"大带小"活动的组织

"大带小"是我园的一项特色活动,内容有带弟弟妹妹散步,带弟弟妹妹玩游戏,节日带弟弟妹妹游园,等等. 带弟弟妹妹散步的地点可以在园内,也可以到园外.以带弟弟妹妹到南京师范大学散步为例.     

让孩子学会负一点责任

孩子慢慢大了,可还是任性得很。做事凭兴趣,不爱干的事常常半途而废,玩过的东西也总不好好收拾,还听不得批评。可老师却说孩子在幼儿园基本上没有这些毛病。我有点奇怪,跟老师一起仔细分析,发现幼儿园在培养孩子们的责任心方面比我们更加重视。从小班起,就让孩子轮流值日,为小朋友做一些服务工作;到了中班,还让孩子们分别负责一些小动物的饲养;在大班,孩子象大哥哥大姐姐一样,每人帮带一个弟弟妹妹,午睡起床,帮弟妹穿衣服;外出游玩,照管弟妹遵守纪律。据说,我的女儿在这些活动中还都表现得很出色。我想,这是因为老师把这些事情郑重地作为一个任务交给她,小小的人儿觉得自己肩上有一定的责任,如果表现不好,会影响集体,     

三分之一的爱

<正>我是家中的老大,下面有一个有妹妹还有一个弟弟。在弟弟妹妹还没有出生之前,每当我过生日,妈妈都会在生日蛋糕上多点一根蜡烛,还会在家里的角落里燃上一炷香,我以为她是在祈祷老天爷赐给我一个弟弟。几年后,随着弟弟的出生,我的生活就改变了。我曾经抱怨过爸爸妈妈重男轻女,因为每次弟弟和我抢玩具时,妈妈总是说:"弟弟还小,你是姐姐,应该让着她。"而我也会不耐烦地回应道:"我又不是孔融,凭什么     

我SHI哥哥姐姐

开学了,我把教室里的那面大墙空出来,准备试着生成一面互动的墙饰。我想,在缺乏共同体验的情况下,孩子们很难确定主题,应该寻找合适的时机进行引导。我们班与新人园的小班仅一墙之隔,新小班的孩子刚来幼儿园常常哭泣。“我找妈妈”“我要回家”的哭泣声时时进入我班孩子的耳朵里。有些孩子奇怪地问:“在幼儿园玩儿多好呀,为什么弟弟妹妹老哭呀?”我反     

戏剧节舞台搭建记

幼儿园一年一度的戏剧节就要到了,作为幼儿园的常规项目,孩子们对戏剧表演并不陌生。今年的戏剧节幼儿园安排了我们中二班与小班的弟弟妹妹混龄结对演出,这让孩子们产生了想在弟弟妹妹面前露一手的想法,他们希望能由他们自己在户外搭建-个真实的舞台。看着孩子们摩拳擦掌、跃跃欲试的样子,我想,或许孩子们真的能做到呢?即便不行,试试又有何妨?于是,我决定放手让孩子们试一试。     

自办玩具展览会

星期六上午,我们小班搞了一次主题活动:自办“玩具展览会”。那天一早,孩子们就陆陆续续地带着玩具来园了。来得最早的一位小朋友,还把家里刚买的磁带也拿来了,说是可以给展览会播放,让小朋友边听音乐边玩玩具,这样更有趣。九点正,我们开始布置“会场”。孩子们将六张桌子拼成一个大长方形,尔后铺上桌布。待一切就绪后,我请孩子们把自己的玩具名称,玩法一一介绍给大家,然后再将这些     

“大带小”让孩子快乐成长

大班孩子已经在幼儿园生活了两年,对幼儿园的学习和生活颇为了解,而小班孩子刚入园,还不太适应幼儿园的生活。我们小班在一楼,大班在二楼,这样大班小朋友成了我们小班孩子最亲近的好伙伴。每当大班的哥哥姐姐上楼梯的时候,小班的弟弟妹妹都会投来羡慕的目光哥哥姐姐也会禁     

从“兔子的眼睛是哭红的”所引发的思考

有一次,我到一所幼儿园,进到一个小班听见老师正与小朋友们谈话—— 师:“小朋友们,你们知道小白兔的眼睛为什么是红颜色的吗?” 小朋友:“不知道。” 师:“老师告诉你们吧。小白兔的眼睛原来和小朋友的眼睛一样,是黑颜色的,可它不愿意上动物幼儿园,它妈妈每天送它去幼儿园时它都哭,每天送,每天哭,时间长了就把眼睛哭红了。小朋友,你们以后来幼儿园可别哭了,再哭就把黑眼睛哭成红眼睛,那多难看啊！”老师绘声绘色讲得那么认真,孩子们     

让游戏成为孩子快乐成长的天空

组织孩子们的游戏活动,应以幼儿为本的理念,让孩子们在游戏活动中真正享受自由,享受尊重,享受平等,让游戏活动真正成为孩子们快乐成长的天空。案例1孩子虽小,但他们也是有自主性要求的一次玩球活动,我说":小朋友,今天我们来拍球。"小朋友听了我的话各自拍起了球,不一会儿,文文对我说:"老师,徐文梁不听话,他不拍球却要用绳子拉小车。"我一看,徐文梁正和另一个小朋友十分高兴地玩拉"小车"呢!我走过去,徐文梁立刻笑逐颜开地对我说:"老师,老师,快上我     

往事琐忆(九)

一天,我园大班的一位教师带着本班幼儿在园门口等车外出,这时,小班教师带着幼儿走过来了,这位教师立即提醒本班幼儿:“请小朋友让一让,让弟弟妹妹先乘车。”事后我首先肯定了她注意培养幼儿关心弟弟妹妹的做法,然后和她一起分析怎样才能让     

老师想你了

我们小班的明明是个非常聪明乖巧的孩子.每当老师教小朋友一些新知识的时候,他总是第一个学会;每当老师分发玩具时,一些小朋友都迫不及待地站起来希望快点拿到,只有他规规矩矩坐在那里等;每当老师教一个简单动作时,有的小朋友学得很慢,可他却能很快学会,而且做得很到位.就是这么一个人见人爱的小朋友,却不喜欢来幼儿园,他经常两三天不来,即便来了也不和小朋友玩,还时不时哭着找妈妈.每到这个时候,我就会不厌其烦地重复那句话:"别哭了,明明最乖了,等放了学妈妈就来接你了."     

“破烂王”可高兴了

一天上课时,我弹了一曲摇篮曲以后,孩子们还是安静不下来。几个男孩围着徐玉良小朋友嚷着:“把盖子拿出来!”“把糖纸交出来!”有个小朋友对我说:“老师,徐玉良像一个‘破烂王’,袋子里什么都有。”引得小朋友们哄堂大笑。徐玉良却“哇”的一声哭了起来。我请小朋友安静下来。我给他们讲了许多用先进技术可以把垃圾变成“宝”,花生壳可制成有用的木板等事例,还介绍了世界上各种各样的收藏家,像收集邮票、啤酒罐、香烟纸,还有收集各种帽子的,许多人还由此成了著名的收藏家。孩子们有的听呆了,有的交头接耳地     

可爱的小木偶——小班美术活动

设计意图小木偶以其独特的表现形式,深深吸引了小班幼儿。平时,孩子们就喜欢用小纸条、冰糕棒等拼贴各种物体,但他们手、眼、脑的协调能力较弱,与同伴的合作意识比较淡薄。本次活动前,我和孩子们用硬纸板剪了许多木偶的四肢,投放在拼摆区,引导孩子们将木偶的胳膊、腿与手脚用     

与妹妹争妈妈

案例：我们班新来了一个小女孩．长得圆嘟嘟的．非常可爱。班里的孩子都很喜欢她。都亲切地称呼她为“妹妹”。但我发现．小凯对这个“妹妹”似乎不同于别的小朋友,时不时会去抢她的玩具．或者趁着老师不注意去捏她的脸蛋。有时,一听到妹妹哭他就开始烦躁了．嘟囔着：“妹妹真不乖!”     

爱的教育——著名儿童诗人蒋风少年读书的故事

放学了,浙江金华师范附小的学生排着队伍,一个紧跟着一个走在路边,他们边走边唱着歌:小朋友,我的小朋友我们都是好朋友哥哥弟弟一起来大家搀着,大家搀着,大家搀着手一步一步向前走求学不要落人后小朋友,我的小朋友我们都是好朋友姐姐妹妹一起来大家搀着,大家搀着,     

实习笔记

一个月的实习生活结束了,我感到充实、快乐。几个有趣的小镜头给我留下了难忘的记忆。(一)"我们一起玩" 晨间活动时,我特意留心观察小朋友的拍球活动,发现孩子们只会不停地拍上拍下,动作单调,活动显得枯燥、乏味、呆板。于是,我走到正在拾球的一个小朋友跟前,"来,我们一起玩儿。我拍一个,你拍两个,我拍三个,你拍四个……。     

最后一朵小红花

星期五周末小结,我拿出小红花,让孩子们来评选本周表现好的小朋友。孩子们一个个情绪高涨,兴奋地举手,提出了一个又一个名字。不一会儿只剩下最后一朵小红花还没有得主。这时,一位小朋友又把小手举得高高的,背挺得直直的,眼睛瞪得圆圆的,一眨也不眨地盯着我。我本想点其他小朋友发言,因为他主动积极地提了多位小朋友,但看他那     

妹妹:你的幸福是我一生的牵挂

环顾周围,在我这个年纪,有兄弟姐妹的还算有几个,实乃幸福。记得妈妈怀妹妹时问我:"你想要个弟弟,还是妹妹?"望着妈妈隆起的肚子,经过几分钟的思想斗争,终于把最后的决定公布于众:"我想要哥哥!"众人的哄笑,我当时无法理解,只是闷头计划着等"哥哥"出生后,我们俩要一起从事的一系列活动,比如接送我上下学,经常用拳头吓唬吓唬欺负我的同学什么的。人说,人生中不如意事十之八九,妹妹的降生,让我体会到这辈子的第一次不如意。看着襁褓里粉嫩粉嫩的她,我真的很绝望。等在产房外的我,满心指望能从里面推门走出一个小哥哥,直接牵着我的手,气冲冲地就去找上次在体育课上揪我辫子的那个臭男生。望着妹妹柔弱的样子,我哭了,大家都以为我和妈妈一样,流下的是激动的泪水。唉,心事,心事啊,谁能明白我的心事?妈妈和妹妹还在医院的那几天,我以一个一年级小学生的姿态摆出一副学业很繁忙的样子,再也没去看望过她们。大概一周后,妹妹回家了。从进门的那一刻,就不停地哭,记忆中,她除了吃饭睡觉之外,其他的时间均在恶狼般的嚎叫。如果那时我知道"崩溃"这个词,我一定会把它写进我的日记。家里一片混乱,妈妈爸爸     

弟弟

我不记得弟弟是怎么来到我家的了。我还不到三岁,有一天妈妈问我,想要一个弟弟还是一个妹妹。邻居蓉蓉姐才比我大一岁,却比我机灵很多,她就撺掇我,要妹妹。于是我们就围着我妈,唧唧喳喳地吵着要妹妹。     

幽默快餐

公平分配哥哥和弟弟、妹妹,三个人一起分糖。哥哥一边分,一边念叨:"弟弟一块,我一块;妹妹一块,我一块……"分了一阵后,弟弟妹妹都奇怪了。"咦?怎么哥哥分到的比我们都多呢?!"