加强高校思想政治教育优化校园育人环境

通过对市场经济发展带来的一系列思想化领域的问题与高校原有思想政治教育工作情况的分析，探求在新形势下加强高校思想政治教育的有效途径，必须优化高校思想政治教育的环境，即“育人环境”。     

加强学校管理 改善育人环境

十一届三中全会以来,党中央在加快经济建设的同时,十分重视发展教育事业,把教育事业提高到“科教兴国”的战略地位。广播电视大学是培养社会主义建设高中级应用型人才的重要基地。在上级的领导下,近几年来,经过全体教职工的共     

优化育人环境 推动教育发展

为了贯彻党的教育方针和武汉市教育战线精神文明建设“九·五”规划,推进我市校园文化建设,进一步优化育人环境,提高学校整体办学水平,根据《市教委关于印发(武汉市“校园文化建设十佳”评选方案)的通知》(武教委[1998]21号)的要求,市教委在全市教育战线组织开展了校园文化建设十佳的评选活动。经各级教委推荐,市教委有关处室组成的评选小组认真检查、评审,评选出了江岸区育才小学等10所学校为校园文化建设十佳学校(名单附后),并于1998年12月10日召开了武汉市校园文     

优化育人环境,提高高校教工的育人质量

高等院校教师不仅肩负着传播科学文化知识,培养跨世纪人才的重任。更重要的是,要用科学的理论武装人,用崇高的精神塑造人,教育学生如何做人,做什么样的人。在育人过程中,首先要为人师表,起到言传身教的作用,真正做到,教书育人,管理育人,服务育人,努力为学生的健康成长创造一个良好的环境。一、高校青人的现状教师通过学科对学生进行思想政治教育。教学是学校的主要实践活动,也是育人的基本途径。近年来,学校各级领导在《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》的引导下,为搞好教学中的思想品德教育作了大量工…     

优化班级育人环境 发挥集体教育威力

大学生的学习、活动和生活,以及对大学生的培养,都离不开集体组织。大学里的集体组织不同于一般集体组织,其最主要的特点是具有积极的教育作用:通过集体组织,教育者可以更好地对学生进行教育。面对一盘散沙状的学生是不可能进行有效的教育的。因此,一个好的班集体是学校中的重要教育力量,它有形无形地对学生起着潜移默化的教育作用,是大学生德智体全面发展的重要保证。     

营造环境文化 开展环境育人

校园环境文化建设是高职院校文化建设的重要组成部分,营造有利于教职工和学生素质提高的校园环境文化,对于激发学院师生的工作和学习热情,提高师生素质,具有十分重要意义。本文以我院为例阐述了校园环境文化建设的总体思路和具体做法,供同类院校借鉴。     

加强道德教育 搞好社会治安综合治理

在社会治安综合治理中,道德教育是不可缺少的一环。因此,要想搞好社会治安综合治理,就必须研究道德教育问题。 不同的阶级和不同的社会集团所进行的道德教育,具有不同的内容。我们所说的道德教育,当然是指社会主义道德教育。社会主义道德敦育的主要内容,应是爱祖国、爱人民、爱劳功、爱科学,爱社会主义。“五     

加强实践教学 提高育人质量

实践教学是实现高等职业教育人才培养目标的本质特征,是提高学生就业竞争力的核心与关键。加强对实践教学在高等职业教育中作用和地位的认识,加强师资队伍建设,完善实践教学体系的设计与管理,加强实践教学基地建设,是高职教育育人质量的根本保证。     

加强社会治安综合治理 创建文明和谐校园环境

高校的发展需要安全与稳定作为前提和保障,加强校园治安综合治理,创造良好的生活、学习、工作环境,既符合党中央一再强调"的稳定压倒一切"的基本思想,也是学校维护正常教学秩序、提高教学质量所必需的。我院通过不断的探索和总结,有效地进行了校园文明和谐环境建设,促进了学院的各项工作的健康稳定发展。     

加强高校宿舍亚文化建设优化学生道德社会化环境

作为校园文化的重要的有机组成部分,高校应该高度重视宿舍亚文化在大学生道德社会化中的重要作用。我们积极采取措施,加强宿舍亚文化内涵建设,优化大学生道德社会化环境,以促进大学生道德社会化。     

细节着手 小事做起 处处都是育人环境——常州工程职业技术学院环境育人小记

本文通过总结常州工程职业技术学院环境育人的具体实践,探讨办学历史不是很长或异地重建学校如何在短期内形成良好育人环境,发挥学校环境育人作用这一课题。     

加强高校校园文化建设 营造良好育人氛围

良好的高校校园的物质环境、人际环境、文化环境具有强大的育人功能 ,它可使学生的心灵得到净化 ,心态得到完美 ,情操得到陶冶。进一步搞好校园文化建设 ,是每位教职工义不容辞的神圣职责。     

调控教师最佳心态 构建和谐育人环境

教师拥有健康的心理才能培养出心理健康、人格健全的学生来。调控教师最佳心态;构建和谐育人环境,是十分重要的。从心做起,学校领导要努力使自己成为教师工作的欣赏者、教师心理的咨询师、教师兴趣的调动者,使其感受到一种人文关怀,自觉调控自己的言行,才能形成和谐的育人氛围,促进教育健康发展。     

成人高校的育人环境与精神文明建设

成人高校是精神文明建设的重要基地,成人高校的任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德才兼备的社会主义事业的建设者和接班人。为实现这一目标,学校的一切工作都必须围绕这一中心进行,这是社会主义办学方向所决定的。而良好的校园育人环境对全社会精神文明建设起着直观的示范作用,同时也进一步陶冶了广大师生的高尚情操。长期以来良好的校园环境为全社会精神文明建设的示范作用是不言而喻的,东西方近代文明史告诉我们,大     

发掘本土资源属性 实现环境育人价值

为了让孩子们更加贴近自然、亲近生活,我们充分发掘本土自然资源,开展了一系列与环境创设相关的活动,鼓励幼儿用身边熟悉的材料来讲述身边的故事,以促进其认知、实践操作、情感体验等方面的能力得到不同程度上的提高。这些活动深受孩子们喜爱,孩子们在活动中自主学习、创造,玩得开心、快乐,身心也获得健康和谐发展。     

加强民办高校思想政治理论课育人功能的思考

当前,民办高校思想政治理论课的教学一定程度上存在着课程定位不高,师资队伍建设滞后,教学针对性不强,实践教学欠缺等问题。如何加强和改进民办高校思想政治理论课育人功能的有效性和针对性?学术界对此研究尚处于初级阶段。加强民办高校思想政治理论课育人功能必须从提高课程定位、建设师资队伍、改进课堂教学、注重社会实践等方面入手,才能取得良好的效果。     

加强治安综合治理是实现高校长治久安的唯一途径

在高校扩招的大背景和高校后勤社会化潮流下 ,高校校园趋向社会化。校园内各种违法犯罪行为骤增 ,高校治安综合治理工作迫在眉睫。要做好高校治安综合治理 ,必须做到 :加强校园综合治理的领导力量 ,理顺工作机制 ;加强对大学生的道德教育和法制教育 ;加强工作制度建设 ,规范完善各项管理 ;加强保卫队伍建设     

成教德育环境及其优化

马克思主义认为,环境对于人的思想的形成和发展,对于个性的发展和人格的完善,都起着十分重要的作用。在成人教育实践中。人们看到,德育环境强烈地影响着成教德育对象(学生)思想品德的存在与发展状况,在德育中具有十分重要的导向、激励、感染、制约等作用。本文拟从研究成教德育环境的含义和特点入手,进而探寻优化环境的方法,以期在新的形势下充分发挥成教德育环境的功能,增强成教德育工作的有效性。一、成教德育环境的含义和类别     

优化企业环境 吸纳优秀人才

企业要在新世纪激烈的市场竞争中立于不败之地 ,优化企业内部环境 ,增强企业对人才的吸引力和凝聚力是关键点之一。优化企业环境应有高素质的企业领导人 ,而企业广阔的发展前景是吸引和稳定优秀人才的向心力 ,此外企业还应建立起以绩效为取向的激励机制 ,实现人与人之间的平等沟通