从《猫》的风靡感受音乐剧的魅力

<猫>是一部由安德鲁·洛伊德·韦伯和一批天才的创作团队根据儿童诗集改编创作而成的音乐剧,其主题曲<回忆>感人至深、风靡全球,成为<猫>剧的代表和象征.音乐剧<猫>将丰富的音乐元素、新颖的舞蹈元素和大胆的舞美元素完美地糅合在一起是其成功的秘诀.     

音乐剧的多元艺术特征分析——以音乐剧《猫》为例

音乐剧作为一种集歌、舞、剧为一体的综合舞台艺术,有着独特的艺术魅力和娱乐大众的精神。音乐剧在我国,是一门还处于孕育时期的新兴艺术,有着极为广阔的发展前景。为了探索音乐剧创作的经验,对当代经典音乐剧《猫》中几个重要的组成因素进行分析,发现一部音乐剧的成功首先要以剧本为根本,以音乐为灵魂,以舞蹈为重要表现形式,以舞美为辅助并将他们合理地整合在一起,并通过后期制作和商业运作模式将其推向市场。     

浅谈音乐剧《猫》的魅力

音乐剧《猫》可以堪称世界历史上最成功的一部音乐剧,同时是有史以来时间最长的一部音乐剧,票房居于榜首。《猫》剧是集舞台、美术、音乐、戏剧多种元素为一体的一部多元音乐剧,剧情时而扣人心弦,时而轻松活泼,把观众的身心自然代入剧中,剧中角色惟妙惟肖,深深吸引观众的心。该部音乐剧不仅表演生动形象,而且体现出了当时社会的世态炎凉和人情冷暖。     

让《指南》理念穿行于活动之中——以大班欣赏活动《狮王进行曲》为例

<正>随着教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的颁布,各地自上而下都在研读与领会其内容与精神。本文将以大班音乐欣赏活动《狮王进行曲》为载体谈一谈如何深入理解《指南》艺术领域中"感受与欣赏"、"表现与创造"部分的内容,以此来探寻将教育理念落实到教育实践中的有效途径,也将有助于我们更好地思考这一活动方     

幼儿水墨欣赏活动的有效设计与组织——以中班《暮韵图》的水墨欣赏活动为例

幼儿水墨欣赏活动的开展对我国民族文化的传承和幼儿审美情趣的培养具有重要的意义。文章以中班《暮韵图》的水墨欣赏活动为例,从活动目标的设计,活动前的经验准备,活动过程的旱入、欣赏、创作、评价等环节来阐述如何有效地设计和组织幼儿水墨欣赏活动。     

《走进音乐剧》教学设计

教材:《音乐欣赏》高等教育出版社刘五华主编内容包含:教材分析、教学目标、教学重点难点、教学技术与学习资源应用、教学设计思路、教学过程与教学反思七个部分。【教材分析】中职学校的音乐欣赏课程,能让学生在对音乐的欣赏过程中,深刻感受与体验音乐美的形式与内涵,激发对美的热爱,追求真、善、美的统一。《音乐剧》是高等教育出版社出版的中等职业学校美育教学用书《音乐欣赏》中的最后一个单元"音乐与剧"中的最后一个     

音乐剧台词翻译策略研究——以中文音乐剧《在远方》为例

目前,音乐剧市场上比较多的是海外经典剧目汉译,中文音乐剧英译实践则非常少。笔者借鉴戏剧翻译原则,从“台词口语化”“人物性格化”“风格一致化”三方面对中文原创音乐剧《在远方》台词部分进行汉译英翻译实践,旨在为今后的音乐剧翻译提供借鉴与参考,同时推动本土音乐剧的对外传播。     

以《最后的姿势》为例谈体验让学生走进文本

正体验是一种富有魅力的语文实践活动,对提高学生阅读能力,启发其思维,陶冶其情操,都有着巨大的作用。下面,我以苏教版语文十一册中《最后的姿势》为例,谈谈如何引导学生在体验中真正走进文本,走近人物。一、进入情境,做一做体验有时候就是一种意会,是一个眼神、一个动作,不需要过多的说教,完全可以让学生自己去体会、去实践,在不知不觉间走进文本,进入情境。在教学到地震来临时"谭老师立即将他们拉到     

巧设活动，让精彩与课堂随行——以小学数学教学为例

小学生天真爱玩,总是喜欢参与各种各样的活动。结合小学生这一性格特点,我们可以在小学数学教学过程中设计巧妙的活动,引导学生在活动当中放飞情绪、碰撞思维,擦出智慧的火花,提高他们的综合学习能力。     

基于学生发展的欣赏学习——以小学综合纸版画教学为例

欣赏学习是学生了解美术作品形式美和作品内涵的重要形式,也是学生以愉悦的心情来观赏美术作品的审美过程。本文从综合纸版画教学中学生出现的欣赏问题入手,在分析与思考的基础上,探索基于学生特点的欣赏学习形式,以期有效地促进学生欣赏能力的健康发展。     

巧设活动,让学生兴趣盎然地学习

教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分参与数学活动的机会;帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。因此,设计有趣的数学活动,促进学生学习方式转变是改革课堂教学,促进学生发展的良好途径。     

中国音乐剧本土化趋向个案分析——以《冰山上的来客》为例

本土化是中国原创专业音乐剧剧目创作与发展中最为重要的推动力,本文以我国原创音乐剧《冰山上的来客》的音乐创作为例,阐述了作为西方舶来品的音乐剧在我国的本土化趋向与方式。本文的结论是:本土化的文化元素是与中国音乐剧相伴而生,并决定其文化属性的重要因素,本土化是创作者专门针对中国观众、中国文化市场进行"量体裁衣"的结果。     

从音乐课堂迈向音乐殿堂——音乐剧《猫》教学实践及反思

音乐剧是一门融合了戏剧、音乐、舞蹈、舞台艺术等表演形式为一体的综合性艺术。音乐剧要素将如何在短短40分钟的小学音乐课堂里呈现给学生们?教师又将以什么样的角色带领学生们走近百老汇,感受音乐剧,领略猫的魅力呢?怎样让学生不做剧院里的"熊孩子"?本文带着这些思考,对"走近音乐剧——《猫》"的教学进行了探索。     

让学生在活动中感受教学的魅力

<正>新课程改革的一个重要特点就是在课程安排中,除了学科类课程外,还增加了活动类课程,强调"课程包括学科类、活动类两部分"。走进北师大教材,我们不难发现在很多章节、知识点的结尾都安排了"活动课"的教学内容,这和浙教版的教材有着很大区别。笔者以北师大版数学四年级上册教材为例,对它的主要形式作如下分析:一、数学游戏学习数学最好的办法就是做数学,玩数学。学生只有在亲自参与和动手操作的过程中,才能更好地     

引入现代阐释理论 改造美术欣赏教学——以《青瓷器欣赏》为例

欣赏在美术教育中起着很重要的作用,但目前的美术欣赏教学面临着一些问题。如：日新月异的现代媒体艺术冲击着以图片欣赏为主的传统的美术欣赏教学;学生多样性的学习需求冲击着传统的讲解式的教学方式;正享受着现代文明的学生难于接受覆盖着尘埃的古老文明;学生富有个性的创见挑战着教师的话语霸权。要改革美术欣赏教学,就应有针对性、有重点地解决以上问题,     

幼儿诗歌欣赏活动的指导策略例谈

幼儿诗歌欣赏活动具有独特的促进幼儿语言发展和想象力的功能，组织好幼儿诗歌欣赏活动的关键在于以真实、感人的情境引发孩子的兴趣，用有效的启发达到培养孩子思维和想象力的效果。下面以大班诗歌“摇篮”为例，谈谈幼儿诗歌欣赏活动的指导策略。     

体验细沙魅力,感受经典韵味——巧用沙画进行幼儿古诗欣赏教学

古诗欣赏有助于幼儿开阔视野、启迪智慧、陶冶情操。如何深入地挖掘古诗蕴涵的丰富教育价值,帮助幼儿更好地感受古诗的意境,理解古诗的内容,是古诗欣赏教学的重点和难点。在实践中,将沙画融入古诗欣赏教学能有效地解决这一难题。本文从视觉欣赏、画面想象、动手尝试、自主表达四个方面入手,阐述了利用沙画进行幼儿古诗欣赏教学的有效策略,说明了借助沙画能更好地帮助幼儿理解古诗。     

巧用绘本,轻松提升美术欣赏能力——以《好饿的毛毛虫》绘本教学为例

《中小学美术课程标准》中对美术教学中的"欣赏评述"领域提出了基本要求:要求学生能用美术语言对美术作品的内容与形式进行分析,表达对美术作品的感受与理解。然而在教学中笔者发现由于各方面的原因使得一部分学生在美术欣赏评述时很难用美术的语言表达自己的审美观点。本文以《好饿的毛毛虫》一书利用,介绍了如何利用绘本阅读来提升学生的美术欣赏能力。