多功能教室建设应与时俱进

学校的多功能教室对于提高教学质量能起到很好的作用,多功能教室的建设应随着时代的变迁和科技的发展而与时俱进,无论是在多功能教室的数量上,设备的质量上还是应用软件的适用性上都应跟上时代的步伐和教学的需要,以进一步发挥多功能教室在教学中的作用。     

多功能教室在现代教育中的作用

现代教育的特点促使人们探求多功能教室建设，本文利用现代教育理论，从几个方面探讨了多功能教室在现代教育中的作用。     

构建经济实用的多功能教室设计方案

介绍了2种利用现有设备，构建经济实用的多功能教室的设计方案。     

局域网络化多功能教室的建设

目前,我国不少高等院校新建了许多以阶梯教室为主的多功能教室(能进行多种媒体教学功能的教室)。这种相对独立的建设模式,从长远和近期来看,都给现代化教学的发展带来了许多弊端。其中最主要的原因是:资源不能共享、投资规模大、资源浪费、设备操作复杂、不便于管理、维修不便等问题。针对上述问题的产生,按照目前现有的技术和已有的实践经验,我     

计算机教室安装不应忽视的几个问题

电源的布线问题。众所周知，目前计算机使用的电源几乎均是ATX类型的开关电源，此类电源对220V交流是无法关闭的；而与计算机连接的彩显CRT，绝大多数也是直接连在计算机的开关电源插座上。为防止磁场对色彩再现的影响，开机时将有短暂且较大的消磁电流进彩显。对单台计算机来说，几乎看不出它对交流电源的冲击破坏；而对安装有60多台计算机的教室来说，同时开的机冲击电流是巨大的。     

人性化的多功能教室网络管理系统

多功能教室是学校信息化建设的重要组成部分。怎样使用好、管理好多功能教室设备是目前许多学校面临的问题。本文介绍了一个基于校园网的人性化多功能教室网络管理系统的设计方案,并成功地运用于多功能教室设备使用和管理。     

高校多功能教室管理方式探索

目前,多功能教室已在全国各个高校广泛使用,如何管理好多功能教室使之能更好地为教学服务,则有很多值得探讨的问题。本文围绕多功能教室的特点,在管理方面应当采取什么措施,进行了探讨。     

实现校园数字化的基础--从模拟多功能教室到数字化多功能教室

目前，很多学校都建了多功能教室，而这些多功能教室大多数是建立在模拟信号基础之上的，由于它有一定的局限性，所以不符合建设数字化校园的发展方向．就此问题对数字多功能教室的特点和标准进行分析和探讨．     

简易多功能教室建设方案

本文介绍一种经济适用的简易多功能教室建设方案 ,在西部贫困地区农村中小学经费紧张的情况下 ,可实现现代教育技术的应用     

中学多功能电化教室的装配方案

介绍了该校多功能教室的设计思路、媒体选择及使用情况，其构建方案可供参考。     

关于提高高等师范教育学课堂教学质量的几点思考

推进教育学课程改革,提高教育学课堂教学质量,是目前高等师范教育亟待解决的一个问题。教育学课程改革要从精心组织教学内容、创新改革教学方法、采用现代化教学手段、大力加强信息反馈、积极推进考试改革等方面入手,力求激发学生的学习兴趣,使他们学以致用。     

大学生评价高师体育教师课堂教学效果的调查研究

本文采用《大学教师教学效果评价问卷(学生用)》(简称SEEQ)对高等师范院校的体育课堂的教学效果进行调查研究,分析不同性别、年级、学科的学生对目前体育课堂教学效果的评价,进而分析影响体育课堂教学效果的因素,以便提高体育课堂教学效果,提高教学质量。     

高职课堂论

高职课堂必须以就业为导向、以项目任务为抓手、以在复杂的工作情境中进行分析判断并采取行动的职业能力为主线。高职课堂是具有鲜明特质和鲜活情境的教学场所。建设高质量的、充满活力与张力的高职课堂,必须认清高职课堂与培养目标的关系,强调高职课堂的设计与策划,提高高职课堂的含金量和实效性,变换高职课堂的角色定位,建立高职课堂的评价标准。     

当前高校教学工作的几个问题

高校连年扩招，如何保证和提高教学质量引起了全社会的关注。本文认为，要做好当前高校的教学工作，应把握好三个着力点，即教学改革要深入，教学管理要改善，教学基本建设要加强。     

高职院校“课堂革命”的探讨

高职院校开展"课堂革命"是高职教育观念、教育模式、教学内容和教学环境等方面的变革,是高职院校推进教学改革的核心内容。针对传统课堂教学存在的问题与不足,高职院校应以课堂为主战场,以学生为中心,广开思路,积极探索,从课内课外、校内校外、硬件软件、师生理念与行为等方面进行变革创新,构建校企"五双"共同育人模式,倾力打造具有鲜明职业教育特色的"五有"示范课、样板课,助推高职院校"课堂革命"往纵深发展,实现课堂教学质量稳步提升。     

“互动”在民办高职院校课堂教学中的应用

课堂教学作为民办高职院校人才培养中的关键环节与步骤,一直是研究的热点和难点。传统的课堂教学方法是教师为主体,不能激发学生能动性。而"互动"教学将教师和学生能动性激发出来,实现了课堂教学师生、生生共振,并能取得比较好的教学效果,成为民办高职院校课堂教学新途径。     

高专学校制定专业建设规划的几个问题

专业在高专学校的教学和建设中居于核心地位。对于现有多数高专学校来讲，制定科学的专业建设规划不仅十分重要，而且十分紧迫。制定专业建设规划应以专业背景分析为基础，从专业培养目标的确立，学科、课程、教材的设置，以及教学计划、师资队伍配备和实验实习基地的装备等方面，进行科学、合理的规划。     

关于高校发展战略规划的几个问题——兼论高校的战略管理

文章对于高校发展战略规划在21世纪初的我国受到普遍关注的历史性内涵进行了分析,并将发展战略规划的编制和实施作为高校管理的重要环节和契机,提出要重视其编制过程中形成共识和凝心聚力的效应,并在其实施过程中推行战略管理,促进学校管理迈上新台阶。文章还对相关的办学传统、特色及战略目标的跨越性与资源保障的可靠性等问题提出意见。     

高职院校课堂管理方法探讨

针对高职院校生源质量下降,生源类型多样化,总结出有效的课堂管理方法,以提高高职院校课堂教学质量,提升办学水平。