计算机基础与应用教学情境构建策略——以应用型本科院校河套学院为例

良好的教学情境对教学效果提升具有非常重要的作用,是实施情境教学的第一步,也是关键一步。本文结合教学实践,从构建模拟情境、构建推理情境、构建想像情境、构建真实情境四个方面,探讨了在计算机基础与应用课程教学中构建教学情境的若干策略。     

在高中地理课堂创设情境浅探

高中地理教学是与学生生活联系最密切的学科,因此开展情境教学非常重要。在高中地理教学中创设情境的方法有:从学生生活出发,构建问题情境;开展课堂活动,构建实践探究的教学情境;使用现代教学技术,优化体验式的教学情境。     

创设教学情境,构建高效课堂——以初中地理“极地地区”教学为例

初中地理教学中创设教学情境构建高效课堂,有利于促进学生核心素养的养成,构建高效课堂。本文将从情境设计应渗透到课堂教学各个环节、情境创设应多元化、创设问题情境应以培养学生地理核心素养为目的三个方面,对创设教学情境构建高效课堂进行阐述。     

基于情境化学习的初中地理课堂高效化路径构建

情境化学习能够满足初中地理教学需求。文章提出了基于情境化学习提高初中地理教学效益的有效路径,即“构建问题化情境,设置情境化问题”“融入生活化内容,构建生活化情境”“设计实践活动,构建实践性情境”。     

行动导向理论下教学情境的构建

行动导向理论下的教学情境构建,有利于学习者构建自身的知识与能力体系,是培养职业型人才的一条重要途径。本文阐述了影响情境构建效果的教学内容、教学环境、学习者的个体特征等几个因素,依据问题所在,提出优化教学情境的策略,通过教学实践,分析并论证了教学情境构建的有效性。     

试论网络学习中的教学情境建构

网络学习是一种重要的远程教学方式,教学者通过网络学习平台构建教学情境．帮助学习者完成学习任务。良好的教学情境对学习活动的顺利实施十分重要。网络学习中的教学情境构建包括认知情境、合作情境、问题情境和社区情境的创设等几个方面。     

构建有效教学情景 让作文教学活起来

教学情境的创设,是构建有效教学的重要基础。作文教学作为高中语文教学的重要部分,认真开展落实直接关系到语文教学的好坏。本文立足于高中语文作文教学写作,从"锤炼语言,描绘情境""密切联系生活,展现教学情境""借助优选画面,再现情境"三方面,阐述了作文教学情境构建的几点策略。     

高职院校专业课教学情境创设的研究——以钢结构制作与安装课程为例

目前,各高职院校对各种教学方法等进行了深入探索,其中情境教学法是一种较为成功的教学方法。这一方法实施中,建立教学情境是情境教学的关键要素之一。结合教材,精选与内容有关的静动态图片及音视频,构建情境;围绕日常所见所闻,构建情境;通过学生实验操作,构建情境：是建立教学情境的三种有效方法。     

试论网络教学情境的构建

构建系统化的网络教学情境,是对现代远程教育管理范式提出的适应时代发展的新要求.在现代远程教育中,教学情境的缺失性构建主要体现在网络教学情境的缺失.系统化的网络教学情境的构建必然实现高绩效的知识创造和转移.     

语言类课程教学中的情境及其构建因素

将情境的创设引入到语言类课程的教学中,有助于改善教学效果。教学情境可分为智力情境和非智力情境两大类,二者的侧重点、构建目的、作用等不同。构建语言类课程的教学情境时要考虑调动学生的积极性等四方面因素。     

“主题-情境”式中职教学模式的内涵与策略——以电子技术课程为例

"主题-情境"式教学立足主题构建,重在主题导向教学情境的创设,其主要特点是构建行动主题,实行情境教学.在"主题一情境"教学模式实施中,应以课程的单元设计为基础平台,把主题构建作为教学设计的重心,并重视教学过程的调控与优化.     

浅谈情境教学在农村小学数学教学中的有效应用

情境教学是课程开展中的一个重要手段,而情境构建又是其中重要的部分。小学数学情境构建是在进行教学设计时需要充分考虑的部分,一个好的问题情境往往可以引发学生的好奇心,带动课堂的气氛,培养学生的数学思维能力。所以,情境构建可以很好地提高教学的有效性。下面,笔者就来谈谈自己的看法。     

小学语文情境化课堂识字教学方法的探索

小学识字教学,构建情境化的课堂氛围,能有效地引导学生融入教学情境,激发学生的学习兴趣,寓教于乐。本文结合教学经验,从生活化教学情境、游戏化教学情境、多媒体教学情境三个方面,浅谈小学语文情境化课堂识字教学方法。     

情境互动模式应用遇到的困难及其对策

思想政治课教学应用情境互动模式,有利于集中学生课堂注意力和思考力,有利于构建课堂生态平衡,有利于学生政治认同的培养。在思想政治课教学中应用情境互动模式,面临教师对情境互动模式实际掌控存在困难、情境教学技术运用与教学内容融合度不足、学生适应性困难及师生配合困难等难题。解决情境互动模式应用中的这些困难,应参照学生个体特点设置情境,依据教学具体内容构建情境,整合信息技术与情境互动教学,建立发展性评价系统。     

浅析构建小学语文快乐课堂的教学策略

在小学语文的教学过程中,构建高效课堂是非常必要的。在对其进行构建的过程中,首先需要做的是对张弛有度和愉悦的课堂情境进行合理而巧妙的创设,优化教学过程,营造良好的课堂氛围,以此引导学生融入教学情境,轻松掌握语文知识,提升课堂教学有效性。文章阐述了小学语文阅读教学巧设课堂情境的重要性,分析了小学语文教学情境的构建现状,提出了课堂教学情境的创设策略。     

论小学数学教学中有效问题情境的构建

小学数学教学中有效问题情境的构建是学生认知与全体参与的过程,可以较好地激发学生的学习兴趣,发挥学生学习实践性,但有些数学教师对构建有效问题情境的理解存在偏差,未能真正理解情境构建的内涵与意义,在很大程度上影响了问题情境构建作用的发挥。本文主要就小学数学教学中有效问题情境的构建进行了分析与探讨。     

对初中数学构建问题教学情境的研究

之所以产生“数学”学科，是因为一些“问题”的产生，所以，数学学习过程中具备“问题情境”是极其重要的.初中数学问题教学情境的构建具有天然优势，也是数学学科教育教学的重要模式.对于初中生而言，初中数学问题教学情境的构建能够有助于他们全面、深入掌握数学知识，提升数学问题的分析能力和解决能力，提高数学整体学习质量.文章就初中数学问题教学情境的构建意义切入，概述了初中数学问题教学情境的构建思路，分析了初中数学问题教学情境的构建路径.     

小学语文情境化课堂识字教学方法的探索

小学识字教学,构建情境化的课堂氛围,能有效地引导学生融入教学情境,激发学生的学习兴趣,寓教于乐.本文结合教学经验,从生活化教学情境、游戏化教学情境、多媒体教学情境三个方面,浅谈小学语文情境化课堂识字教学方法.     

例谈促进思品高效课堂的情境创设策略

教学情境是教学的突破口。创设理想的教学情境,构建思想品德高效课堂至关重要。作者从研读教材和研究学生,强化信息技术与学科整合,提升情境的利用率三个方面阐述了创设教学情境的实施策略。     

数学教学情境的创设与利用探研

教学情境的创设与利用,是构建高效课堂的有效手段。文章从创设趣味导入情境、实际生活情境、问题探究情境、良性竞争情境、实际操作情境等方面,对数学教学情境创设与利用进行探研,以提高教学效率和教学质量,提升学生数学核心素养。