

如何从小学生学习母语规律和学习心理特点出发，设计好命题形式，选择好命题内容，确定好命题评分方法，使命题能较客观地反映语文教学现状和学生学习水平，促进学生发展，是一项值得深入研究的系统工程。由于工作需要，笔者曾接触过许多小学语文试卷，深感命题者在重视语言积累、加强情知整合、贴近学生生活、尊重个体差异等方面作出的种种努力和取得的成效。但是．在审视试题时，也产生了一些疑惑和思考，现摘录几例如下：