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《历史教学(高校版)》1951,(7)
斯大林封史攀的新指娜史举界的一佃新任移|方少教民族史中攀界的另一佃新任移先到砂主名闪家六即绍四期第一夏;︵油卷第4鱿,第109夏︶。下两。美帝促攀践策的演姗美帝到攀投安的裕史盆展及其侵略性类帝泊害攀工史料阴户户放政策在~抗九日户放政策在美帝件摹史中的作用裂争期阴美帝如何武装日本三七至六四一午抗跳期朋美日如何合转畏攀阴征主羲舆黔帝任摹政策美帝破姨旅豹的屏史上的那忍卖帝健攀史安料配要朱智韵等束率盆!朝鲜的反封珍反帝阴争周一浪中圈和越南的腆史翻深吕暇越南人民反抗注帝八十年︸/\,年前到永阔黑旗不在越南的反帝阅争帝… 相似文献
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呂穀 《历史教学(高校版)》1951,(2)
一 歷史的教訓太深刻了;目前朝鲜问题引起了全国人民的关心和注意,這是必然的,而且应当的。但我們放眼■觀全局。在偉大的祖國的周圍,舆我們■齒相依的鄰国,除了北面有蘇聯,朝鮮以外;南面还有越南、泰国、緬甸和印度;特别是越南,它的重要性,据個人私見看來,並不下於朝鲜。如果把朝鲜比作是美帝侵略我們東北大陸的跳板,那么,越南正是美帝窺探我們西南腹地的前哨;而美帝自己則又好似一條兩頭蛇,一頭在北面想咬住朝鮮,一头又在南面想咬住越南,夢想在這兩塊土地上把侵略的毒火從我們的 相似文献
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《历史教学(高校版)》1958,(12)
今年九月间,我校史地组为了配合解放台湾的宣传运动,使全校师生受到一次深刻的时事政策教育,曾在党政领导下,系统地组织了一些活动。这项活动运用了三种形式:(一)凡教材内容能配合联系美帝侵台这一问题的史地课,补充一节“美帝侵台史”教材。(二)编制了“反对美帝侵略台湾专刊”的墙报。(三)举办一次以“我们一定要解放台湾”为主题的时事晚会。现把三项活动情况简介于下: (一)关于“美帝侵台史”的讲授。历史教师们首先分别搜集了有关台湾史、美帝侵 相似文献
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<正>美工区是幼儿自主选择活动的重要场所,幼儿园美工区活动是幼儿园美术教学的重要补充形式。民间艺术教育是幼儿园的特色教育课程,蕴含着独特的教育价值。在幼儿园美工区活动中渗透民间艺术教育,可以丰富美工区的活动内容,萌发幼儿对美的感受和体验,激发幼儿参与美术创作的兴趣,使美工区真正成为孩子自主感受美、表现美和创造美的“小天地”。本文采用行动研究方法,通过对大班幼儿的美工区活动进行观察、记录、分析和反思,探索在美工区中渗透民间艺术教育的有效途径和策略,评价其对幼儿美术学习和发展的影响和效果。 相似文献
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在普及深入地展开抗美援朝运动中,反對美帝重新武裝日本,是一个重要的環節。為了通过地理课来深入的貫澈爱国主义思想教育,便针对着同学們對於美帝武裝日本存在着的一些问题,如同:‘为什么美帝不顾一切拼命的要武裝日本?’‘能不能武裝起來?’‘为什么美帝僕從国家也敢公然的反对?’從地理的角度出发,在地理课上作了个初步的解答: 相似文献
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《幼儿教育指导纲要》明确指出幼儿园艺术教育的总目标是:能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。从中不难看出,现代幼儿艺术教育的重点在于培养幼儿感受美的能力,参与艺术活动的态度,表达真实情感,表现创造性。幼儿美术教育作为幼儿艺术教育的一个重要组成部分,是孩子的"第二种语言",也是孩子"感受美"、"再现美"的一种重要方式,其教育过程更应重视幼儿的主体性,重视幼儿的生活经验和情感体验,通过多种创新手段的综合运用,让孩子学会如何思考,以培养他们良好的个性,塑造美好的情绪以及发展想象力和创造力,提升幼儿审美的能力及视野。 相似文献
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艺术教育在整个幼儿教育中具有举足轻重的特殊意义,幼儿园教育纲要中指出,艺术活动要促进孩子的情感发展,使孩子能够大胆地用艺术的表现形式来发现生活中美的事物、美的环境,让幼儿受到美的熏陶。因此,在幼儿阶段,开展运用色彩进行绘画的活动,可以培养幼儿发现美、感受美、表现美和创造美的情趣。 相似文献
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美术活动是培养幼儿的审美感受与操作能力的审美教育,在活动中,幼儿通过观察、模仿、创造等行为获得综合能力的培养。根据陶行知的观点,阐述在自然的生活教育和刻意营造的生活教育环境中让孩子学会感受美,利用各种方式让孩子表现美,让孩子在生活的潜移默化下掌握各种绘画的技能,为人才成长打好基础。 相似文献
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幼儿期是审美教育的关键期,它与素质教育密切相关、息息相通,是全面实施素质教育的重要环节。如果我们能有效地抓住这一关键期,积极地引导每个孩子,让他们自然地去感受美、表现美、创造美,那么他们的整个人生会因此受益无穷,也会因此终身与美同行。基于此,我们开始了促进大班幼儿审美能力发展的策略研究。经过一年多的探索实践,我们将幼儿审美教育作为一种文化传递和提高幼儿情感的方式,通过走进欣赏,积累经验;创新活动,彰显个性;挖掘材料,激发想象等多元化的策略来促进大班幼儿审美能力发展,开启孩子那颗爱美、求美的心灵,让审美教育伴随孩子的成长而成长。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
很多人认为学前教育就是看孩子,只要孩子按时吃饭、身体健康、毫发无损,就达到了目的,这种教育理念是极其错误的。如果我们在活动中没有对孩子进行正确引导与教育,就会影响孩子一生的发展。新《幼儿园教育指导纲要》对幼儿的发展提出了更高的要求,无形中也对教师的教育理念、教育方式提出了新的要求。教师在保证幼儿安全的同时,也要采取适当的方式开展教育活动,促进幼儿德、智、体、美全面发展。游戏是儿童的基本活动,幼儿园的活动也以游戏活动为主,游戏的重要性可想而知。因此,游戏化的教学方式潜移默化地深入教学,使教师课程设计更具游戏性,使幼儿更容易接受。那教师如何进行游戏化教学呢?以下是对实施游戏化教学的点滴思考。 相似文献
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美育教育是幼儿园教育的重要内容,它不仅渗透在语言、艺术等教育活动中,还渗透在教学教育活动中。让孩子从小学会发现数学美,感受数学美,欣赏数学美,可以陶冶孩子的美感,丰富美的内涵,培养审美能力,同时激发孩子的数学学习兴趣,为孩子的持续性学习打下良好的基础。一、幼儿园数学中数学美的主要表现形式我国著名数学家徐治利教授说:“数学美的含义是丰富的,如数学概念的简单性、统一性,结构系统的协调性、对称性,数学命题与数学模型的概括性、典型性和普遍性,还有数学中的奇异性,等等,都是数学美的具体内容。”在幼儿园数学教育内容中,数学… 相似文献
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真正的音乐教育是建立在音乐艺术基础上,是在学生参与音乐实践活动中进行的,与其他科目的教育一样,有能力、有责任促进孩子在体、智、德、美诸方面得到发展。音乐教育建立在音乐艺术基础上,音乐教育则具有音乐艺术的特点。因此,音乐教育必须引导小学生参与唱歌、欣赏、音乐游戏、舞蹈、奏乐等实践活动,在活动中对学生进行教育。孩子是成长发展中的个体,在音乐活动中有素质能力上的差异。教师要细心地、反复地观察孩子在音乐活动中的表现,了解幼儿接受音乐教育时的一些特点,把握这些特点做好教育工作。 相似文献
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王克霜 《北京教育(高教版)》2004,(5):33-33
西城区展新小学管乐团成立已经16年了。作为学校德育和艺术教育的主管者,十几年来,我注意以管乐团为龙头促进学校的美育工作,同时学校的美育活动又促进了学校的整体工作。实践证明,少年管乐活动能使孩子感受美、鉴赏美、表达美和创造美,同时它也是锤炼学生思想,进行德育工作的重要手段。可以这样说:管乐团的美育——美不胜收。 相似文献
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薛绥之 《历史教学(高校版)》1952,(6)
五○年六月二十五日,美帝在朝鲜燃起了侵略的火焰,到现在已整整两年。两年来的事实证明:美帝的如意算盘落了空,朝鲜人民军和中国人民志愿军在全世界爱好和平民主的人民的支持与鼓励之下,坚决英勇地抗击了美帝的侵略,这些英雄事迹,深深教育了我们,一个志愿军的炮兵战士,名字叫李华,在‘当志愿是为了啥’的一首诗中,说出了他的心愿。 相似文献
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长期以来,教师以儿童发展的阶段性为依据根据幼儿的年龄阶段特点制定教育目标和相应的教育方案,教师的眼光总是盯在孩子应当是怎样的,而不注意孩子实际上是怎样的。如:小班的幼儿在作画选用颜色时,只能用红、黄、蓝、绿色,如果有幼儿提出选用其他颜色作画,多数老师会说这些颜色我们以后再用,缺乏鼓励孩子探索的意识。通过十几年的教学经验,我总结以下几点以供其他教师在今后美术教学中借鉴。一、发掘幼儿发现美、表现美、创造美的潜能1.引导幼儿观察生活中的美,用不同手段进行美术创作,重视幼儿生活经验的积累。在美术活动中,教师要尝试引导幼儿用不同的媒介和 相似文献