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高职院校人才培养目标的定位审视 总被引：1，自引：0，他引：1
当代高等职业教育目的必须关注"技能,"高等职业教育目的应当关注"全面",高等职业教育目的不可忽视"发展"。培养全面发展和可持续发展的复合型技能人才应当是高等职业教育人才培养目的的基本定位。 相似文献
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"问题教育"旨在通过解剖"不应当"的道德问题而阐明"应当"的道德要求,让受教育者明了"正面"的道理。课程德育存在忽视"问题教育"的偏向。课程德育开展"问题教育",要选好、用好"反面教材",要将活动德育之"问题教育"内容转移到课程德育之"正面教育"课堂上来。 相似文献
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学校教育为避免出现"教育冷漠"现象,应当从四个方面采取措施,即注重对学生进行"道德关怀"、不断提高教师的情感教育能力、注重对学生进行道德情感教育与适当开设生命课程。 相似文献
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思想政治教育高质量发展是落实立德树人根本任务的必然选择.科学把握新时代思想政治教育高质量发展的逻辑内涵,应当注重强化政治方向为主导的基本内容,描绘思想政治教育发展的"精神图谱";应当注重深化价值导向为标志的发展意图,形塑思想政治教育发展的"精神秩序";应当注重凸显发展路向为结构的外化策略,涵养思想政治教育发展的"精神动... 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(15)
从遭遇教育理论看,现代教育应当从知识论教育转向存在论教育,将"促进生命成长"作为教育的重要主体,在遭遇教育中培养个体应对苦难、直面挫折的勇气和毅力。所以,在道德教育中,应当通过关注道德体验、营造德育氛围、感悟生命世界等方式开展遭遇教育,充分发挥"遭遇"在道德教育中的正向价值。 相似文献
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要大力发展高等职业教育、提高教育教学质量,必须树立这样的高等职业教育观:高等职业教育本质观是高等性与职业性的有机统一,培养目标观应当以技术型人才为主,教学内容观应当以理论技术为主,教学过程观应当注重社会深度参与,教学方法观是教法、学法、做法合一,教师素质观是培养"双师型"教师. 相似文献
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魏振伟 《中国科教创新导刊》2007,(10):88-88
"教师应当是心理医生"是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师"不仅仅是人类文化的的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者"。作为一名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之"主"的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。 相似文献
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邱燕 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(11):47-49
教育公正是社会公正的重要内容,当前的"高收费""、择校""、扩招"等现象的存在无疑加剧了教育中的不公正。教育本身所具有的公共属性和公益性,才应当是教育的本质属性,"产业化"不应是教育改革的出路。 相似文献
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<正>教育要尊重受教育者在教育活动中的主体地位。师德师风教育,既然名之为"教育",事实上也按照教育的方式开展,自然就应当遵循教育的规律。其中,尊重受教育者的主体地位,应当是师德师 相似文献
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面对终身教育理念的推广与普及,社区教育中心下设的村民、居民、企业业余学校作为社区教育的"排头兵"发挥着越来越重要的作用。而在推进这些业余学校的建设过程中,社区教育中心具有极其重要的功能。基于此,从大量的实践出发,着重阐述在社区教育的观念上,应当发挥培训功能;在教育平台的建构上,应当发挥指导功能;在教育内涵的挖掘上,应当发挥服务功能;在教育推进的常态上,应当发挥纽带功能;在教育品牌的发展上,应当发挥督查功能。 相似文献
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"以人为本"是思想政治教育科学发展的价值指向 总被引：2，自引：0，他引：2
刘秀兰 《呼伦贝尔学院学报》2008,16(2):99-101
新形势下思想政治教育的发展,首先应当正视新形势下思想政治教育所面临的挑战。对思想政治教育发展的趋势分析应当基于对当前思想政治教育的客观现状和对思想政治教育环境的基本判断。网络思想政治教育成为思想政治教育发展的一个重要趋势。"以人为本"则成为思想政治教育科学发展的价值指向。 相似文献
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从"环境教育"到"生态教育"的演进 总被引：3，自引：0，他引：3
在目前的生态教育研究中,学术界对"生态教育"与"环境教育"的概念并没有清晰的认识,存在一定的混乱现象。教育参与到生态思想运动中,首先是以环境保护教育的形式出现的,是针对人类周围环境的认识、保护、改善而进行的教育活动,并且把环境保护教育作为首要任务。深入研究生态教育,首先应当理清其概念,明确从"环境教育"到"生态教育"的演进过程。 相似文献
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文章认为,文化素质教育与思想政治教育应当融合.其具体途径是:增强思想政治教育的文化内涵,努力提升思想政治教育的文化品位;以社会主义先进文化统领文化素质教育,突出文化素质教育的德育功能;确立"以人为本"的人才观.以"三成"教育作为大学生思想政治教育的切入点;开展丰富多彩的校园主题活动,发挥校园文化潜移默化的育人作用. 相似文献
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李晓峰 《希望月报(上半月)》2007,(7):17
大学生是肩负国家未来的希望的一代,具有较高的知识水平,但是近年来却屡屡发生犯罪事件,令我们不得不反思我们的法律教育,本文认为大学生法律教育应当做到"三个结合"法律教育与信仰教育、生命教育、心理健康教育相结合,不仅增强大学生的法律知识,还提高其接受法律、理解法律和持守法律的素质. 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(1):105-107
全国职业教育工作会议对职业教育作出双重定位:既是国民教育体系,又是人力资源开发的重要组成部分。本文从职业教育应当具有"人本"教育和"人力"教育的双重作用和双重价值观出发,提出构建"人本"教育、"人力"教育整合型现代职业教育理念,并从理论层面、实际操作层面详细论述了整合方法。 相似文献
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班主任工作与心理健康教育 总被引：1，自引：0，他引：1
魏世坤 《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(10)
"教师应当是心理医生"是现代教育对教师的新要求.现代教育的发展要求教师"不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者".作一名心理保健工作者,也许不是一个班主任的主要任务,然而作为一班之"主"的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用. 相似文献
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在当前的高等师范院校教学工作当中,教师通常会"自然而然"地忽略有关创业教育,而学生在毕业之后肯定会遇到有关就业的问题,因此教师应当充分重视创业教育。学生要想全面发展,也应当重视创业教育。在高师院校当中,应当适当开设创业教育课程,让学生在学校就能学会创业,以便于走上社会之后能从容不迫。 相似文献
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陶行知先生提出的"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一"三大主张,是中国教育发展史上的宝贵精神财富。其中,生活教育理论是陶行知教育理论的核心,他认为应当"在生活里找教育,为生活而教育",他的"社会即学校"学说,更是告诉我们"教育的材料,教育的方法,教育的工具,教 相似文献
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《继续教育研究》2019,(1)
政治性不仅是思想政治教育的根本属性,还是高校思想政治理论课的本质内容。强化思想政治教育的政治性是回应高校大学生政治意识薄弱的必然要求,关系高校思想政治教育"培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题"。然而,高校思想政治教育在一定程度上存在对政治性理解"概念化""模糊化""片面化"的问题,并在政治性的实践层面上出现表面强化、实质弱化和内容模糊化的现象。强化新时代思想政治教育的政治性,应当明确思想政治教育的社会主义性质,准确地厘清"政治"的含义;应当以社会主义意识形态为主体内容,坚定政治原则,不断丰富思想政治教育的内容;应当"沿用好办法、改进老办法、探索新办法",积极完善思想政治教育的育人方式。 相似文献