浅谈利用废旧材料自制体育器材

利用废旧材料自制体育器材进行体育活动,是进一步落实《体育与健康标准》中体育设施开发的具体体现。它不仅能解决体育器材短缺的现状,而且还能发挥教师和学生的聪明才智,创造出各具特色又丰富多彩的体育活动器材。通过教师正确的引导和学生积极的配合制作,又可促进资源的回收再利用,提高了教学效果,培养了学生对环境的保护意识。     

利用废旧材料自制体育玩具方法浅谈

幼儿园开展阳光体育游戏活动,能有效促进每一个孩子健康和谐发展。幼儿园开展阳光体育游戏活动,离不开自制体育玩具的使用。在利用废旧材料自制玩具时,应注重材料的安全性、环保性;注重自制体育玩具的美观性、可操作性、耐用性,并注重幼儿年龄特点和发展目标。     

利用废旧材料自制晨间器械的探索与实践

<正>《幼儿园教育指导纲要》明确指出:"指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。"幼儿教师要充分利用废旧材料,将其运用于幼儿园的游戏活动中。在生活中,我们通常会把废旧材料当做垃圾处理掉。这些废旧"垃圾"对幼儿园来说都是无价之宝,对于教师与幼儿都有意想不到的教育价值与意义。"生活的艺术来源于生活",利用这些废旧材料自制晨间器械,不仅锻炼了幼儿动手、动脑等     

利用废旧电器自制教具例谈

日常生活中,常有许多旧电器,扔了可惜。我们科技组的同学们经常将这些旧电器收集起来,拆拆装装,制成了不少教具和有趣的玩具。下面介绍几例简单的教具制作。 例1:自制电热切割器。 家用电热毯坏了,往往不能修复使用,而电热毯夹层里的电热丝是制作电热切割器的     

利用废旧吸管自制波动演示器

高中物理机械波一章中,波的形成和传播既是重点又是难点,教学时做好课堂演示非常重要。而实验室的手摇式演示器虽然可以演示波的形成和传播,但有一个致命的不足,即手摇停下时波就不再传播,这会给学生造成＂振源停止振动,波就不再传播＂的误解。有鉴于此,我们利用废旧吸管自制了＂横波、纵波演示器＂,既可明显演示出实验现象,又能够克服手摇式演示器的不足,提高了实验的演示效果。     

利用废旧材料制作玩具

怎样利用废旧物和自然物让儿童自己设计和制作一些简单的玩具呢?我的做法是: 一、利用原形制作:利用收集到的一些材料的原有形状,稍加装饰即可。如:冰棍棒涂色后成为游戏棒;圆形瓶塞涂色后成为棋子;松果上粘贴上鸟的头和脚,就可做成各种形状的鸟;在铅笔头末端粘上几片火柴盒剪成的机翼,可做成火箭或各种飞机模型:(?)     

利用废旧材料自制幼儿体育活动玩教具的实践与体会

正幼儿园体育活动是幼儿教育活动的重要组成部分,对提高幼儿身体素质,促进幼儿全面发展有重要的作用。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:"幼儿教学活动必须开展体育活动,这是促进幼儿全面发展的重要手段之一,无论是户外游戏还是园内体育活动的开展都要采取丰富多彩的形式,活动方式应该符合幼儿的年龄特点,用幼儿感兴趣的方式进行,并在活动中培养幼儿良好的意志品质以及个性品质,使他们有一个快乐的童年生活。"     

利用废旧材料 开展创意美工

利用废旧材料开展美工活动,有助于培养幼儿的节俭意识、环保意识和创新意识,还可提高幼儿动手能力及审美能力。本文介绍了如何利用废旧材料培养幼儿的美术创造能力。     

利用废旧材料创设特色环境

材料是幼儿活动的物质基础,幼儿在使用材料的过程中使各方面的能力得到发展。在工作中我发现,幼儿对废弃饮料瓶、一次性纸杯、瓶盖、果皮、果核、包装袋、方1更面盒、鸡蛋壳、包装箱里的泡沫塑料、雪糕棍和野外捡来的石头等材料情有独钟。这为我们有目的、有计划地利用废旧材料,创设特色环境奠定了基础。     

“废旧材料”在小学美术教学中的有效利用初探

随着工业化社会的迅速发展,环境污染问题越来越受到关注。基于此,本文从"废旧材料"在小学美术教学中的重要性出发,研究"废旧材料"在小学美术教学中的有效利用策略,从而培养学生的综合能力与环保意识。     

利用废旧材料有效开展幼儿活动

生活当中的废旧材料特别多,教师要引导幼儿分门别类地收集,然后根据材料的特点进行活动。可以利用废旧材料,搭建一座森林公园,也可以利用废旧材料组建一个动物世界,利用人物的材料构建一个民族大家庭的乐园,还可以利用废旧材料构筑一座城市,描绘一座乡村美景等一些活动,培养幼儿手脑并用的能力,培养幼儿丰富的想象能力。以此提高他们的综合素质。     

利用废旧材料开展幼儿制作活动

正随着科技的发展,幼儿的玩具呈现材料复合化、安全卫生化、高度逼真化、价格高昂化的趋势,如电动汽车、遥控飞机、电动宠物等。但是,幼儿对这些高档玩具往往玩不了多久。这些高档的玩具除了形象逼真、易于操作以外,并没有多少可让幼儿进行创造性开发的空间。一旦器件损坏或线路出现障碍,幼儿们就无力修复,高档玩具成了一堆废品。况且,由于高档玩具价格昂贵、购买的数量不足,不适宜用于幼儿园组织的集体活动。最好的玩具莫过于材料易于搜集,由幼     

自制“直流电动机工作原理演示器”

直流电动机工作原理演示器的构造如图所示“演示顺”中发光三极管的作用,发光二级管在线图中的连接情况如图2所示,当直流电从金属丝A流进线图时     

自制电动机模型

毛衣针（1根）、铁皮、磁铁（2块）、漆包线、螺钉若干、导线、小开关、电池夹、5号电池（2节）;砂纸、剪刀、锤子、手钳、胶带、502胶等。     

利用废旧物品自制教具在幼儿教学中的使用价值

幼儿时期的主要学习资源是玩具,幼儿认识世界的主要途径和重要学习方式是玩具的玩耍和操作,通过对玩具的操作从中得到生活的启发。幼儿往往对玩具爱不释手,一个不起眼的小盒、小罐等废旧物品也同样能使幼儿从中找到乐趣,激发他们心灵的窗口。     

给“垃圾”变脸——废旧材料在幼儿园教育教学中的利用

生活中,每天都会产生很多"垃圾",在这些"垃圾"中,有些是可以再次利用的,如饮料瓶、纸盒、报纸等。在幼儿园可以对身边的"垃圾"进行回收、利用,这无疑是环保教育的有效方式。     

教师如何挖掘废旧材料中的教育元素——废旧材料利用的优势视角

指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动是《幼儿园教育指导纲要（试行）》的要求,也是各幼儿园的流行做法。但是要真正发挥废旧材料的教育功能却需要对废旧材料的教育优势及幼儿利用废旧材料的指导策略进行分析和探索。本文根据实践经验和反思,总结出废旧材料的丰富性、易得性和原始性三大特征,并结合我园《小作坊》的实践经验提炼出挖掘废旧材料中的教育元素的三大指导策略。     

幼儿园环境创设中废旧材料有效利用

废旧材料无处不在,所以在幼儿的教育中,其需要在充分结合自身特殊性的基础上,紧跟《纲要》以及《指南》中的相关要求,巧妙利用废旧材料变废为宝,通过积极创设良好的幼儿园环境,从而有效达到促进幼儿全面发展的目的。为此,本文将通过结合我园自身实际,尝试围绕幼儿园环境建设中废旧材料的有效利用进行简要分析研究。     

利用废旧材料拓展幼儿园活动的实践

废旧材料指每个家庭在日常生活中产生的安全又卫生的废品。《幼儿园工作规程》中指出：“幼儿园应因地制宜、就地取材，自制玩具和教具”。如何有效地利用这些废旧材料进行加工制作，让它成为幼儿教育教学中的玩具和教具呢？就成了我们目前亟待解决的问题。于是，我们从如何收集、利用这些废旧材料，有效拓展幼儿园活动着手，进行了一系列实践探索。