“粉色男人”走俏职场

男人做女人的工作并不是近年才出现的行业。护士、保姆、幼儿园老师、美容师、空中乘务员……这些数十年来一直被大众认为是女人所从事的职业，正在吸引着越来越多的男士们加盟，从事这类工作的男人通常被称为“粉色男人”。     

如何分“级”填报志愿

高考结束之后，考生最头疼的事莫过于填报志愿．怕高分低就．怕“坐滑梯”落榜，怕录不到好专业。有这种感觉是很自然的，但是也不要盲目悲观，殊不知．填报志愿也要有关云长深入百万军中“取上将首级如探囊取物”的气魄．当然得依靠科学的分析和判断．然后才能做出果断正确的选择。     

科学填报志愿 决胜“二次高考”

高考结束后．考生及家长并不轻松．其中感到最为困惑的是如何科学、合理地填报第一志愿学校及专业。填报高考志愿常被人们称为“第二次高考”。一些过来人这样说：“准备得早，策划得合理，可能相当于考生的总成绩提高几十分”：“既要分数考得高，还要志愿填得巧，填得好”。然而，每年都有一大批考生由于各种各样的原因造成志愿填报不合理，高分低取．甚至落榜，或录取的学校和专业与自己的意愿相差太远而抱憾终生。根据多年的工作体会，笔者想就近些年来填报高考志愿中一些带有普遍意义的问题谈谈自己的看法，希望能对考生及家长有一些帮助和启示。     

中等生：“高考志愿”牵手“职业规划”

是挑学校,还是挑专业历来属于两难问题。高考成绩优异者可以既选大学又挑专业,而刚刚入围的低端成绩考生只能以考上大学为原则。掐头去尾,每年都有大量高考成绩中等偏上的考生为这个问题左右为难:选择了好大学,往往要面临专业调剂的陷阱;先挑选热门专业,     

大学毕业生的“角色转换”困境探究

大学毕业生在实现从大学生角色到职业人角色的转换过程中,容易陷入认知困境、素质困境、心理困境和人际困境。高校应当以角色理论为指导,从角色认知、职业素质、职业心理和人际交往等四个方面加强教育,帮助大学毕业生走出角色转换困境。     

名校招生出“新招”——北大、清华、人大招办主任访谈

6月的高考已不再遥远,也许你作好了高考的准备,但你是否对理想中的大学在2003年的招生情况有一个真实的了解?为了让考生对2003年的名牌大学招生情况有个大致了解和掌握,本刊记者特地采访了北大、清华和中国人民大学的招生负责人,希望他们所谈到的能够对你的选择有所裨益。     

按大类招生：会是高招“流行色”吗

例说“按大类招生”李兵是西南财经大学工商学院2005级学生,他表示:“当初进这个学院是因为特别喜欢市场营销专业,现在我的想法又有些动摇,经过将近一年的学习,我发现自己更倾向于学习广告学专业。”李兵之所以一年后可以重新选择专业,是因为高考时他所选择的西南财经大学工商学院实行了     

小班幼儿角色游戏中角色选择特征分析——以“娃娃家”游戏为例

研究以小班娃娃家游戏中幼儿角色选择行为为着眼点,采用观察法和访谈法收集资料,分析了娃娃家游戏中小班幼儿对爸爸妈妈爷爷奶奶几个角色选择的方式、角色选择行为特征及外部和内部原因,并提出了相关教育建议。     

“大专业”招生报志愿更从容

按专业录取的新生将在第一年进入“大专业”学院，接受一年的文理科基础课程和综合教育，然后转入专业学习。这种“大专业”、“大平台”招生方式近年为越来越多高校采纳。面对这种新的招生政策,考生和家长要进行“三大转变”。     

志愿，“一”定乾坤——填报第一志愿的“五个一”原则

高考之所以被认为是中国目前最具公平性的选拔性考试,一个重要原因就在于它一直遵循分数面前人人平等的原则。但同时我们应该看到,出于方便招生管理、保障高校利益的需要,目前在众多地区实行的志愿优先招生方式中,第一志愿优先实际上成为首位的录取原则。录取时,招生部门是按招生计划根据招生学校第一志愿上线人数向招生学校投放档案的。如果第一志愿上线人数超过了学校的招生计划数,学校就不再要第二志愿以后的考生档案了。换言之,在不同志愿顺序之间,其实并无分数的平等。这样,考生     

“问题串”：“串”出课堂的精彩

在小学数学教学中,教师要善于设计整体性、层次性和统摄性的“问题串”,让学生的数学学习自然衔接。数学“问题串”能助推学生的自主学习,驱动学生的数学创造,让学生在学习中不断创新。     

幼儿园男教师培养的制度支持——“导师制”实践探索

虽然新时代的导师制在我国本科生培养中已存在十几年,但在学前教育专业的男生培养中实施导师制,则是近几年的事情。导师制在个性化支撑方面成效显著,为稀缺的学前教育专业男生资源的最大化发挥了积极作用。文章以成都大学学前教育学院实施导师制管理为例,分析了导师制在学生特别是学前教育专业男生培养中的积极作用,同时分析了导师制实施过程中存在的问题并提出解决办法。     

志愿那些事儿：填报技术手册：填报志愿四大“疑难”

在高校招生中,存在一种所谓的“大小年”现象,即某高校当年报考人数比计划数多,结果直接导致当年的录取分数线升高,形成招生的“大年”：第二年,由于该校上一年录取分数较高,使得许多考生不敢报考该校,导致该校由于生源不足,录取分数大大下降,形成“小年”。如此循环往复,报考人数和录取分数跌宕起伏,就出现了所谓的“大小年”现象。     

教师的性别角色观：“阴盛阳衰”现象的重要成因

"阴盛阳衰"现象作为当前的一个热点话题引起社会广泛关注。这种现象受现行的教育教学评价体系、家庭教育方式、文化传播、教师的性别角色观等因素影响。其中,教师的性别角色观尤其值得关注。对301名广东省中小学教师性别角色观调查显示:教师的性别角色观存在双性化倾向,理想男生和理想女生的主要特质没有显著差异;教师的双性化性别角色观利于女生发展。理想男生和理想女生的独有特质体现了性别刻板印象,说明教师的性别角色观也受传统文化的一定影响。总的看,双性化是教师性别角色观的一个误区,也是"阴盛阳衰"现象的重要成因。     

精心育才：演好四大“角色”

教师作为社会的一个群体,在教育教学中扮演的角色是多重性的,传道、授业、解惑是古人对教师角色的定位。新课程对教师角色的要求更加丰富,教师的角色是父母、是朋友、是医生、是导游,只有演好这四大角色,才能更好地培育人才。     

“角色互串”与能力培养——初中历史课堂教学改革尝试

新一轮课堂教学改革积极提倡自主、合作、探究的学习方式,认为“学生是学习和发展的主体”。这首先就要对传统教育教学思想观     

学前教育男生专业成长路径的选择——对一则日记的思考——“场域—惯习”理念下

惯习,作为"体现在人身上的历史",呈现于学前教育男生的见习日记中。文章借助布迪厄的"场域—惯习"理论,对折射出一定教育行为的一则学前教育男生的"见习日记"进行阐释和分析,并以此为借鉴选择其专业成长的路径。     

北京：高考专科志愿今年“大平行”

他是个刚拿到录取通知书的高中毕业生。不久，他便要去北京上大学了。这将是他人生第一次出门远行。该准备的，一切都被母亲打进了行李包。母亲望着窗前的那一抹阴郁，又看了看那个沉重的包，心事比包更沉重。而他却看都没看一眼他的行李包，只顾面对电脑，在游戏中拼杀得血流成河。     

本期话题：中职“零拒绝”招生如何求解

背景：每年7、8月份,职校总要面临激烈的招生竞争,本刊上期关注了职校与技校之间的招生大战。本期再次关注职校招生中的另一现象——“零拒绝”招生。一面是大学毕业生工作难求,毕业即失业现象并不鲜见,高校毕业生回炉技校职高的消息也时有耳闻;另一面却是职场上高级技工炙手可热,良将难求,不少技工岗位的薪资甚至已经远超大学毕业生。     

中医院校辅导员如何引导学生尽快进入“专业角色”

大学教育与中学教育的不同之处在于大学教育具有了专业学科,所有学习都围绕专业进行,像我们中医药院校这类专业院校的辅导员更应该做好教育引导,帮助学生尽快进入＂专业角色＂。首先,加强学生入学时的导航教育与引导,让学生尽快完成从中学到大学的过渡。其次,加强学生的适应性教育与引导,帮助学生明确专业攻读的基本任务。最后是加强学生的心理教育,树立正确的学习观念。通过我们的工作,使学生在学校不仅在专业上有所收获,在思想上也能感悟祖国传统医药的博大精深。