少先队员光荣感提升策略

少先队员光荣感是增强少先队员组织情感、增强少先队组织凝聚力的重要纽带,提升少先队员光荣感是当前少先队改革的重要命题。对少先队员进行光荣感教育,有利于少先队员形成稳定、长久的思想政治意识,有利于少先队组织创造性地开展工作。通过完善激励评价机制、充分发挥仪式教育价值、尊重少先队员主体地位等策略,有效提升少先队员光荣感,激励广大少先队员人人争做担当民族复兴大任的时代新人。     

学习全国十佳少先队员做社会主义事业接班人

2003年10月12日,在全国广大少年儿童庆祝中国少年先锋队建队54周年的时候,团中央、教育部、全国少工委联合表彰了第八届“全国十佳少先队员”。他们是: 重庆市人民小学少先队员王文斌新疆维吾尔自治区博乐市第一小学少先队员古孜努尔内蒙古自治区呼和浩特市铁路第一小学少先队员乐雅芳河北省石家庄市桥西区东里小学少先队员刘晓梦上海市民办交大飞达中学少先队员刘凌英枝山东省济南市燕山学校少先队员李小楠广东省深圳市罗湖小学少先队员杨绿野青海省西宁市南山路小学少先队员张哲辽宁省沈阳市铁西区勋望小学少先队员黄涛     

少先队员社区体验教育的途径和方法

少先队员是祖国未来的主人,所以对于少先队员的教育要全面透彻。体验教育作为少先队员教育的新模式,具有一定的意义和作用。体验教育不仅能够把少先队员教育的理念渗透到每一次的活动之中,还能让少先队员身体力行地感受到活动的快乐,得到收获。所以,体验教育对于社区少先队员教育十分重要,因此,本文尝试结合社区活动中体验教育的情况进行讨论,为社区少先队员开展体验教育提供一些建议和意见,为以后的体验教育开展铺设道路。     

浅谈中队环境布置的童话化

中队文化是以少先队员为主体,以辅导员为主导,以教学活动为主要内容,以中队环境为主要空间,以中队精神为主要特色的一种学校群体文化。在小学,适合于少先队员、为广大少先队员所喜欢的儿童化中队文化,是提高少先队员整体素质所必须得阳光和空气。     

红领巾能飘多久?

本刊驻江苏常熟小记者陈琳报道红领巾!鲜艳的红领巾是红旗的一角。红领巾!鲜艳的红领巾是少先队员的标志,是少先队员的骄傲,它每天佩戴在少先队员     

加强主题队会有效性研究，为少先队员成长服务

主题队会是对少先队员进行思想政治教育和品德教育的重要途径。它能培养少先队员的能力,增强少先队员的团结协作意识。一次卓有成效的主题队会,能让少先队员在心灵上受到很大的震动,行为上产生深远的影响,从而积极推动良好中队集体的形成。故需加强主题队会有效性研究,只有这样才能竭诚为少先队员成长服务。     

新时期背景下农村小学少先队辅导员工作的研究

小学少先队辅导员对于少先队员的影响是十分明显的,如果在辅导少先队员时,无法提高辅导的质量,就会导致少先队员自身的综合素养难以提高。现阶段提高我国农村地区少先队员的综合素养,是农村地区在开展教育教学时十分重要的一个环节,特别是在新时期背景下。少先队员作为我国未来的接班人,需要拥有较强的综合素养,才能够在未来学习与生活中进一步地为国家发展做出贡献。     

打造少先队艺术活动课 提升少先队员审美意识

少先队活动课是国家规定的义务教育阶段全体少先队员必须学习的一门课程。其目的是为了培养合格的建设者,引导少先队员的全面发展。随着我国新课程改革的不断深化,少先队活动课也随之发生了改变。目前,新课程改革的重点要求是使少先队员“养成健康的审美情趣和生活方式”。同时,采取行之有效的策略培养并提升少先队员的审美意识,既是当今社会发展的需要,又是培养其全面发展的内在要求。而少先队活动课程是培养和提升少先队员审美意识的重要途     

第十一届黑龙江省“十佳少年”

王孔一鸣双鸭山市第十八中学少先队员付峥大庆市萨尔图中学第一小学少先队员刘健德佳木斯市第六小学少先队员张楷钰牡丹江市海林市第二小学少先队员李路加哈尔滨市继红小学少先队员李鑫齐齐哈尔市富拉尔基区特殊教育学校少先队员杨柳绥化市海伦市实验小学少先队员郝梓钧鹤岗市煤城小学少先队员郭正妍省森工总局鹤北林业局第一小学少先队员温础豪七台河市第十小学少先队员第十一届黑龙江省“十佳少年”     

成长中的精彩——推介《十佳告诉你——第九届全国十佳少先队员候选人采访实录》

第九届全国十佳少先队员名单:西藏自治区南木林县完小少先队员小次旦卓嘎安徽省繁昌县峨山乡初级中学少先队员石锋海南省海口市第二十五小学少先队员陈伟俊湖南省衡阳市一中教育集团船山实验小学少先队员周芃辽宁省鞍山市铁东区烈士山小学少先队员金池北京市东城区东高房小学少先队员袁日涉云南省梁河县一中少先队员曾钰楠江西省萍乡市师范学校附属小学少先队员曾斯或上海市青浦区东门小学少先队员程千里浙江省慈溪市观海卫镇爱心小学少先队员程晓琴     

少年的榜样——第十三届“全国十佳少先队员”评选综述

金秋时节,新学期伊始,少先队员们又将迎来中国少年先锋队建队59周年纪念日,由共青团中央、教育部、全国少工委、中央电视台联合举办的第十三届"全国十佳少先队员"评选活动也即将揭晓,这是全国少先队员生活中的一件大事。"十佳"少先队员的先进     

浅谈少先队员荣誉感责任心培养措施

少先队是中国少年先锋队的简称,是我国少年儿童健康成长的地方。当今社会中需要的是具备强烈责任感和责任心的人才。因此,我们应该在实践中培养少先队员的荣誉感和责任心,培养出符合社会发展需要的人才。本文结合少先队入队前教育、少先队员队史引导、少年队员年龄特点、少先队活动引导、引导少先队员相互监督等方面综合分析,以期为少先队员荣誉感和责任心培养提供一些参考性建议。     

浅谈我校少先队工作现状

准格尔旗实验小学现有少先队员2248名,少先队员是中国共产党创立和领导的少年儿童的群众性组织,是学校德育教育的重要组成部分,切实有效地开展少先队活动,是保证队员健康成长的有力措施和有效途径,我校少先队活动深入贯彻落实社会主义核心价值观体系,以求把少先队员培养成为合格的共产主义接班人。     

小学生直觉思维能力培养例谈

直觉思维是人们对新事物、新问题的本质性的、综合性的、整体性的理解和判断，它是创造才能不可缺少的有机组成部分。在解题过程中，教师要注意引导学生跳出机械的解题模式，走出单一思维的圈子，培养他们的直觉思维能力。全面审题：寻找解题捷径。 例１、五年级一班有少先队员３６人，五年级二班少先队员人数是一班的５／６。一班与二班少先队员人数的比是多少？ 学生通常接以下思路解答：要求一班少先队员人数与二班少先队员人数之比，就要先求出二班少先队员人数，然后再求出一班少先队员人数与二班少先队员人数之比，即３６：３０＝６：…     

构建少先队员考评系统,让管理有章可循

刚进入初中的少先队员正处在人生的重要转折时期,该时期是基础教育工作的核心阶段。初中少先队员的独立性、自我意识明显增强,但缺乏自我评判意识,缺乏辨别是非的能力。然而,很多辅导员很难寻找到一条能够有效约束初中少先队员行为习惯的方法。作为一名初一中队辅导员,我创建了文明少先队员考评系统,充分利用现代信息技术来对学生进行细致的考评,实现少先队员常规考评信息化,提高了考评的实效性与     

队员纪律形成和培养的调查

队员纪律形成和培养的调查许万明一、目的与方法纪律是少先队员必须遵守的行为规则，遵守纪律是少先队员品德水平的体现，也是少先队员智力和人格健全发展的保障。研究和掌握少先队员纪律形成、发展的规律，有着十分重要的理论与实践的意义。为此，我们在全校五个年级中（...     

推动少先队基层组织的全面活跃和发展

少先队中队是以学校教学班为基础组建的少先队基层组织,是少先队组织中非常重要的基本单位。少先队员日常的学习生活大多是在中队集体中,中队又是少先队员直接参与建设的集体;少先队组织对少先队员的教育。引导主要是通过中队组织进行的,中队集体对少先队员产生着直接而深刻的影响;少先队整体工作的发展也是一个又一个中队集体在实践创造中推动的。因此,抓好少先队中队建     

强化光荣感,扣好人生第一粒组织扣子

少先队是少年儿童成长的第一粒组织扣子,是少先队员入队入团入党的第一个组织阶梯。强化少先队员的光荣感是深化少先队建设的重要举措。在全童入队的背景下,强化少先队员的光荣感需社会、学校、个人共同发力,创新开展少先队活动,释放少先队组织的魅力,发挥少先队独特的育人功能。     

教育学生珍爱红领巾

红领巾是红旗的一角,是少先队员的标志。每个少先队员都要佩带、珍爱红领巾。中国共产党以红旗的一角作为少先队员的标志,是要全体少先队员为真理而斗争,继承革命的事业,为建设社会主义现代化强国、为实现共产主义勇敢前进。然而,有些少先队员对红领巾的意义不够理解,不能珍爱红领巾,把红领巾当着嬉戏的玩具或工具。比如把红领巾蒙在眼上做摸瞎子的游戏;有的把红领巾系在拔河比赛的绳子中间当决定胜负的标志;有的把红领巾当抹布擦黑板、桌椅、门窗;还有些把红领巾当着包扎伤口的工具……少先队员为什么要正常佩戴红领巾?笔者就这个问题对3-6…     

打造少先队艺术活动课提升少先队员审美意识

少先队活动课是国家规定的义务教育阶段全体少先队员必须学习的一门课程.其目的是为了培养合格的建设者,引导少先队员的全面发展.随着我国新课程改革的不断深化,少先队活动课也随之发生了改变.目前,新课程改革的重点要求是使少先队员“养成健康的审美情趣和生活方式”.同时,采取行之有效的策略培养并提升少先队员的审美意识,既是当今社会发展的需要,又是培养其全面发展的内在要求.而少先队活动课程是培养和提升少先队员审美意识的重要途径,因此,对打造少先队艺术活动课进行探讨已成为当前研究的重要课题.